第一个微笑 给第一个朋友(下)
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编译叶磊
12～18个月
你会注意到――
宝宝变成一个小小学步儿了，他好奇、热情，大踏步地迈向独立――独立行走，给自己喂吃的，学着说话――而这种独立的驱动力，也意味着他会反抗你的条条框框。
宝宝开始发展与其他同伴的友情了。虽然小朋友们不可能像大点的孩子那样一起玩耍，但是，他们却陶醉于“平行式的玩耍”，即各玩各的。由于分享、轮流、有礼貌地请求这类概念还没能在小脑袋里生根，所以宝宝们需要在大人的帮助下才能一起快乐地玩。
你要怎样做――
耐心。你希望宝宝知道如何跟小朋友相处，但是对于学步儿来说，你的帮助是必需的。你可以向他示范如何轮流，不去抢别人的东西，等等。在向宝宝解释原因的时候，温和地说“是”或“不”，而不要用惩戒的语气。别指望这个阶段的宝宝能够举止优雅、社会修养良好，他需要在你的带领下，走过这段崎岖之路。
学会与人交往的规则。这可能会搅动宝宝的情绪，爸爸妈妈这时就给宝宝树立一个好榜样吧：当你觉得受挫的时候，尽量把它说出来：“我晚一点玩这个玩具，没关系！”让宝宝看到你重视并认可他的情感，对他也是极大的帮助。所以，别说“你为什么这么难过啊，这没什么的！”而是说“现在轮到莎莎玩这辆车，我知道你很难过。很快会再轮到你的。”
18～24个月
你会注意到――
宝宝可以独自地玩几分钟了。他会继续以“平行玩耍”的方式跟小朋友相处，甚至还会把别人的玩具抢走――对大多数妈妈来说，简直难以忍受。然而，从人类进化的角度来看，宝宝并非天生就会分享，分享并不是他的一个理性特质。此时，宝宝不喜欢向你指出自己对什么有兴趣。他可能会开始有移情迹象，如看到别人痛苦，他会落泪。同时，随着宝宝的语言技能步步提高，家庭成员以外的人也可以理解他说的话了。
你要怎样做――
允许宝宝像个宝宝。越认可和支持他对独立和舒适的需求，你就越能帮助他去解决自己的问题。
如果宝宝出现了分享行为（无论是一个玩具还是情感），赶紧找机会强化这种好行为吧：肯定性的评语，加上你态度温和的接纳，绝对有用。
让宝宝和一家人一起用餐，参加家庭聚会和家庭出游，这些都会给宝宝一种感觉，他是这个大家庭的一分子。
2～3岁
你会注意到――
宝宝语言的发展和对他人的观察力都有了一个很大的飞跃。所以你千万要注意自己的言行举止哦。他仍会继续学习如何表达自己的情感，尽管抗挫折能力稍弱的宝宝遇到不顺心的事情会用撕咬、拉扯头发、打闹等方式来发泄。在这个阶段，宝宝在你的帮助下，通过歌谣和游戏来学会如何轮流，如何与人合作和整理玩具。
性情影响着宝宝的玩耍方式。有些宝宝可以一下子融入到小朋友当中，而有些属于慢热型。对于慢热型的宝宝，你要多陪他一会儿，直到他跟小朋友熟悉了。无论如何，都不可以将宝宝的这种个性看做是性格缺点，它只是你家宝贝独特的个性而已。
你要怎样做――
心平气和地对待宝宝所表现的社会。注意家庭成员在家里是如何交往的，宝宝从电视中学到什么了？
让宝宝做自己的主人（当然是在一定限度之内），比如让他自己挑衣服穿。在这个阶段，让宝宝自己做主，对于他的社会情感发育有着巨大的推动作用。
每天坚持给宝宝读书，陪他玩耍。宝宝跟你的互动式交谈和一起玩耍的时间越多，他从你那里吸收的关于交往的信息就越丰富。
可能出现的问题
•倒退
看到学步期的宝宝学会某项新本领，却忽而“倒退”回去了，你可别惊奇。在这个年龄，这是正常的。学会一种新本领需要宝宝付出相当的努力和勇气。在经过一个跳跃性的进步后，他可能会调整自己，放任自己重新成为小婴儿。你就把这当做是暂时现象吧，在成为大宝宝之前，宝宝需要放松地呼吸一下呢。
•别离开我！
宝宝半岁以后，会逐渐出现“分离焦虑”，每一次你离开时他都会大哭不止。在这个时间出现这种现象，真是太正常不过了：宝宝突然明白，你走了之后，仍旧存在！在此之前，如果你把一个玩具藏在毯子底下，宝宝会忘记这件事，不会去找玩具。当他一点点地明白物体存在的持久性后，他就会发现那些东西――还有你――就算是他看不见，也是存在的！宝宝看不到你了，他开始焦虑你什么时候返回出现在他的眼前。虽然他能理解离开的人还存在着，但他还不能理解离开的人会回来这件事情。所以，当分离焦虑折腾着你和宝宝的时候，你要知道，这也是宝宝健康而热情地依恋着你的一个信号！
人际交往的红灯
每个宝宝在人际交往发育方面有快有慢，但是以下的行为可能预示着他在社会交往技能方面存在着问题，需要引起重视，并向医生咨询了：
宝宝到18个月后，仍旧不能跟你进行眼对眼的交流，不会做手势，不会向你展示东西，与你分享情绪。
到3岁时，宝宝仍旧不能跟小朋友和平共处，具有进攻性，不会主动寻求社交接触，显示的对抗社交行为多于亲社交行为，不对小朋友产生任何兴趣。