抢抓机遇 乘势而上实现留学生教育健康、快速发展
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留学生教育是教育国际合作与交流的重要组成部分，是我国高校国际化办学战略的重要内容之一。随着改革开放的深入发展和国际地位的显著提高，我国已经成为国际学生流动的主要国家之一。大力发展来华留学生教育，无疑是推进高校国际化进程的重要途径。在高等教育国际化的浪潮中，北方工业大学牢牢把握改革开放的历史机遇，不断拓展留学生招生渠道，加强留学生教育建设，使学校的留学生教育从当初的对外汉语教育发展到现在的本科生、研究生学历教育，生源从主要来自日、韩等国扩大为亚洲、欧洲、美洲、非洲等地区的30多个国家。尤其是进入21世纪以来，学校通过完善机构职能、规范管理体系、加强课程建设、提供人性化服务等举措，实现了留学生规模不断扩大，培养质量稳步提高，教育水平显著提升。学校留学生教育健康、快速发展的做法，主要体现在以下几个方面：
强化机构职能，适应留学生教育发展需要
学校留学生教育发端于20世纪80年代初，以校际合作交流方式逐步发展起来。1982年，学校与日本拓殖大学开展教育合作，每年接收该校10名左右的中文专业学生到学校学习，从而开启了留学生教育的序幕。此后，与学校建立交流关系的海外院校日益增多，留学生教育也成为对外交流与合作的一个重要组成部分。进入21世纪，经济全球化的迅猛发展带来了教育国际化的快速推进。学校把握时机，整合优势，发挥自身特色，积极加大国际教育合作与交流力度。相应地，外事职能部门的建设也得到了逐步加强。2004年，为了满足开放办学的需要，学校将外事工作由外办、校办合署办公改为独立的外事工作职能部门——外事办公室，负责学校的对外交流事务和留学生教育工作。为了进一步提高留学生的汉语教学水平，学校于2005年成立了对外汉语教育中心，并设立专职对外汉语教学岗位，招聘优秀专业教师全职承担对外汉语教学工作。2006年，学校将外事办公室升级为国际合作与交流处，进一步增加了人员编制，扩充了管理职能，提高了服务效能。
在健全外事机构的同时，学校还不断完善留学生的工作制度。学校多次召开留学生工作会议，制定和落实有关留学生教育管理制度和相关政策。学校注重在留学生教育上发挥整体优势，协调国际合作与交流处、教务处、研究生部及各学院的力量共同做好留学生的培养和教育工作。
学校外事机构的升级和完善，为留学生教育的健康发展提供了坚实的组织保障。近年来，学校留学生教育层次不断提升，从以前的仅提供汉语语言课程的非学历教育，逐步发展为学历教育与非学历教育并举的留学生教育格局。学校留学生的规模也在逐年扩大。从2006年～2012年，学校留学生人数从最初的50人增加到447人，6年增长了近9倍；留学生来源国由原来的日本、韩国等少数亚洲国家，扩展到世界各地30多个国家；学历生从无到有，目前已有100余名留学生来校攻读学位。
拓展招生渠道，实现留学生数量快速增加
开展留学生教育，对于在京地方高校来说既有机遇，又有挑战。北京作为中国的首都和政治、经济、文化的中心，是人文荟萃之地，也因此成为外国学生学习深造的首选之地。但是，北京高校林立，名校众多，怎样提高对留学生的吸引力就成为市属高校要面临的挑战。学校以创新留学生招生形式为突破口，大力宣传学校留学生教育的独特优势，建立了多元的招生途径，确保了外国留学生招生人数的逐年提升。
1.加强海外合作，建立稳定的生源渠道。与国外友好院校开展教育合作是推进学校教育国际化，扩大留学生教育规模的主渠道。近年来，学校通过与海外院校开展互换生项目和联合培养项目，定期接收国外友好院校学生来学校学习。例如，学校与日本关西外国语大学签署合作协议，每年接收该校40余名在读生到学校进行中长期学习，成为学校留学生培养稳定、长效的招生通道。学校还与西班牙卡斯提尔商学院合作，从2012年秋季学期开始，每年接收该校10多名MBA专业学生到学校学习一学年，学校不仅提供汉语和中国文化课程，而且还为他们开设部分专业课程。扩大留学生教育规模，单靠学校自身的力量难免力有不逮。为此，学校积极发掘外部资源，采取灵活的方式，积极同国内外招生中介机构和国外教育机构开展招生合作。例如，学校与韩国釜山的留学中介常年保持合作关系，该机构每年都为学校输送长期、短期留学生50余名。此外，学校同德国、蒙古国、土库曼斯坦等多国留学生服务中介机构都保持着良好的合作关系，中介合作已经成为学校招收外国留学生的重要通道。
