英语书面表达三大快速提分策略
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书面表达历来是高考的重头戏，其特点有：题量少，除北京、广东要求写两篇短文外，其余各地均要求写一篇；分值重，基本上是25分，近年来，相当一部分地区的写作分值已经提高到30分，北京卷为35分，而广东卷甚至提到40分；写作题材涉及考生学习、生活及社会的方方面面；写作体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文等。
高考书面表达评分等级划分严谨，共分五档，并对高分书面表达有如下要求：①覆盖所有要点；②应用较多高级词汇；③应用较多的连接词和短语；④较多地应用语法结构（不能全篇都是简单句）。那么，怎样才能在考试规定的时间内写出高分作文呢？本文将提供三个快速提分策略，希望同学们好生揣摩，并实践之。
提分策略一：掌握方法，稳拿中档分
英语书面表达中，高分固然难求，但是中档分还是易得，所以考生不必害怕，应该沉着、冷静地运用所学的知识认真表达，稳拿中档分。
第一步：弄清题意，定出框架
在拿到书面表达试题后，考生不应急于作答，而应该先分析试题，问问自己：What’s the topic of this passage？ How should I start and organize it？ How should I end it？ 然后，运用三段式写作技巧，将短文的框架定好。这样一来，考生写出的文章也就不容易偏题，即使表达能力偏弱，也能够稳拿中档分数。以2013年四川卷的书面表达为例，试题为：
某中学生英文报近期开辟专栏，讨论学习习惯问题。请你结合自身学习实际，按以下提示，用英文为该专栏写一篇稿件。
1.说明学习习惯与学习效果之间的关系；2.介绍一种好的学习习惯并提出养成该习惯的建议；3.描述自己在学习习惯方面存在的某个问题并给出改进措施。
注意：1.词数120左右，开头语已为你写好；2.可以适当增加细节，以使行文连贯；3.文中不得透露个人姓名和学校名称。
It’s useful and necessary to discuss learning habits…
对试题进行分析，不难看出，文章要求讨论学习习惯问题。显然，这是一篇典型的三段式作文，即在写作时将文章按照所给提示分成三部分，逐一完成试题的写作任务。
第二步：分析试题，罗列要点
从高考书面表达评分标准来看，无论哪一档都对“内容要点是否全面”作了要求。因此，在弄清题意、定出框架之后，考生就要认真分析并仔细挖掘题目所提供的情景或材料，罗列出与主题有关的要点以便充实文章内容，避免遗漏要点而丢分。如上面提到的四川卷书面表达试题的要点可罗列如下：
（1）开头第一段：开门见山地表达自己对学习习惯与学习效果之间成正比关系的看法，即A good and appropriate learning habit can contribute a great deal to the efficiency of study.
（2）主体第二段：介绍一种好的学习习惯，如“今日事，今日毕”（Never put off what can be done today till tomorrow）及如何养成该习惯的建议，如对于要完成的学习任务了然于胸（make a list of the tasks to be finished）、高效地安排每天的学习时间（set up an efficient agenda）、请他人给予提醒（have a supervisor remind you）等。
（3）主体第三段：描述自己在学习习惯方面存在的问题，如“懒惰”“上课容易走神、分心”“缺乏毅力和耐心”（When it comes to my personal problems existing in my study， I often find myself lazy/easily distracted from classes/having a lack of perseverance）及对这些习惯问题相应的改进措施。
（4）结束语：表达以上的个人建议对读者会有帮助（Hopefully， what’s mentioned above will be of some help to you. With your efforts and devotion， you are bound to make great improvement in your study.）。
第三步：整理思路，串联成篇
正式开始写作时，考生应根据刚才罗列好的要点，确定清晰的写作思路，将罗列的要点串联成篇。在这一过程中，考生应全面把握试题所要求的要点，根据具体的情况适当取舍自己发挥的要点，优化语言，优化句式，达到写作思路清晰，结构严谨，行文连贯精彩。
第四步：仔细检查，确保无误
完成短文写作之后，考生应该回过头来，认真阅读，仔细检查要点是否齐全、句子顺序是否符合逻辑、句子之间是否连贯、人称是否一致、动词时态是否有错、单词拼写是否有误、标点符号是否恰当等等。
提分策略二：运用技巧，力夺高分档
虽说高考英语书面表达高分难求，但并不是说英语书面表达不能得高分。事实上，只要在稳拿基本分的基础上恰当地运用技巧，就很容易夺取高分。
夺分技巧一：调整结构，详略得当
以议论文为例：
首段：2句―3句，依据提示确立主题句，阐明观点或看法；
主体段：6句―8句，使用连接词分层次说明理由，阐述论据；
结束段：2句―3句，归纳总结。
夺分技巧二：整合句子，行文流畅
高考书面表达对篇章的要求是注意上下文的连贯性，推敲并有效地使用语句间的连接成分，根据事物发展的逻辑对句子进行调整、整合，从而使全文结构紧凑，行文流畅。要夺得作文高分档，考生应恰当地运用一些表示并列、转折、递进、让步、因果等意义的连接词。
常见的连接词如下：
（1）表示强调的连接词：still，indeed，apparently，after all，above all，obviously，undoubtedly，of course，without any delay，surely等。
（2）表示比较、对比的连接词：like，similarly，likewise，in the same way，equally，on the one hand，on the other hand，on the contrary，more or less等。
（3）表示时间的连接词：later，next，then，finally，at last，eventually，for the time being，in the meantime，in the meanwhile，so far，up till now，shortly after that等。
（4）表示顺序的连接词：first，second，third，then，finally，to begin with，first of all，in the first place，last，next，last but not least，first and most important等。
（5）用于解释的连接词：in other words，in fact，as a matter of fact，that is，namely等。
（6）表示递进的连接词：what is more，in addition，and，besides，also，furthermore，too，moreover，as well as，additionally等。
（7）表示让步的连接词：although，after all，in spite of，despite，even if，even though，though，admittedly，whatever may happen，otherwise等。
