做一个富有童心、爱心、耐心的班主任

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怀着对孩子们的喜爱和对教育事业的热爱，我走进了小学教师队伍的行列。20多年的工作经历让我深深地感受到，做一个合格的班主任必须具有永不泯灭的童心，宽厚无私的爱心，不厌其烦的耐心。正如著名儿童教育家斯霞所说：“作为一名教师，不仅要掌握知识，更要有童心、有母爱。与孩子打成一片，这叫有童心；要把孩子当作自己的孩子一样来看待，这就叫对学生的母爱。”

一、做一个有童心的班主任

班主任要有一颗童心，才能走近学生，融入他们的生活，倾听他们的心声，和他们一起成长。记得三年前，我担任二年级的班主任，每次课外活动的时候，都有女孩子向我告状：说班里的小明同学抓毛毛虫，并把它放到铅笔盒里。我听了之后，把小明叫来批评了一顿。过了几天，有同学反映小明还在抓毛毛虫。这让我非常生气，我再次训斥了他，可无论我说什么他就是不说话，一动不动。这下我气急了，举起了我从未向小朋友举起过的手，就在我的手将要落在他瘦小的肩膀上时，我停住了：他只是一个孩子，我这样做，他就能改正错误了吗？我这一巴掌下去会给他造成多大的伤害？于是，我蹲下身子，把他揽在我的怀里，亲切地对他说：“告诉老师，你为什么要抓这么多虫子？”听了我的话，他的小脸一下子涨红了，用略带结巴的语气对我说：“老师，我只想让它们和我们小朋友一样，穿上各种颜色的衣服，那样就好看了。”听了他的话，我大吃一惊，他怎么会有这样美妙而又奇特的想法。我又继续问道：“你是怎么给他们穿衣服的？”“老师，我是用彩笔染的。”他显得很兴奋。于是，我带着他和小朋友们把穿好了衣服的虫子放到了草丛里，看到这五颜六色的虫子和孩子们绽开的笑脸，我陷入了沉思，我真为刚才自己的鲁莽而悔恨，也为自己那没有落下的巴掌而庆幸。孩子们的世界是五彩缤纷的，而我却站在自己的角度来要求他们，不了解他们的内心，武断地去指责他们，这样能带好一个班级吗？从此以后，我放下架子，蹲下身子，和孩子们一起游戏，一起学习，想他们所想，急他们所急，让自己永葆一颗童心。看到一朵朵各不相同的小花在我的陪伴和浇灌下健康成长，我很是欣慰。

二、做一个有爱心的班主任

欧洲著名教育家斐斯泰洛齐说：“教育的全部技巧在于如何爱护儿童。”没有爱就没有教育。在工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚地关心孩子，热心地帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚地付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！在8年前，我接了一个毕业班，班上有一个叫小波的孩子问题很严重，我想尽各种办法帮助他，他的进步很大。后来，有一段时间我发现他的表现又恢复原样了。我感到很纳闷，这个孩子最近怎么了？通过和他交流我才知道，是我最近没有抚摸过他的头，他以为老师不喜欢他了。得知这些，我非常吃惊：在我的心里，我一直喜欢他这个孩子，只是由于他表现好，我把一些精力分散到了别的孩子身上。没想到我的一个不经意的改变，却深深地伤了他的自尊心。从那以后，我时刻提醒自己：对每个孩子都多一点爱，不因他们成绩的好坏，不因他们家庭的不同。哪怕是一个微笑，一个轻微的抚摸，一句关切的话语，我都会无私地给予他们。之后的日子，小波同学在我的关注之下，又恢复了往日的活泼和上进。我也真诚地去关爱每一个孩子。有了爱的生活是幸福的，充满了爱的集体才是最有活力的。作为班主任，我们要用爱去化解学生的恐惧，用爱温暖他们的心，用爱去辅助他们健康成长。

三、做一个有耐心的班主任

粗暴是教育的大敌，耐心细致才是教育的前提。在任何情况下，班主任都应该做到镇定自若，以极大的热情和耐心做好工作。我班有个叫小强的同学，从小失去父母，养成了许多坏习惯，而且存在严重的自卑心理。在一段时间的帮助教育之后，他没有一点进步，其他任课老师和同学们都不喜欢他了。面对这种情况，我静下心来认真思考了一番：这个孩子从小就没了父母，已经比别的孩子缺少了很多。在学校里，如果我们老师再放弃他，任他自由放任，那他的将来会不堪设想。从此以后，我和各任课老师联手，从方方面面对他进行帮助指导，不论他的发展变化怎样，我坚决不放弃他。如今，这个孩子已经读六年级了，他没有辜负老师们对他的期望，各方面都表现得非常优异。从这件事上，我深刻地认识到：作为一名班主任，不要轻言放弃班里的任何一个孩子，对你来说，放弃一个，只是你几十年教学生涯中一件微不足道的小事，而对于一个孩子来说，放掉的有可能是他的一生。作为班主任，对后进生更要倾注爱心，多给予温暖，致使达到感化的效应。多一点耐心，会使我们的每个孩子都绽放奇异的光彩。

时势在变，教育在变，学生在变。在这么多变化的形势下，做一名优秀的农村小学班主任是非常艰辛的。但是，只要我们永葆童心，充满爱心，具有耐心，再繁杂的工作也会变得充实而快乐，再难教的孩子也会变得有所进步。让我们在这光荣而又平凡的岗位上尽享教师职业的幸福吧。

作者简介：李建宏（1972-），女，甘肃省张掖市甘州区新墩镇中心学校教师。研究方向：小学语文教学及班主任工作。