孩子需要这样的温暖

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家访是多少年前的事了?那还是我刚参加工作当大队辅导员时为深入一线给孩子写材料当了一回记者。之后的班主任工作中有过几次对学困生和特殊孩子的家访，非常自然的，情理当中的，效果也实在。不知什么时候，电话、博客、邮箱和面谈等已成为我们与家长朋友沟通最习惯的方式，那曾经最传统的的家访形式已几乎被我们遗忘。“去学生家多不方便啊！家长真的会欢迎我们吗？有什么问题不能在电话说吗？”这种想法已成自然。市教育部门再次重视家访话题使我们重新注视这个问题：该去孩子们家中看看了，那里有你不了解的，想了解的，这背后的故事应该能打开新的窗户，拓宽孩子们的成长道路，这不正是老师最基本、最崇高的职责这一吗？

今晚一直下着大雨，我没有丝毫犹豫。出发前一股当人民教师的光荣责任感竟涌上我的心头，这种久违的感觉使我加快了去学生家的脚步。

我要拜访的是一个极需帮助的孩子。她叫陈立周，父母都在珠海打工，一直由外公外婆照顾，算是留守儿童。不容易的是，两位老人同时还带着自己两岁左右的孙子，年近七旬的他们可想而知多么不易。外婆是位退休的医护人员，辅导外孙学习尽心尽力，那认真劲头和配合意识即便是许多年轻的家长也望尘莫及。但老人的精力毕竟有限，我感觉到孩子的学习基础还需要加强，她的性格可以更开朗大方……老人在家照顾孩子究竟会有怎样的不便，孩子在这种环境下会是一种怎样的学习状态？

事先没打电话，怕这位客气的老人准备，更想了解孩子真实的生活，不知这种家访算不算贸然唐突？爬到六楼，我的出现让老人惊讶不已：“哎呀，我的汪老师怎么来了！”“该早来，应该多来的，奶奶好！”。我在一张小桌后寻觅到陈立洲的小小身影――她只露出了一个头，见我来了，立刻咧开嘴笑了，孩子果然还在学习。我即刻走到陈立周身边坐下，这一坐不打紧，我马上发现孩子的座椅实在太矮了，眼离书本顶多半尺的距离，怪不得这孩子上课写作业头老趴着，习惯了。奶奶忙张罗着想换把高一点的椅子，可家里没有，这事我悄悄记在了心里，找机会一定给她换一把。我摸了摸孩子的小脑袋，帮她把刘海理好，她抬起头继续写作业。因明天要单元测验，奶奶说不能低于90分，这会儿先让孩子做近反义词的试卷联系。哦，那是一张较难的练习试卷，我们老师只是让孩子开阔一下眼界，通过练习达到适当查阅工具书和检阅课外阅读的目的。假如我没来，孩子可能在奶奶的要求下一遍遍地练写这些词语，直到记住，再做单元复习，那该多累啊！哪个家长不希望自己的孩子学习好？但家长的复习要点和平时对孩子学业要求不可能都像老师那样明确，更何况是这样一个年近七旬的老人，可想而知老人平时花了多少功夫，但收效有些“入不敷出”。虽然我在家校联系本上对此与老人有过多次详细的联系，但不真切到现场，不深入孩子生活实际，你仍然掌握不了第一手宝贵的情况，这真是提高孩子学习效率的珍贵途径！

我让陈立洲同学放下那张试卷，选择了她家中的一本同步练习，挑选了一些基础题给她做。孩子做题的同时，我抓紧准备第一、二单元一类字的听写。这孩子，最欠缺的是基础，老人的眼神可能不太好，平常有些错误就慢慢积攒下来了。我迅速将这两个单元的一类字组合成生词，果然，再报听写的过程中，孩子有几个字不会写，我叮嘱她每当遇到这种情况要连词写几遍，隔天再听。孩子复习的这会儿工夫，我和奶奶小声在客厅聊了聊。家里的凌乱超过我的想象，有着严重痔疮的老人平时饱受疾病的折磨（风湿影响腿脚也不好），又照顾孩子生活还兼管学习，这哪是这个年纪的人该做的事呢？我直言：“老人家，孩子的妈妈该回来啦，孩子需要妈妈，您需要休息！”老人连说“快了快了”。家家有自己的难处，但正是来自不同家庭的孩子组成一个班级，孩子在一个集体中学习生活，班主任老师确实肩负重大的职责，他（她）的认真、高效和爱心将会使学校和家庭建起一座高效联系桥，使教育的合力得以更佳发挥，孩子的成长自然会更加健康幸福快乐。

时间不早了，孩子应在9：00左右休息，但我得知陈立洲平常差不多10点休息，时间安排显然还不够合理。我告诉她，明早起来再将需要背诵的部分巩固一下。临走，我请孩子秀了秀钢琴技艺，平常我从奶奶那知道陈立周同学很喜欢弹钢琴。孩子为我弹奏了一曲《欢乐颂》，可能是初学，她还只是用一只手弹奏，但我仍报以她热烈的掌声，连声称赞她“真棒”！对于一个喜欢弹琴的孩子来说，有什么比演奏更快乐的呢？

告辞时，我带给这个妈妈暂时不在身边的孩子的小点心硬是被奶奶紧紧拽在了我手里。奶奶还要送我下楼去，那怎么行？最后，由陈立洲小朋友送送我。在家长的心中，尊师重教是很要紧的。我牵着陈立洲的小手下楼，那一刻，我感觉和这个小姑娘有着亲人般的感觉，这种感觉不同于学校里亲切的老师与孩子，是孩子们的大朋友，是他们在学校里的妈妈。这一刻牵手的那种亲近、走进孩子心灵的亲近是这次家访后带给我的别样的感觉。下了半层楼，我悄悄把点心放到她手里，孩子有些为难。“没事，这是老师给你做功课饿了吃的！”毕竟是小孩子嘛，是家访更是看望，特别是对于这样需要关爱的孩子来说。

我飞奔下楼，听见奶奶的念叨，真切地感觉到这样的家访是必需的，平常做得太少。这次家访的经历对我来说十分宝贵，对陈立洲而言，我对她有了更多的了解，更理解她的学习问题之所在，对孩子会有更多的包容。当然，由此及彼，我也会对其他多来自不同家庭的孩子有更宽容的解读，促使自己去做更深入地了解和更有价值的交流。看看习惯好孩子的成长环境，可否有来自家庭教育的相互借鉴处。适当、有益的家访一定是促进孩子健康成长的幸福途径。