（8）表示原因的连接词：for this reason，due to，thanks to，because，because of，on account of，considering，as，since，owing to等。
（9）表示结果的连接词：as a result，thus，hence，so，therefore，accordingly，consequently，as a consequence等。
（10）表示个人见解的连接词：in my point of view，personally speaking，as far as I’m concerned，from where I stand等。
（11）用于总结的连接词：on the whole，in conclusion，in a word，to sum up，in brief，in summary，to conclude，to summarize，in short，in general等。
夺分技巧三：改换表达，提高档次
对于同一个事物，表达方式不同，所产生的效果也不一样，得分也就不同。因此，要提高得分档次，就得掌握多种不同的表达方式。一般来说，考生可以从两方面入手，一是词的替选词多样化
在一篇书面表达中，用词单一会使文章显得苍白无力，而多样化的选词可以增强语言的表现力，使文章的内容更丰富。鼓励考生使用高级词汇，无非是强调让考生跳出最基本的词汇的束缚，多尝试一些更书面化、更复杂的词或短语。例如，看到“杰出、优秀”一意，考生一般会马上想到great，好一些的会想到excellent，但若用到brilliant、remarkable或amazing，就能让阅卷老师觉得本篇书面表达词汇量大、语言丰富，从而提高文章的得分档次。
句式多样化
在一段短文中，为了达到简洁明快、生动有力、严密周详、细腻委婉的目的，变换句式，即句式多样化，也是重要条件之一。考生应掌握、积累并学会灵活运用各种语法和句法结构，使自己的作文卓尔不群。句式变法有多种，常用的几种如下：
（1）简单句复合句
例：他一次性通过了考试，这让他的父母很高兴。
原句：He passed the exam at the first attempt， and that delighted his parents a lot.
夺分句：He passed the exam at the first attempt， which delighted his parents a lot.
（2）主动语态被动语态
例：我们应该努力地减少空气污染。
原句：We should make great efforts to reduce air po- llution.
夺分句：Great efforts should be made to reduce air pollution.
（3）使用短语
例：过去几年里，我的家乡发生了很大的变化。
原句：My hometown has changed a lot in the past few years.
夺分句：Great changes have taken place in our city in the past few years.
（4）使用非谓语动词
例一：他匆忙赶到车站，可是火车已经走了。
原句：He hurried to the station， but the train had left.
夺分句：He hurried to the station， only to find the train had left.
例二：我坐在教室后排，看黑板上的字时有些费劲。
原句：I was seated at the back of the classroom and had some difficulty in reading the words on the blackboard.
夺分句：Seated at the back of the classroom， I had some difficulty in reading the words on the blackboard.
（5）使用各种从句
例：《疯狂原始人》这部电影给我留下了深刻的印象，并让我感受到父亲对子女的爱。
原句：The movie The Croods impressed me most and made me realize father’s deep love towards his children.
夺分句：What impressed me most was the movie The Croods， where I realized father’s deep love towards his children.
（6）使用特殊句式（倒装、省略、强调）
例一：地震虽然可怕，但是汶川人民团结一心、信念坚定。
原句：Although the earthquake was terrifying and destructive， people in Wenchuan were united and firm in faith.
夺分句：Terrifying and destructive as the earthquake was， people in Wenchuan were united and firm in faith.
例二：我们在这一点上意见不一。
原句：We don’t agree at this point.
夺分句：It is at this point that we don’t agree.
提分策略三：背诵模板，胸有成竹
模板不是材料，不是一篇文章，而是一种提炼，包括审题、写作步骤、写作样板。不同主题和体裁使用的词汇不同，但针对一定体裁，如议论文、说明文、通知等，都有通用的词汇、句型和框架。因此，在平时的英语学习过程中，考生应积累并透彻理解常用的模板，加以坚持朗读、背诵和熟练运用，最后做到写作时胸有成竹，一气呵成。
以利弊型的议论文为例：
Nowadays， there is a widespread concern over （the issue that） 作文题目 . In fact， there are both advantages and disadvantages in 讨论议题. Generally speaking， it is widely believed there are several positive aspects as follows. First， 优点一 . And second 优点二 .
Just as a popular saying goes， “every coin has two sides”， 讨论议题 is no exception， and in another word， it still has negative aspects. To begin with， 缺点一 . In addition， 缺点二 .
To sum up， we should try to bring the advantages of 讨论议题 into full play， and reduce the disadvantages to the minimum at the same time. In that case， we will definitely make a better use of the 讨论议题 .
写作是一个需要长期修炼的过程。要想写出一篇高等级的英语作文，同学们在复习过程中，必须不断汲取语言知识，夯实语言基础，从而提高英语写作能力。最后，希望以上的提分策略能助同学们一臂之力，在高考英语书面表达中勇夺高分！