中职班主任工作心得浅谈
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摘 要：班主任虽然不好当，且班主任工作不好做，但是一但拥有"班主任"这个称号，肩上的责任是重大的。就必须扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。本文结合笔者的亲身经历总结工作心得，阐述如何当好班主任这个角色应该注意的问题。
关键词：正确人生观 爱与宽容 骨干队伍 言传身教
09级学生毕业了，作为牧医0905班主任的我，内心有着说不出的滋味，可以说那是收成的季节。回想三年来的点点滴滴，就仿佛仍在昨天。三年的师生共处，令我收获颇多，有成功的地方，也有不少缺憾，现在总结一下自己在三年班级管理中的得失，希望在以后的班主任生涯中能扬长避短，取得更骄人的成绩。
通过几年的班主任工作，我对如何做好中职班主任工作有以下几点体会：
一、首先帮助学生树立正确人生观、价值观和知识经济观。
选择中职学校就读的大多都是中考落榜的学困生。主要来自贫困家庭、单亲家庭，父母长期在外打工的留守儿童。大部分学生的学习成绩基础比较差，心理或多或少存在着一些问题。（一）自我心理两极分化，要么自暴自弃，自我否定；要么自我膨胀，自私自利，不能正确认识自我。（二）缺乏理想和目标，学习态度不端正，社会适应能力较弱，是非判断能力差，人格尊严受到严重损害，叛逆心理等不良性格特征普遍存在。（三）社会交往能力差，师生间交往缺乏信任感，代际交往的隔阂明显，同学间交往充满江湖气，沉迷于网络世界。 许多学生认为读职校出来没有前途，怎么也比不上其他人。目前，相当一部分学生、家长对于中等职业技术教育在国民经济地位及作用、需求等方面问题一知半解，甚至完全不了解，产生入读中等职业技术学校"无用论"。更加可怜而又可恨是一部分学生不知为谁而读书。也曾经在与学生的谈话中多次听到："之所以来读书，是父母逼来的，是为了父母才读的"。所以，作为班主任-- 一班之主，首先要多与学生进行思想交流、沟通；及时了解学生思想变化动态，还要多点搜集我们国家及国外在国民经济领域对中等技术人才需求等方面的政策、导向。要让学生及时了解中职教育的发展动向。其实随着国家加大力度发展职业教育，再加上就业市场上，中职生正在从曾经的"弃儿"变成"宠儿"。因此，社会和家庭也在转变观念，上中职学校，正在成为越来越多考生的选择。
其次，作为畜牧兽医专业班级的班主任，应该与学生一起多些去了解畜牧兽医的就业前景，就业方向以及形式。"很多人认为农林专业没什么前途，其实这是很大的误区。"近几年，伴随城乡一体化、农村经济结构调整和新农村建设进程的加快，越来越需要培养更多更优秀的农业科技人才。从专业内涵方面看，很多农业类专业的内涵也已经有了相当大的变化，其就业与人们的想象有很大不同。与传统农业转型相适应，如今的农业类专业已经不断更新。其实畜牧兽医专业毕业后从事的工作也很"体面"，包括兽医药和饲料的销售推广、研发、检测，还有从事兽医等等，在国家大力支持农业的背景下，这些职业都很有前途。具体就业方向如有：业务代表 ；研发、检测人员；畜牧站技术员 ；宠物医生；兽药销售，生态、营养、动植物检疫、食品加工方向等。学生们就可以根据自己的爱好和实际情况定下奋斗的目标，为以后的工作做好铺垫。在校期间就不会漫无目的，浑浑噩噩的过日子。
二、爱与宽容是增进感情的最好剂。
爱心、宽容心是班主任与学生交往的桥梁。有了爱心，学生才能亲近。学生离开家庭来到一个陌生的环境学习与生活，人生地不熟，朋友也不多，是很需要班主任的关心。班主任应该多深入到学生当中去，了解学生在生活、学习中的需要，真心实意帮助学生解决实际困难，凡事以促进学生身心健康成长与更好接受知识教育为目标；要有耐心才能促使学生与班主任交心；拥有宽容之心才能得到学生的信任。
作为班主任，应有友善的态度和宽容的心。对于一些犯错的学生，以劝导为主而非教训，向其指出错误所在，帮助其分析错误原因，共同找出改正方法，引导学生认识错误，改正错误。班里曾有个女生小赖在刚开学的前两个星期，经常在晚上夜不归宿，上课也毫无精神，平时还打扮过于花俏。经过向学生和家长了解之后，原来是在外面网吧或者朋友家过夜。对于这样的孩子，只是一时贪玩，还没有明白作为一个女孩子在外面夜不归宿的危险性。不管怎样的孩子，在我们面前，都要努力维护孩子的自尊。所以，我私底下多次找她到聊天，在聊天中我关心她最近上课的表现，更向她道明一个女孩子在外面过夜的严重危险性，要懂得珍惜自己身体，声誉等，作为学生应该明白学习才是第一目标，健康才是美、自然才是真正的美。后来，这个学生改过自新，表现甚好，认真学习。
以理服人，以宽容的心和友善的态度包容学生这样那样的缺点、错误，但决不纵容学生。对于一些确实比较严重的错误给予严厉的批评，就事论事，同时注意批评的艺术，保护学生的自尊心并留给改正表现的机会。这就要求班主任工作的艺术化，以表扬为主，多鼓励，多夸奖，婉转的批评中让学生心服口服；成为学生们的一名良师益友。正如李希贵所言："教育其实很简单，一腔真爱，一份宽容，如此而已。"不因爱心放弃原则，不因民主而纵容，这是班主任的一种境界。
三、培养得力的骨干队伍，成为班里的第二把手。
选拔学生干部一定要从学生实际出发，从班级实际出发，确定相应的选才标准，选出有能力有威信的学生组成班干部队伍。班主任平时多观察学生能力的高低、品德的优劣、态度的端正。在充分掌握情况的基础上，老师推荐、民主选举、学生自荐等多种方式把那些真正德才兼备、在同学中有一定威信的同学选出来，让他们担当起管理班级的重任。一是重能力，是选人的关键。主要是组织能力、号召能力、协调能力和语言表达能力，这是班干部的必要条件。 二是重品德表现，良好的品德是班干部所不可缺少的。班干部首先要关心班集体，勇挑重担，为人诚实、愿为同学服务。 三是重表率，班干部思想上有良好的品质，关键看在行动上，他们要以身作则，严格要求自己，自觉遵守班级校规，积极参加各项有益身心健康的活动。