从村社精神看俄罗斯的爱国主义教育

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摘要：爱国主义是俄罗斯重要的历史传统，这个传统与村社精神有着直接的联系，村社精神塑造了俄罗斯的民族性格，对当今俄罗斯的爱国主义教育有着极其重要的影响。

关键词：俄罗斯 村社精神 爱国主义教育

村社是俄罗斯社会的一种独特现象，亦是俄国传统文化的重要组成部分，被视为“特殊的俄罗斯精神”。俄罗斯村社孕育的村社文化和村社精神，对后来俄罗斯国家进行爱国主义教育具有及其重大的影响。

一、村社精神的形成及其特点

（一）村社精神的形成

俄罗斯的先民兴起于东欧平原的广大内陆地区，严酷的自然条件迫使农业生产只能并必须实行较为分散的村社制。村社的社会经济和组织形式从13世纪一直延续到20世纪20年代来，在漫长的发展进程中，村社制度造成了俄国农民所特有的社会心理和生存意识，孕育了俄国集体主义、皇权依附和权威崇拜的文化传统，在此基础上形成了一种独特的宗法精神，即俄罗斯村社精神。

（二）俄罗斯村社精神的特点

1、“人人为大家”的集体主义

村社最大的特点，是集体利益至上的集体主义。

首先，集体主义体现在财产集体所有制上。在村社内部，牧场、森林、水源都是公共财产，每个家庭都有权在那里放牧、采集、狩猎以及捕鱼，甚至连耕地也是集体财产。他们认为，土地是上帝的，任何人不能将其占为己有。

其次，集体主义体现在村社人慷慨接济陷入困境的农民这些习俗方面。当一个人陷入困境时，大家会群起而帮之，在他们看来拒绝给伸手求助的人以帮助是一种罪孽，因此乐善好施作为一种道德义务在农民当中相沿成习，蔚成风气。

再次，村社以连环保的形式将全体村社成员联合成一个统一的集体，迫使富裕农民不仅要代交贫民的欠款，而且还要资助贫民。《关于脱离农奴依附身份的农民的总法令》第157条明文规定：“每一个村社，不论是共同使用土地的，或是分段、亦或是按户使用土地的（按继承原则），都应用连环保确保每个社员正常的缴纳国税、地方税以及公共赋税。”

2、社员对村社、国家和皇权的依附性

这里需要指出的是，在农民的观念中，村社、沙皇、上帝是一致的。

村社的封闭性造成农民对村社的人身依附性。这种依附性主要体现在两个方面：一是村社成员相信村社是正义和公正的源泉，是风俗习惯和传统的捍卫者，是使他们免受地主和官吏压迫剥削的庇护神。二是农民自觉服从村社的权威。村社拥有绝对的话语权，村社成员没有人敢挑战村社权威。封建国家建立后，广大农民把这种观念转移到对沙皇的信仰上，把沙皇当作原来的公社首领来顶礼膜拜。即使农民身受残酷的剥削与压迫，却不怨恨沙皇而认为那都是领主的罪恶，沙皇则是好的、善的，是圣者。

3、村社成员崇尚精神价值和荣誉

在村社中，他们认为，精神价值体系明显高于物质价值体系，靠精神价值生活的人比为了财富而生活的人更为崇高，只有靠精神价值生活的才是“大写的人”， 只有靠神圣、崇高的品质以及勇敢和智慧这些精神品质才能够赢得社会地位。

此外，俄罗斯还以骁勇善战而著称，是个有英雄情结的民族，青年一穿上军装，便觉得身价倍增，处处受人尊重，有着强烈的优越感。在这种精神影响下，俄罗斯人为了祖国可以做英雄，可以为了朋友抛头颅洒热血。

二、村社精神对俄罗斯爱国主义教育的影响

在俄罗斯国家面临众多困难的情况下，爱国主义教育受到政府和社会的普遍关注不是偶然的现象，爱国主义是俄罗斯重要的历史文化传统，也决定了当今俄罗斯社会对于爱国主义教育的渴求。

1、村社精神决定了爱国主义教育具有深厚的历史根源。

俄罗斯的爱国主义与集体主义精神有着密切的联系，集体主义又根源于俄罗斯传统的村社精神。

在俄罗斯人心中早已形成了国家就是一切，俄罗斯人只有作为国家的一员才能存在的文化传统，这种文化传统，就使得个人思想、意志和行为绝对服从集体，服从社会。在当今和平年代，国家不会面临外敌入侵的威胁时，似乎进行爱国主义教育给人一种已过时或者效果很不明显的感觉，但事实上，只要教育者或者管理者通过能够通过一些正确的的方式手段对人们进行爱国主义教育，人们意识中的服从集体的道德习俗也会迅速激发他们的爱国主义热情，推动着爱国主义教育的顺利进行。

2、村社精神决定了俄罗斯开展爱国主义教育要以国家政策为基础。

1994年年底，俄罗斯总统叶利钦签发命令，颁布了《对青年进行爱国主义教育的大纲》。2001年颁布了《俄罗斯联邦2001――2005年公民爱国主义教育纲要》。2005年7月11日，俄罗斯联邦政府批准了《俄罗斯联邦2006――2010年公民爱国主义教育纲要》。2010年10月，俄罗斯联邦政府第三次颁布了公民爱国主义教育纲要，即《俄罗斯联邦国家2011――2015年公民爱国主义教育纲要》。

经过几十年的实践证明，俄罗斯传统的村社精神中关于村社成员对皇权的依附性的特点为以国家政策为基础而开展的爱国主义教育提供了十分有利的条件，确保了爱国主义教育的效果，并且取得了显著成就。

3、村社精神决定了开展爱国主义教育要重视革命历史和传统节日的教育。

俄罗斯人养成的崇尚荣誉的村社精神，要求国家在开展爱国主义教育时要重视革命历史和传统节日的教育，因为在对俄罗斯人民进行爱国主义教育时重视革命历史和传统教育，势必会以直观的形象，激发人民的爱国主义热情，进而保证爱国主义教育的良好的效果。

重视革命历史教育主要是，加强学生对历史、社会学、经济学、法学知识的学习，利用文学作品和各种传播媒体，宣传英雄人物、英雄事迹以及在残酷的战争年代人民英勇奋战的历史。传统节日的教育主要是通过五月九日反法西斯战争胜利日来实现的。在这一天，全国放假，一些经历过战争年代的老人们穿上当年的军装，走上街头，高唱胜利之歌来来纪念这个伟大的节日。国家通过对这个节日的重视，营造了一种身临其境的氛围，激发了人民心中的那种对荣誉的崇尚之感，进而起到了对人们进行爱国主义教育的作用。

三、结语

在历史进入新纪元之际，普京接替叶利钦成为俄罗斯的新一任总统，他提出了“俄罗斯新思想”。内容包括“爱国主义、强国意识、国家作用和社会团结”四个要点，其中强调了爱国是最基本的，只有爱国才能努力强国。由此可见，俄罗斯国家一直以来是十分重视爱国主义教育的，这与其历史遗留下来的村社精神是密不可分的。村社精神不仅是俄罗斯国家爱国主义教育的根源，而且还为其进行爱国主义教育提供了正确的思路。了解村社精神，俄罗斯进行爱国主义教育才能更加顺利。

参考文献

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