改变,从“一点”开始
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回想起与四（4）班的孩子们共同度过的每一天，既有甜蜜的微笑，也有辛酸的泪水；既有成功的喜悦，也有恨铁不成钢的无奈……但更多的则是幸福的回忆。走到学期的尽头，我想如果要对班级工作进行总结的话，那就只有“一点一滴”说起。
一提起四（4）班，似乎总是“落后”的代名词，这是一个让人摇头叹息的班级。刚接手时，我也很无奈，很苦恼：为什么我那么命苦，总是接手后进班级？但同进也激起我不服输的劲头：难道真的无可救药了吗？我偏不信。于是便开始了漫长而艰辛的努力，从“一点一滴”做起……
一、正确舆论多一点
我班有“三多”：留守儿童多，父母经商的多，没文化的多。这样的家庭环境直接造成了孩子的行为与学习习惯很差，学习的风气不浓，而且思想意识不单纯。因此，我利用尽可能多的机会来改变这种不良风气。我告诉学生什么是好，什么是坏，什么样的事能做，什么样的事不能做，老师喜欢什么样的孩子，讨厌什么样的孩子……渐渐地，学生懂事的多了，明理的多了。一发现什么问题，我就发动其他同学来教育批评他，这样的效果好于老师一人唱“独角戏”！
二、明确责任多一点
以前我班的孩子常规习惯非常不好，一点都不自觉。座位下有纸不知主动去拾，有人违反纪律不知主动去制止……非得人家拿着鞭子在后面，赶一下走一步。针对这一情况，在本学期初，我重新选举了几个责任心强的班干，然后在全班同学面前明确他们的责任，树立他们的威信，告诉学生，教师不在，班长说了算，班干布置的工作，就要无条件的服从。责任明确了，以后如果出现了问题就直接找班干。自习课不安静，找纪律委员去——你去批评说话的人；手指甲未剪，找生活委员去——你督促他去剪；路队不整齐，找体育委员去——你想办法整好队……教师省得天天“鸡毛蒜皮一把抓”，疲于奔命，却抓不出实效。这样一来，教师得到了空闲，学生也得到了锻炼。
三、榜样示范多一点
毕竟还是孩子，辨别是非的能力还不够强，很多时候总是不自觉地去模仿别人。针对这一特点，我总会不时地让“榜样”起示范作用。课堂上：“瞧，班长张薇坐得真端正，腰挺得真直，一切向班长看齐！”顿时一个个腰都挺起来了。写作业时：“瞧，陈红的字真漂亮，简直可以和书法家相媲美了！”立刻“唰唰”的小手放慢了……这样，文明的学生越来越多，进步的也越也越多了！
四、表扬鼓励多一点
以前我对我班的孩子总是训斥多于表扬，因为我班的孩子，用别人的话说就是一点好脸也不能给，给他点笑脸他能翻天。可我渐渐发现：训斥越多，学生越排斥，在你面前一套，背后又是一套，这样可不行！怎么办呢？直到我读到了特级教师高林生的一句话：“作为教师，要准备好一百顶高帽给学生戴，让他们天天带着荣耀回家。”也许真得如此！我班的范志豪是个聪明的孩子，却对学习不上心，上课喜欢乱摆弄，作业书写也不工整，似乎什么事都无所谓。但他有个最大的优点就是背书很快。于是在检查背书时，他把小手举得高高的，我先让他背给大家听听，然后在班中表扬了他，并送他一个“免检牌”，告诉学生：“老师非常相信他，以后他的背书老师就免检了。”能得到老师的信任那可是莫大的光荣啊！以后的背书作业虽然老师不经常检他，但偶尔的一次检查总是背得很好。事后和他妈妈交流，他回到家美滋滋地说：“我的背书是老师免检呢！”一脸的骄傲！真的，很多时候，批评达不到的效果，表扬却做到了！
五、技巧方法多一点
1.评比激励。三年级的孩子对评比栏上的星星还是很看重的，所以我不定期地对学生的学习与常规进行评比，表现好的就加星，违反纪律的就加黑点，要想把黑点去掉，就用星来换。学生的积极性很快就被调动起来。但孩子总是不能坚持，我就用一些新鲜的奖励来“诱惑“他们。比如：一周内星数达到10颗，周日作业减少一半，能达到20颗，周日减免作业。规定时间内达到要求的颗数，给家长发喜报，让家长满足你想要的东西。学期末达到100颗星，老师亲自订庆贺蛋糕送回家。这样，当学生一旦松懈的时候，就能再次激发起学生的热情。
2.板报引路。板报也是育人的好渠道，我设定一个固定版块为“每周之星”，把每周表现最好的学生（结合评比栏的星数）姓名公布于黑板之上，并在一个晨会课上送他一首老师为他个人写的诗，这样的贺礼，也许会让他铭记于心，同时也能激励其他同学上进。
3.幽默导行。说来真的非常惭愧，细细数来我班未取得什么好成绩，三操一舞比赛，我们得了三个倒数第一；每一次的规范默写比赛，我付出的比他们多，可收获的却比他们少，每次100分的人数最多，可不及格的人数也最多，有那么几个拉后腿，我真得很无奈；准备“六一”节目时，我精心地准备了却未入选……每天我进教室第一件事就是看看桌子齐不齐，地面脏不脏，抽屉乱不乱……有时连自己都觉得很满意，可下周的常规评比仍然处于下游。如此的结果，又让我对自己产生了怀疑，我真得不行吗？失败是因为学生，还是因为我这个班主任？
也许在旁人看来，四（4）班仍是学校的后进班级，但其实一路走来，只有我，作为他们的班主任——最关心他们的人才知道他们也是在不断地成长，逐渐地懂事！