游戏中培养宝宝的注意力
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法国生物学家乔治・居维叶说过:“天才,首先是注意力。”由此可见注意力对于宝宝成长的重要性。妈妈该怎样培养宝宝的注意力,让宝宝做事情更加专注、投入呢?
宝宝注意力的特点
根据心理学的观点,注意可分为有意注意和无意注意两种。前者是指有预定目的、要做一定努力的注意,受人的意志的自觉调节和支配;后者则是一种没有预定目的、也不需作主观意志努力的注意。
0～3岁宝宝对事物的注意大多是不随意的、被动的,是由刺激物本身的特点所引起的,缺乏目的性。也就是无意注意占优势,主动注意较少。
培养注意力,从出生就开始!
注意力的培养要按照宝宝成长的步伐,给予适合宝宝个体的训练方式,才会事半功倍。妈妈可以把下面的小游戏融合到日常生活之中,有目的地引导宝宝对于注意力的培养。
适合0～6个月宝宝的游戏
训练特点:这个阶段宝宝的注意实际上是一种先天的定向反射,也叫不随意注意。妈妈给宝宝什么,他就看什么或玩什么,主动选择的能力很弱,需要妈妈帮宝宝选择适合的玩具或游戏。这一阶段带响声的玩具更能引起宝宝的注意。
游戏1 玩手绢
游戏方法:将纱布或透气性好的手绢蒙在宝宝的眼睛上,然后妈妈发出“哇――”的一声,迅速将纱布拿开,将脸对着宝宝,让他看到妈妈微笑的样子。这对培养瞬间注意力很有好处。
训练提示:要选择宝宝精神状态好的时候做游戏,如果宝宝饿了或困了,这样做只会让宝宝更烦躁。
游戏2 摇拨浪鼓
游戏方法:拿着拨浪鼓等能发声的玩具,在宝宝的身体两侧交替着摇晃。
训练提示:要注意观察宝宝对声音的反应。如果宝宝从感兴趣逐渐表现出了不耐烦或无反应的情况,表明他已经疲劳,或对刺激产生了习惯化,就应停止目前刺激换其他刺激物。
游戏3 远看挂件
游戏方法:可以在他的小床上方挂一些黑白或彩色挂件,也可以是能发出声响和可以动的挂件,用来吸引宝宝的注意力。但悬挂位置不要太近,且要经常换位置。
训练提示:带响声的玩具更能引起宝宝的注意。
游戏4 亲子眼神
游戏方法:妈妈可以一边和宝宝说话,一边用目光和宝宝进行交流,最好能同时给宝宝唱一首歌。经常这样做还能增进亲子感情。
训练提示:妈妈可以添加表情及手势来吸引宝宝的注意力。
适合7～12个月宝宝的游戏
训练特点:这个阶段宝宝手的动作更加灵活自如,抓握和摆弄物体的能力发展很快,能够模仿别人的动作,或按照妈妈的指示做动作。从坐稳、爬行,到扶物站立,行走,随着能力的增强,宝宝的注意力不仅表现在能盯着东西看,而且更多地表现在会有选择地去够取物品,抓握和操作物体等。
游戏1 拽绳子
游戏方法:给宝宝准备一个用手一拽就能响的挂件,让他拽着玩。这可以使宝宝的注意力持续集中,还有利于培养宝宝的好奇心。
训练提示:要陪宝宝一起玩,避免宝宝用绳子缠住自己。
游戏2 撕纸
游戏方法:给他一些白纸或不易掉色的包装纸等,让宝宝撕着玩。在撕纸过程中,宝宝的注意力会非常集中,并能坚持较长时间。
训练提示:这么大的宝宝容易把纸塞进嘴里,妈妈一定要多加注意!