2.积极建设网络招生渠道，拓展在线服务功能。在当今网络化的信息时代，网络已经成为人们获取信息最便捷、最主要的途径。学校顺应时展的变化要求，重视网络宣传功能，从2006年起，就陆续建立了学校英语、日语、韩语版的主页，俄语、蒙语版主页也即将上线。这些外文网页与学校中文主页同步更新，网页的内容也得到不断丰富，可读性不断增强，浏览量逐年提高。在网络功能的拓展上，学校正在创建海外留学生网上申请系统，建成后外国留学生只需登录系统即可完成留学申报等相关手续，并建立起海外学生与学校的交流互动平台。此外，学校还在部分国内外知名留学网站投放留学生招生广告，增强招生宣传效果。
3.主动参与国际教育展会，扩大海外影响。近年来，北京市教育委员会、教育部留学服务中心等部门多次组织高校赴国外参加国际教育展或举办留学教育说明会。学校充分利用这一机会，积极参团赴国外进行招生宣传。通过有组织的集中宣传和展示，学校在国外的知名度得到一定提高。不少外国学生正是通过在当地举办的教育展了解到学校的留学信息，主动报名来校学习。此外，学校还根据本校留学生教育方面的具体情况和发展需要，计划组织赴蒙古、越南、马来西亚等国家参加当地国际教育展，有选择地拓展学校的海外生源渠道。
4.积极与国内学校合作，拓展留学生引入渠道。学校还积极开拓国内留学生引入通道，吸引高中毕业和专科毕业的留学生来校攻读本科学位。学校同部分在京高中合作，招收其高中毕业的留学生来校继续深造。学校还同部分专科院校签署协议，招收专科学历的留学生来校进行专升本的学习。
推进教学改革，提高留学生培养质量
教育质量乃立校之本，也是实现留学生教育可持续发展的基石。学校历来重视留学生教育教学质量，把提高留学生教育教学管理水平当作学校留学生教育持续快速发展的有力保障。学校形成了健全规范的质量保证体系和行之有效的教学实施手段，并根据留学生教育的特点和要求，给予特殊的政策支持和采取有针对性的措施，确保留学生培养质量的不断提高。
为了保证留学生培养质量，学校按照有关政策规定，并结合外国留学生教育教学特点，为每个涉外专业都制定了针对外国留学生的专业培养计划，并加强对各个培养环节的质量管理。以学校国际经济与贸易专业为例，考虑到就读本专业的外国留学生，主要的工作去向是从事本国同中国的经贸往来业务。于是，学校相关院系在该专业的外国留学生培养计划中增开了商务汉语和中国文化课程，提高该专业留学生的沟通能力和技巧，为其今后开展经贸工作奠定语言和文化功底。
留学生教育，语言是关口。对于初来中国学习的留学生，尽管其汉语水平考试成绩达到了入学标准，然而他们的汉语实际应用能力未必达到了学习专业课程的能力要求。为此，学校为留学生开设了免费的汉语强化课程，将汉语培训班安排在开学前和开学后两个时间段进行，既保证了留学生通过前期培训，汉语水平能够满足日常学习生活的需要，又能够在专业学习中同专业课程同步深化其汉语运用能力，帮助他们尽快适应全汉语环境的专业课程教学。
创设条件，开设全英文授课课程。在专业教育上，学校鼓励和支持有条件的学院面向外国留学生开设全英文授课专业。对于此类留学生班，各开课学院均制定了英文版本的培养计划和教学大纲，除了“汉语”和“中国概况”等国家规定的所有外国留学生（学历生）必须修读的公共课程外，其他所有课程均应采用全英文授课并使用英文版教科书。开设全英文授课课程可以更好地同英语国家的友好院校开展互换生项目，吸引他们的在校生来校交流学习，修读学分，增强交流项目的双向性、可持续性。同时，也为招收英语为母语的欧美国家以及英语为官方语言的亚非拉国家的学生来学校留学创造条件。学校陆续开设建筑学、电子信息工程、国际经济与贸易等全英文授课本科专业、以及建筑学、电气工程、城乡规划学、电子信息工程、控制工程、国际贸易学等全英文授课的研究生课程，拓展外国留学生学历教育的专业类别和领域。此外，为了保证留学生的专业学习效果，学校为外国留学生单独编班进行教学和培养。学校已经在建筑学、汉语言文学、国际经济与贸易等本科专业设立了外国留学生班级，按班级组织安排相关教育教学活动。
