改造家园“两面派”

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生活中，每个幼儿园班级里都会有几个胆小的孩子：他们不敢大胆地在小朋友面前唱歌、讲故事，很少和同伴游戏，做事总是“小心翼翼”……当我将孩子的表现和他们的家长交流时，家长感到很吃惊。要知道，平时这些孩子在家可都是说一不二的“小皇帝”，全家上下全听他指挥，他说的事情得马上办到，不然就大吵大闹。这在家一言九鼎的孩子，怎么在幼儿园却是另外的样子呢？家长们生气地骂孩子没出息。

错在家长，误在孩子

家园“两面派”的孩子很多，我们不能粗暴地定义为孩子没出息，它的深层原因是，不当的家庭教育导致孩子缺少人际交往中所必要的心理品质造成的。由于家长的娇惯、溺爱、放纵，使孩子形成了任性、霸道的个性。孩子随心所欲，不懂得谦让，以自我为中心，并且缺乏交往意识和交往技能。当他们身处陌生环境，遇到陌生的人时，心理上会产生不安全感、恐惧、焦虑感，表现在行为上便是胆小、孤僻、不合群。

教你改造“两面派”

* 创造人际交往的机会

孩子很需要与周围的人进行交往，而交往能力是在实践中学习、发展、提高的，所以，大人要给孩子创造交往的机会和条件。

当今社会，大多家庭是独生子女，没有兄弟姐妹的孩子在家中缺少同伴，加上单门独户的住宅模式，使孩子跟周围的人接触很少，还有些家长怕孩子在与别人交往时惹事或受委屈、不安全，长此以往，容易使孩子形成退缩、不和群的性格，并且缺少人际交往的技能和情感的体验。

你可以这样做：

多给孩子创造结交小伙伴的机会，让孩子做个有“面子”的小主人和有礼貌的小客人。当孩子的同伴来家玩时，家长要表现出热情、温和的态度，不要用厌烦的情绪阻止他们，或有意无意地限制和减少孩子与同伴的交往。同时，要允许孩子到别人家作客。

另外，在闲暇时，带领孩子多接触社会，比如去公园、游乐场，窜门作客，逛街购物等，鼓励孩子不断适应新环境，让他在实践中学会观察和模仿别人交往。

* 帮孩子学会交往的技能

孩子之间有种天然的亲和力，他们喜欢在一起游戏，但在游戏时常常出现“战争”，原因是孩子年龄小，缺乏交往经验。因此，家长教给他们一些交往技能是很有必要的。

你可以这样做：

首先，让孩子学习与同伴友好协商。友好协商是交流的基础。因为孩子在与别人交往时，难免会发生冲突，这就需要培养孩子初步的共享、平等、交换等意识，而这种意识的形成，要孩子在学会友好协商的基础上才能达到。

其次，教给孩子交往的方法。如把自己的玩具、图书、小食品拿出来与小朋友一起分享，和小朋友说一说自己高兴的事情。

最后，培养孩子处理矛盾的能力，如轮流玩、合作玩、交换玩等。家长要教育孩子虚心学习同伴的长处，了解自己的不足，尊重别人的意见，体验共处与合作的乐趣。

* 用自己影响孩子

都说家长是孩子的镜子。你的有意或无意之举都会成为孩子模仿的对象，因此要给孩子树立良好的榜样。这一点对于上无兄姐下无弟妹的独生子女来说，尤为重要。家长要注意在新环境中表现得轻松愉快，不要在孩子面前显现出对新环境和陌生人的排斥，这样，孩子对新环境和新结识的人也会适应和喜欢。

你可以这样做：

平日时，家长表现出来的真诚、宽容、热情大方、尊重他人、乐于助人的良好个性会使孩子在迁移默化中受到教育。