浅议多媒体在中学政治教学中的应用
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摘 要：随着科学技术的发展，越来越多的学校开始使用多媒体进行教学。多媒体在中学思想政治课程中的应用适应了时展的要求，也提高了中学思想政治课堂的教学效率。先讲解了多媒体在中学思想政治课程中应用的必要性，然后提出了多媒体在中学思想政治课程中应该注意的几个问题。
关键词：多媒体；中学政治；应用
现代多媒体的教学方法取代了以前“粉笔、课本、老师的说教”的呆板教学模式，利用视听声形相互结合，开启了具有启发性、创造性、探索性的高效率教学模式。下面先谈一谈多媒体在中学思想政治课程中应用的必要性。
一、多媒体在中学思想政治课程中应用的必要性
1.大大激发了学生的学习兴趣
孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这就是说最好的学习环境是轻松愉快的。新课标也要求教师进行愉快教学，使学生的身心全面发展。中学政治教师可以根据这一标准进行多媒体教学。多媒体教学可以把光、色、声音、图像结合起来，让学生感受身临其境的效果，它也满足了中学生的心理需求。通过生动画面的展示、言简意赅的解说、符合意境的音效，使思想政治的课程内容变得图文并茂，让学生可以在较短的时间内取得较高
的学习效率。
2.有利于学生学习思想政治课程中的重难点
在中学思想政治课程中采用多媒体教学，可以不受时间与空
间的限制、宏观与微观环境的限制，它可以把政治课程中所需的事物、现象全部展示出来，从国内到国外、从海底到太空，让学生感到陌生的事物都可以通过多媒体教学来展示，让学生目睹观看。这样一来，丰富了学生的政治学习资源，刺激了学生的感官，激发了学生对思想政治课程的求知欲。在实际的政治课程中，采用图文并茂、声音与形状相结合的方法可以把抽象的政治课程变得简单化、形象化，进而把思想政治知识的内在本质表现出来，成功地突破教学中的重点、难点内容。
3.可以显示学生的主置
在中学思想政治课程中采用多媒体教学，可以使学生主动地
获取政治知识，通过相互讨论，主动地发掘出解决问题的途径。身为中学生，身心还在不断的发展，这段时期，学生的独立思考意识发展迅速，开始摆脱对老师的依赖心理，增强了对社会的认知能力和独立思考判断能力，已经能够通过自己已有的经验去分析判断问题。而多媒体教学可以帮助学生进行独立的思考学习。学生遇到不懂的思想政治问题，可以自主地寻找相关的材料，针对材料里相似问题的解题思路进行归纳总结，然后套用到原先思路不太清晰的思想政治问题上。
二、多媒体在中学思想政治课程中应该注意的问题
1.注重培养学生的认知能力和抽象思维能力
在中学政治课堂教学过程中，展示的问题和训练的题目要有一定的梯度性，使不同层次的学生都能参与到教学活动中来，老师在设计展示知识时，要考虑到层次性，由浅入深、由易到难，一步步地进行认知学习。先是诱发学生参与，然后是让学生进行自主认知，通过反馈给老师的问题和信息，对学生进行有针对性的辅导，最后做评议小结。教师还可以采用多媒体的变式引申训练，让学生反思解决问题的过程，让学生从现象到本质地理解问题，使思想政治知识不断巩固。不但让学生学会，而且还要让学生会学，使学生触类旁通，从而增强学生的抽象思维能力。
2.教师要对学生的进步进行及时鼓励
列夫·托尔斯泰曾经说过：“激励可以使人产生强大的精神力量，是使人创造奇迹的导火线和催化剂。”许多资料表明：老师及时对学生取得的成绩进行鼓励，可以有效地提高学生的学习兴趣，增加学生的创新能力。中学生正处于青春发育期，心理思想还没有达到完全成熟的状态，他们在学习思想政治知识的同时，也需要教师及时地进行认可和鼓励，达到实现自我的目的。中学思想政治教师可以在多媒体教学中对学生的表现进行适当鼓励，它也符合人们的心理特点，学生也容易接受，使思想政治课程变得更加具有吸引力。对学生要不断进行鼓励，不断肯定学生取得的成绩，慢慢地引导学生对思想政治课程产生兴趣，避免呆板教条的说教或严厉的批评教育。当众夸赞表扬可以实现学生的自我心理需求，批评说教可以使学生的自信心下降，降低对思想政治课程知识的学习兴趣
和激情。中学的思想政治课程，具有独特的知识理论体系和内容。一些学生可能感到思想政治课程的一些内容枯燥、乏味，提不起兴趣，在心理上也存在着一定的畏惧心理，导致了思想政治考试成绩的不理想。这时教师可以在多媒体教学过程中对学生的进步进行肯定鼓励，让学生发现自己在学习过程中的闪光点，增强其自信
心，暗示鼓励他们可以通过自己的不懈努力很好地掌握思想政治
知识。
在目前的情况下，中学思想政治的教学需要突破传统的古板
教学模式，采用多媒体教学，以学生的全面发展为中心，注重学生政治思维能力的培养，对学生在多媒体教学中的进步表现进行鼓
励，实现高效率、高质量的中学思想政治教学课堂。
参考文献：
[1]王秀敏.多媒体教学在中学政治课堂教学中的运用[J].牡丹江师范学院学报，2009.
[2]王铁枫.多媒体技术在中学思想政治课程中的应用[J].赤峰学院学报，2008.
[3]王影.中学多媒体教学策略的研究及尝试[J].黑龙江科技信息，2009.
（作者单位 内蒙古自治区包头市体育运动学校）