积极开设短期国际化课程和举办短期文化交流项目也是高校开展教育交流与吸引外国学生来华学习的有效措施之一。学校根据外国留学生所学专业、学习兴趣和需求开设了富有特色的短期项目。例如，针对经济管理类专业的外国留学生，开设了以中国经济和中国文化为主要内容的全英文授课短期课程，针对建筑专业的外国留学生开设了城市规划与建筑设计暑期班等。
热忱关心帮助，提供人性化服务
历史文化、生活方式、思想观念的差异往往给外国留学生在中国的学习造成很大的困惑和障碍。学校在留学生教育中，充分考虑到多元文化的冲击对留学生的影响，在不断完善有关管理制度、实施规范化管理的同时，在日常学习和生活中，不断提升服务理念，用人性化的服务帮助外国留学生尽快适应在校的学习和生活，顺利完成学业。
1.学校建立了留学生辅导员制度。由于语言、文化、生活等诸多因素的影响，外国学生在留学之初，课堂上的学习效果往往并不理想，学习能力未能得到充分的发挥和展现。为此，学校要求留学生的班主任、任课教师以及教学管理人员从生活帮助、学习辅导、心理疏通着手，给予留学生更多的关心和指导。留学生管理部门抽调精干力量，担任各年级的“留学生辅导员”，为在校留学生提供周到细致的服务。学校还为每名留学生安排一名优秀中国学生作为他们的学习伙伴，通过一对一的辅导和交流，帮助他们熟悉中国文化，了解风土人情，尽快适应在中国的学习和生活。
2.学校设立优秀留学生奖学金。2005年，北京市政府批准设立了“北京市外国留学生奖学金”，学校也按比例投入资金设立配套奖学金。该奖学金项目的实施对于扩大学校留学生规模，尤其对于吸引高层次留学生来学校学习起到了非常积极的作用。2012年，学校利用该奖学金招收外国留学生34名，奖励在读优秀外国留学生41名。
3.学校积极改善留学生生活条件。留学生来华留学，除了关注学校的知名度外，也非常关心学校的校园环境和住宿条件。2005年，学校投入专项资金，将学校招待所进行全面改造，作为留学生公寓使用。2009年，学校斥资500多万元对原有留学生公寓进行了重新装修，全部更换了原房间内的家具，并建立了电子阅览室，配备了32台电脑供留学生上网和学习。为了丰富留学生的业余生活，学校扩建了200平方米的留学生多功能教室，并增添了60万元的健身器材，向留学生免费开放。2010年，学校又新装修了10套有独立卫生间和厨房的公寓房，主要提供给有家属陪读的留学生居住。2012年，学校又投入大量资金对留学生教室进行改造，更新了多媒体教学设施，教学条件进一步得到改善。目前正在规划设计新的留学生公寓，以满足学校2020年外国留学生教育发展规划目标900名外国留学生在校住宿的需要。
4.学校为外国留学生组织开展丰富多彩的课外活动。例如，为留学生组织开展各种球类比赛，举办文化沙龙、文艺晚会、参观考察等活动，鼓励留学生根据各自的兴趣爱好积极参加学校各种社团组织和活动。丰富的活动充实了外国留学生的课余生活，加强了留学生之间的交流，增进了彼此的友谊。同时，也让他们有更多机会同中国学生深度交流，提高汉语表达能力，克服跨文化障碍，更好地融入中国校园文化和学习生活中。
总结学校留学生教育快速发展的原因，主要得益于学校的高度重视，紧紧抓住留学生教育发展的良好契机，充分利用内外资源，按照“扩大规模、优化结构、规范管理、保证质量”的整体思路，在勇于开拓和务实肯干中增强了留学生教育的内在实力，使学校留学生教育取得了长足的进步。面对今后的发展，学校将继续以质量为基础、数量为保证、管理为重点、服务为特色，增强实力、提升层次、抢抓机遇、乘势而上，努力实现留学生教育的健康、快速发展，推动留学生工作迈上新的台阶。
（作者单位：北方工业大学）