游戏3 捏积木
游戏方法:把积木放在宝宝的手上,让他先熟悉一下,然后教他拿着积木捏出声音,还可以让宝宝拿两个积木碰着玩。这样做既可以培养宝宝的注意力,又可以锻炼他双手配合操作物体及手眼协调的能力。
训练提示:宝宝不宜玩太重,太尖锐的积木,妈妈可以拿带响纸的布绒积木也可以是质量比较好的木质积木,玩时大人要陪伴以防宝宝吞咽。
游戏4 照镜子
游戏方法:妈妈抱着宝宝坐在镜子前,一边和宝宝照镜子,一边给他讲哪个是眼睛,哪个是鼻子。还可以突然向旁边移开,然后再转回来重新照镜子。
训练提示:妈妈也可以和宝宝面对面,拿起宝宝的小手来寻找自己的五官,同样能激发宝宝的兴趣。
适合1～2岁宝宝的游戏
训练特点:1岁多的宝宝基本上都学会了走路。随着活动能力的增强,宝宝对周围环境的兴趣增加了。这一时期的宝宝能够听懂成人的话了,所以语言开始能够引起宝宝的注意。
游戏1 宝宝好帮手
游戏方法:宝宝能听懂话时,可以交给他一些小任务,让他帮助你拿一件到几件日常用品,要求在一次中完成。如:“请你帮我拿一个苹果、一根黄瓜和一些纸巾。”
训练提示:可以先让宝宝拿一件,然后慢慢增加样数,每当宝宝做到都要及时鼓励。
游戏2 亲子接龙
游戏方法:教宝宝跟随你说话,你完整地说一句话后,你说前面的部分,让宝宝来说后面的部分。刚开始可以让宝宝接1个字,以后逐渐接更多的字。
训练提示:父母教宝宝儿歌或唐诗时,可先多给宝宝读几遍让宝宝熟悉内容,然后和宝宝“你一言,我一语”地一起复述。
游戏3 鸡蛋沙铃
游戏方法:沙铃是一项很受宝宝喜爱的乐器,妈妈也可以与宝宝玩鸡蛋沙铃。即使语言能力尚未发展成熟,宝宝可以学着妈妈做一些假装的动作,像是配合自编儿歌的歌词,假装要让宝宝吃鸡蛋,学着妈妈大口吃或是小口吃,藉此教导孩子辨识语言及指令的能力:
训练提示:宝宝喜欢夸张的动作,而配合妈妈丰富的表情,更可以满足宝宝的模仿欲望。
游戏4 摞杯子
游戏方法:准备5～6个颜色各异的塑料杯子,让宝宝一个一个地往上摞。提醒他不要将杯子弄倒。这可以有效延长宝宝集中注意力的时间,还能培养他的调控能力。
训练提示:也可以在干净的纸杯上做好宝宝感兴趣的标记,让他自己按一定顺序摞起来。
适合2～3岁宝宝的游戏
训练特点:2岁多的宝宝越来越有主见,他们开始能自己决定玩什么。父母在这一阶段要做的就是给宝宝创设不受干扰的游戏环境、不要过多打断或干涉宝宝的游戏,给宝宝自由发挥的空间。
游戏1 拼图、下棋
游戏方法:让宝宝学会拼图,并逐渐增加拼图的块数。学习简单棋类的玩法。宝宝对这类游戏有时能达到十分入迷的程度,玩起来,二三十分钟都不停止。
训练提示:引导宝宝发现棋子新玩法,如数数、玩积木等。
游戏2 剪纸、捏泥、折纸
游戏方法:此类游戏都可以让宝宝充分发挥想象力,给宝宝以创造的乐趣,比较容易让宝宝沉浸其中。
训练提示:父母可根据宝宝能力逐步引导宝宝创作,要从简单到难逐步过渡,不要强制规定宝宝的创作内容。
游戏3 问“故事”
游戏方法:让宝宝带着问题去听故事,听完后回答。对于语言发展较好的宝宝,还可以让他听完故事后把故事的内容以问答的方式复述给你听。
训练提示:一定挑宝宝感兴趣的故事,这样才能事半功倍!
游戏4 “传声筒”
游戏方法:时不时让宝宝给大人传传口信,也可以培养宝宝的有意注意。如:“告诉爸爸,我们今天出门买水果时遇到对门的王爷爷了。”
训练提示:刚开始可以简短一些,然后逐渐过渡到这种长一些的语句。
游戏4 “盲人摸象”
游戏方法:把几种不同形状的东西放在宝宝看不见的口袋里,让宝宝闭上眼睛去摸,然后提问:“有几样东西?都是些什么?你怎么知道的?”
训练提示:也可以让宝宝闭上眼睛去果篮里摸水果,然后让宝宝说出水果的名称。