巧持彩练当空舞――半命题作文写作
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2006年，半命题作文以其咄咄逼人的气势紧随话题作文其后，与话题一争芳艳。半命题作文既有所限制又给予开放，便于考生自由发挥又较好避免宿构和猜题押题，便于阅卷教师评分操作。近几年来，命题者对半命题作文大胆改革，半命题作文形式多样。考生完全可以根据自己生活积累、情感体验和兴趣爱好，选出自己得心应手的另一半。还需说明的是，半命题作文不仅在选材、立意上让考生“天高任鸟飞”，在文体上也给了考生“海阔凭鱼跃”的自由，便于考生张扬个性，尽展才情和特长。精心设计富有激情的提示语，或帮助学生开启思维，拓展选材空间，或激起学生的写作欲望；可以说，在各种类型的作文中，半命题作文是招非议最少、声望最好的作文命题。我们有理由相信，2007年中考，唯一与话题作文分庭抗礼，非半命题作文莫属。那么，如何写还半命题作文呢？
半命题作文一般分为两个部分，它的审题也大多等同于命题作文，也要求仔细审读已经给出的一半和任何文字材料。这里我们着重谈谈半命题作文的补题艺术。
补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响半命题作文品位的高低。补题一般应以“熟”为选材前提，以“新”为立意追求，以“小”为切入角度。具体来说，半命题作文的补题应该：
一、发散思维，创新求异
半命题作文补题，最易题目雷同、题材“撞车”。考生在补题时，应该大胆的舍去试题提示语的词语，特别是大家都耳熟能详的词，在斯时斯地，这些词语最容易为考生选中。半命题作文补题应打破惯有的思维定势，全方位、多角度地发散思维，联想和想象越奇特，则与其他考生的区分度就越高，内容就越新颖鲜活，文章就越能独树一帜。补题所选择词语在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，所选择的内容要避开那些人人皆知的素材，而带有自我色彩的最好，因为这些一般不为别人经历过、体验过，也不曾写过。如在《我生活在 _________之中》的半命题，有如下填题，试作比较：
填“家庭”“学校”“社会”――浅薄直露，味同嚼蜡，而且“学校”“社会”范围太大，不易入题。 填“集体”“亲人”“友谊”――选择词平常，容易雷同。填“麻将声”“追星族”――选材新颖，切中时弊，发人警醒。
填“题海”“夹缝”“梦魇”――选词新奇，比喻形象，深邃出格，容易出彩。
比较一下，半命题的另一半在标题的高下就已经见分晓。新颖的题目、新鲜的内容和新巧的构思，为这篇考场作文赢得了高分。
二、小处切入，写细写深
半命题作文为考生展开联想和想象提供了一个广阔空间，如何选词也给不少考生带来困惑。中考作文，字数要求一般在600左右，要在如此短的篇幅中，写深写透一个主题，诚非易事。因此补题除了要避免雷同，还应该从小处切入，才能写得具体，写得生动。因为题目越空泛，写作范围就越广，选材、组材的难度自然就越大。2006年四川自贡市中考半作文“ 龙门阵”，不少以“四川龙门阵”“重庆龙门阵”为题的考生，得分普遍不高，究其原因是因为题目涵盖范围太大，写起来泛泛而谈，给人以空洞之感，远远不如“夏夜院坝上的龙门阵”“老师的龙门阵”一类开口小的题目容易写精彩。要知道，记叙文或记人叙事的一类散文，细节生动，情节感人，是得分的重要条件之一。
三、扬长避短，熟悉为先
对于各种文章体裁，要求每个考生会十八般武艺，精通三四种，擅长两三种。近年来各地半命题作文，对文体一般都不作限制，考生要充分利用这一点，补题时将自己所擅长的文体同时考虑，根据自己的文体特长，选择相宜的词语，将半命题化为自己最拿手文体的全命题来构思作文。2006年四川自贡市中考作文以――“龙门阵”为题，这一文题适合写成记叙文、议论文、抒情散文或说明文等多种文体，对于考生来说，就应该根据各自的擅长自由选词填空补题。如果写记叙文，可补填具体的地点或人物，如“爷爷的龙门阵”“小院的龙门阵”；如果写议论文，可补填“趣谈”“也谈”等。如果掌握了大量的素材，而且文笔不错，以“侃侃龙门阵”，也可能因为体裁的独特新颖，语言优美而获得高分。
还要说明的是，考场作文是一种“速成”作文，难得有充足时间来选材和构思。巧妇难为无米之炊！下笔能否成功，有无感己感人的素材入文，至为重要。考生补题时，应与自己平时积累或情感体验相契合；所确定的内容，须是自己熟悉、感兴趣或感受深刻事件。只有写自己熟悉的人和事，才能有话可说、有情可抒、有感可发。请看2006年一组考生在半命题作文《一段美好的生活给我的 》构思。一学生暑假下乡，与勤俭的祖父相处，对自己的乱用胡花深感内疚，并力戒之，可填“鞭策”或“教益”；一学生考试失利后，忘情观察大风雨中蜘蛛反复织网的镜头，感触颇深，可填“启迪”；一学生在校运动会3000米赛跑中不支落伍，是班上的拉拉队热烈的擂鼓、整齐的呐喊使他干劲倍增，最后夺得第二，可填“力量”或“鼓舞”。
所以，半命题作文的选词，既要避俗，避重复，也要避生僻。那些打上“自我色彩”“自己感触”很深的东西无疑是选材的钻石。
四、搭配得当，合乎逻辑
半命题选择词语，不能只顾及自己舒服，不考虑“他人感受”。中考阅卷，我们发现，不少考生所选择的词语，单个精彩，整体别扭。所以选词补题，还应注意词语之间整体搭配是否得当，是否合乎逻辑。首先，要合乎生活逻辑。如《在______面前》，有的学生无视命题，随意填题为《在哥哥面前》《在房屋面前》《在校门面前》，如此，也能行文，但增大了深层构思的困难。其实，面对《在 面前》，我们可以填诸如金钱、鲜花；也可以填威胁、困难；既可以是奖状、成功；也可以是挫折、歹徒。再如“ 夸我____”，分析文题的语法结构，我们不难看出，前空须填人物名称或人称代词，如“妈妈”“她”等词，充当句子的主语；后空宜填主谓短语、动补短语或形容词短语，如“进步大”“长得快”“真懂事”之类，充当兼语“我”的谓语，绝对不能补填名词。
再次，补题要前后照应，合乎题旨。如“ 谢谢你”，揣摩题旨，横线上所填内容当与“你”照应，应补填称呼或姓名，如“老师，谢谢你”“对手，谢谢你”等。然而却有考生没有看出题目中的这种对应关系，填成了“辛苦了，谢谢你”“再一次，谢谢你”等，明显与题旨相悖。相反，2005年厦门题“那一次，我读懂了____”，考场上一篇满分作文补的词语是“坦然”，文章写自己在与历经坎坷却豪迈依旧的大文豪李白、苏轼的对话中，领悟到笑对挫折的人生真谛。作者显然非常准确地破译出了命题者隐含在文题空白处的命题意图，所补词语，既切中题旨，又与文题中的修饰语“那一次”和动词谓语“读懂了”形成了和谐的配伍关系。