假如我是一朵花

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习作目标：1.选择“成为大自然中的一员”“走进音响世界”“回顾暑假生活”三项建议中的一项进行习作。2.“成为大自然中的一员”要求采用第一人称写法，写出植物、动物、自然现象在大自然中是怎样生活或变化的，它们眼中的世界是什么样子的；“走进音响世界”要求想象合理，故事完整，有一定的情节；“回顾暑假生活”要求写出自己的感受和体会。记叙清楚，语句通顺，感情真实。3.自改习作，并和同学交换修改。

习作内容：从下面的建议中选择一项，进行习作。

1.把你自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象；想象它们在大自然中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。然后和同学们交流，可以说说自己写的内容，也可以讲本次习作的体会。2.音响世界真是太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声，人的说话声、笑声、脚步声，物体的撞击声、摩擦声……选取生活中的几种音响，或者仔细听一段音响的录音，展开想象，把想到的、感受到的讲给同学听，然后写下来。3.暑期生活真是丰富多彩。你可能游览了风景名胜，可能参加了有意义的活动，也可能帮父母做了一些力所能及的事情。你是不是有什么收获想和大家分享呢？先说一说，再写一写，注意写出自己的感受和体会。

习作指导：1.“成为大自然中的一员”走进音响世界“回顾暑假生活”三项建议中，前两项是想象作文。想象力丰富的同学，可以尝试。第三项虽然简单，却是老生常谈的话题，不易出新。针对自己的写作特点和喜好，先斟酌好选择哪一项下笔。2.“成为大自然中的一员”习作中，一定要把自己想象成一种植物、动物或自然现象，采用第一人称的口气来讲述。述说的内容最好是“我”在大自然中生活或变化的故事，可以融入相应的自然科学资料，使文章不仅具有趣味性，而且具有知识性。3.“走进音响世界”很适合编童话或寓言故事，可大胆、合理地想象，用拟人手法写出生动的故事情节，点明故事蕴涵的思想感情或人生哲理。4.“回顾暑假生活”力求出新，结尾记得写出自己的感受和体会。5.完成习作后，自行修改。再和同学交换修改。

一阵阵春风袭来，身旁的叶子们早耐不住性子，一个个都争先恐后地钻了出去。我们也都憋一阵是一阵，不久跟着一块儿冒出了头，很是新鲜。

当我娇羞地拢着花瓣，观察世界时，风儿缠着我的身子，痒痒的。我迫切地四处望去，世界真美啊！

夏天，在阳光的沐浴下，我慢慢地舒展开身子，绽放开一朵灿烂的笑脸，向风儿频频招手。桃红的花瓣盛开着，我吐出花蕊，引得许多蝴蝶在空中为我伴舞，我也含笑致谢不迭，快乐极了。

转眼间，秋天到了。冷风瑟瑟，我的花瓣枯萎了。但我并不沮丧，也不后悔，因为我凋谢了，果实们才能更好地成长。

终于，在一股凉风的伴随下，我离开了我的母亲。我深情地向她一再致礼，在空中回旋着，回旋着，然后悄然地躺在了松软的大地上。我，没有落泪。

不久，我就融入了泥土，为下一代的子孙们作着贡献。和所有的兄弟姐妹们一样，我们都像龚自珍所言：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

这时，我的生命将结束了。虽然一生短暂，但我已经为大自然增添了一抹绚丽的色彩，所以我不会后悔。我的生命已经为大自然作出了贡献，我并不会惭愧，永远都不会。

我仿佛看见了满树的硕大果实，不禁浅浅地笑了起来。这大概是我一生中最美好的事吧，在生命的最后一刻，我仰望着湛蓝的天空。

点金石： 小作者审题精准，构思奇特。开篇直接拟人，把自己当做果树上的一朵花，写出了春风送暖、植物欣荣的热闹景象。中心部分以季节为写作顺序，抒写这朵花历经夏的灿烂和快乐，秋的枯萎和离别，直至融入泥土。此中，借花之口吐露了“即使生命短暂，也要为大自然作出贡献”的中心思想。细心的读者或许发现，从科学角度来看，一朵花是较难由春一直怒放到秋的，所以这点稍遗憾。通览全文，可圈可点之处还有：文思和文笔如流水般流畅，文字活泼清新；引用诗句，境界顿出。

得分： 主题： 内容：

结构： 语言：

指导老师:赖晓红