仿写题误例指津

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仿例造句是近几年语文中考考查的热点,考查的形式以主观试题为主,重点考查语言表达能力、想象能力和修辞运用能力,题型多样,综合性强,对语言运用能力的考查较为全面。面对仿写题,考场操作时出现的问题颇多,概括起来主要有以下误区。

误区一:结构不一。仿写题最突出的特点是形式上的约束性,这就要求我们弄清例句的句式、句型,甚至语气,仿写时要注意句子结构形式的高度一致,或常式或变式,或陈述或疑问,或祈使或感叹;还要弄清句子内部的语意关系,或转折或递进,或因果或假设,或总分或并列等,都必须合乎规格。

【例1】仿照文中开头一句话的句式,在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法,并与开头一句话构成排比句式,使文段语意完整。

没有大海的粗犷豪放,可以有小溪的轻盈从容;___________,___________;___________,___________。生活向每一个人敞开胸怀,我们总能在那里找到自己的色彩,自己的价值。

误例:没有梅花的傲霜独立,没有雪花的洁白缥缈;没有蓝天的辽阔无垠,也没有大地的肥沃深厚。

分析:所写句子不符合“没有……,可以有……”的句式,仿写时前后要构成对比关系,比拟的修辞手法使用也应恰当。

正例:没有太阳的热烈奔放,可以有月亮的温馨宽容;没有大鹏的豪迈威武,可以有小鸟的温柔可爱。

误区二:话题脱离。话题是指题目中规定的陈述对象,在仿写时必须以给定的陈述对象为主语,否则就不合要求,“失之一词,谬以千里”。话题还指文段所给定的中心主旨,仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨,循旨联想,遵旨选材,按旨索向。

【例2】《三楚中学报》设有4个版面,请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第二版与第一版、第四版与第三版分别字数相同、结构一致。

误例:①汇集乡间民谣 共唱千古颂歌 ②知识汇总 成天南地北新学堂

分析:第二版以“班级采风”为话题,而考生转换话题写成了“乡间民谣”;第四版以“文学园地”为主题,而考生写成了“知识汇总”,范围扩大,应立足于美文等文学方面。

正例:①关注班级动态 展示青春风采 ②真情抒写 集千姿百态美文章 / ①弘扬班级精神 挖掘明日新星 ②诗文共赏 享古今中外好文章/ ①贴近班级生活 网罗身边趣事 ②美文汇聚 赏古往今来好篇章

误区三:修辞不符。语文学习的重要目的之一,是正确理解和运用语言文字。修辞是一种表达手段,掌握它仅限于能够识别某些修辞格显然是不够的。仿写句子着重在“运用”上考查修辞格,对促进语言表达水平的提高,有很好的导向作用。 仿写前应分析给定例句所运用的修辞格,或比喻或比拟,或借代或夸张,或对偶或排比等,仿写时必须严格遵守。

【例3】根据下面的提示,仿写句子。

山对海说:你博大辽远,深邃宽容,是值得我尊敬的老师。

海对山说:____________________________________________。

误例:你高大巍峨,怪石嶙峋,是值得我学习的榜样。

分析:仿写此句时应考虑拟人辞格和比喻辞格,考虑山被人格化之后的特点,将其比喻为朋友、女神、兄长等均可,应与上文的“老师”和前文的“山”的特点吻合。

正例:你高大巍峨,坚韧不拔,是值得我学习的榜样。/ 你高耸挺拔,稳重坚强,是值得我信赖的朋友。

误区四:色调不合。色调,即色彩和格调。仿写的句子要同例句色彩和谐,不论语境色彩还是感彩;除此之外,仿写句子立意境界要高,要有一定的神韵趣味,内容应有哲理性和启发性。这比前3项要求更高,不仅要能正确运用基本的语言知识,掌握基本的语言操作技能,还要具有一定的审美情趣。

【例4】在横线处仿写前面的句子,构成一组排比句。

每一汪水塘里,都有海洋的气息;___________,___________;___________ ,___________。所

以诗人才说:“一株三叶草,再加上我的想象,便是一片广阔的草原。”

误例:①每一片绿叶上,都有泥土的气息;每一朵鲜花上,都有迷人的气息。/ ②每一片花园里,都有森林的气息;每一朵白云上,都有天空的气息。/ ③每一片绿叶上,都有森林的姿态;每一块山石上,都有大山的坚挺。

分析:上面的答案在形式上看似没有问题,若细看起来则会发现色调上的问题。①“绿叶与泥土”“鲜花与迷人”在关系上无法照应“水塘与海洋”的从属关系,忽视了本题的隐性要求;②“花园”与“森林”既不是从属关系,也缺乏内在联系;③绿叶很难说有森林的姿态,有悖常理。

正例:每一片嫩叶上,都有春天的芬芳;每一棵绿树上,都有森林的苍翠;每一滴露珠上,都有太阳的光辉。

反馈练习

1.依照下面“不是”和“如同”句,各另写一句,表达你对承诺的理解。

承诺不是蓝天上的一片白云,逍遥飘逸。承诺不是_____________,_______________。 承诺如同珍珠,它的莹润是蚌痛苦的代价,也是蚌的荣耀。承诺如同__________________,________________。

参考答案(示例):(承诺不是)水面上的一叶浮萍,漂游不定。(承诺如同)流星,它的灿烂是陨石悲壮的付出,也是陨石的辉煌。

2.仿照下面的句子,分别以“快乐”“悲伤”开头,写两个句式相同的比喻句。

成功是你梦寐以求的那支红玫瑰,挫折正是那遍及枝干的针刺。

快乐___________,悲伤____________。

参考答案(示例): (快乐)是你魂牵梦萦的那支美妙乐曲,(悲伤)正是那偶然闪现的不和谐音符。

3.仿照下面画线部分的句子,在横线上续写一组句子,要求内容、句式和修辞手法与画线部分保持一致。

我微笑着走向生活,无论生活以什么方式回敬我。报我以崎岖,我就是一条欢乐奔腾的小河;______________,__________________;

___________________,__________________;___________________,__________________。

参考答案(示例):报我以艰险,我就是一座坚强挺立的大山;报我以痛苦,我就是一只婉转歌唱的黄鹂;报我以不幸,我就是一株笑傲霜雪的蜡梅。

4.仿照下面的一句话,另写一句结构相似、内容丰富且有一定哲理的话。

蜜蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞,但一个在创造,一个却在虚度;创造者给生活奉献的是甜美的蜜糖,虚度者留下的是一堆毫无用处的垃圾。

参考答案(示例):哲人和庸人虽然都在人世间生活,但一个在思考,一个却在蹉跎。思考者给人类奉献的是智慧的结晶,蹉跎者留下的是一串杂乱无章的脚印。