亦实亦虚写梦想
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林语堂说：梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。
罗伯・舒乐说：梦想是生命的灵魂，是心灵的灯塔，是引导人走向成功的信仰。有了崇高的梦想，只要矢志不渝地追求，梦想就会成为现实，奋斗就会变成壮举，生命就会创造奇迹。
汉代的司马相如以“忽寝寐而梦想兮，魄若君之在旁”告诉我们，梦想是梦中的怀想；现代诗人何其芳以“对于生活我又充满了梦想，充满了渴望”告诉我们，梦想是崇高的理想……梦想经世不绝，给人力量。因为梦想，我们的生活才不致如此卑微、困顿。而“梦想”与中考命题更是密不可分。
分析历年中考作文试题不难发现，与“梦想”相关的文题真的很多：“写好人生的每一页”（2013山东荷泽）、“向目的地进发”（2013浙江金华）、“我心中有个梦”（2012山东滨州）、“我的_____梦”（2013甘肃兰州）……让“梦想”的血液渗入作文试题之中，将《语文课程标准》“文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法”的课程目标体现得有声有色。综观近年来中考“梦想”类作文试题，不外乎以下几种表述形式：
质朴文题，直指梦想文题直接以“梦”或“梦想”呈现，近两年来，类似的文题有“我的_____梦”（2013甘肃兰州）、“只要有梦想”（2013甘肃平凉）、“我的_____梦来自语文”（2013四川眉山）、“我的心中有个梦”（2012山东滨州）、“拥抱梦想”（2013新疆）……这是“梦想”类文题最为直接的表述方式，它们常常以话题、命题和半命题的方式呈现。
形象文题，蕴藏梦想文题具有较强的语文味，均以形象的词或短语呈现，其隐含的意义与“梦想”密切相关。“你是我最好的朋友”（2012山东烟台），可将“梦想”人格化，将梦想写成自己最好的朋友；“道路前面还是道路”（2012江苏连云港），此题中的“道路”可理解为通向梦想的道路；“从脚下出发”（2013江苏无锡）一题，“出发”的目的地自然也与梦想有关。
曲折文题，关注成长有不少与成长有关的中考作文，其实都与“梦想类”文题息息相关。“就这样慢慢长大”（2012江苏南通），看似“长大”的命题，但完全可写成“在梦想的指引下慢慢长大”；“在春光里奔跑”（2013湖北仙桃），看似与“奔跑”相关的成长命题，但完全可将“春光”理解为自己的梦想；“近在眼前”（2013福建泉州），可以写“眼前的事物”，也可以理解为“因为努力，让可望而不可即的梦想近在眼前”，这样来写梦想也很灵活。
灵活命题，梦想填充有许多半命题作文的空格均可以“梦”或“梦想”作为填充词，这样的补题甚至比常规的补题更具新意。如，“生命，因_____而闪光”（2012四川广安）、“带着_____出发”（2013江西南昌）、“人生需要_____”（2013四川内江）、“那一天，我与_____相遇”（2013浙江丽水）、“成长因_____而精彩”（2013山东烟台）等等。
写好“梦想”类中考作文，要练好以下五招，扎扎实实设计出属于自己的独特“梦想”。
一、审清题旨，设计符合题意的“梦想”
与“梦想”相关的试题很多，千万不要一看到试题中有“梦”或“梦想”的字样就草率落笔，要读懂命题导语，认真审读题目中的每一个词语，将题目的要求和限制读懂读透。我们不妨以下面的试题为例来看看如何审清题旨。
①只要有梦想（2013甘肃平凉）②我的心中有个梦（2012山东滨州）
③从脚下出发（2013江苏无锡）④我的_____梦（2013甘肃兰州）
⑤你是我最好的朋友（2012山东烟台）⑥近在眼前（2013福建泉州）
1.字字细读，审清试题涵义。读题时，不仅要读懂题目中每一字的内涵与外延，还要读懂这些词语之间的内在联系，进而找到题中的重点词语，以确定文章重点要写什么。
重视题中虚词。审题的第一步是把握题目的中心词，前面四题的关键词依次为“梦想”“梦”“出发”“梦”，四题都可以算作是“梦想类”直指型试题，这个不难看出。审题时，不少考生往往会忽略题中的虚词，比如，因为忽略了“只要有梦想”中的“只要”一词，不少考生便浓墨重彩地写自己的梦想有多绚丽，这样写出来的文章就算是写得再精彩，也只能是偏题之作，因为，题目需要我们关注的是，“只要有梦想”会得到怎样的结果，强调的是梦想的重要性。再如“从脚下出发”一题，如果忽略了“从……下……”这两个虚词，仅将视角投射于“出发”一词，就可能因为只写人生路上的奋斗，而没将奋斗需从眼前的点滴小事做起这一意思写出来，自然也就偏题了。
巧妙补充题目。半命题文题的补题步骤十分重要，审题阶段主要关注补题的通畅性，让填入的词或短语与整个文题连贯起来。比如“我的_____梦”一题，可补为“我的绘画梦”“我的那个绚烂的梦”，但不可补入“我的变化梦”“我的昨日梦”；“我的_____梦来自语文”一题可补为“我的作家梦来自语文”“我的旅行梦来自语文”，但不可补作“我的坚持梦来自语文”“我的小溪清澈梦来自语文”。
2.综观全题，审清试题深意。要写好“梦想”类文题，我们还需将命题题意的丰富性和深刻性挖掘出来，尤其是对那些含蓄的作文题，需尽量从多个角度去思考文题的含义。
比如，我们打算将“你是我最好的朋友”一题中的“你”写成“梦想”，就需要多角度思考题目中“朋友”一词的意义：它可以是陪伴“我”一路走来的挚友，也可以是不断鞭策“我”进步的诤友，还可以是教给“我”知识的良师益友……这样思考，作文的深度和切题度就会大大提高。
再比如，我们将“近在眼前”的对象写成“梦想”，也需要多角度思考“眼前”一语的含义：既可以突出“我”的努力，让“梦想”距离自己之近；也可以写“我”有了目标，梦想就不再遥远；还可以将放弃“小我”与人类的生存之梦、发展之梦及人类改变现状的努力结合起来考虑，以实现更为高远的立意。
3.用心辨识，认识“梦想”要义。《现代汉语词典》给了“梦想”三个要义：一是“梦中怀想”；二是“空想；妄想”；三是“理想”。尽管三者都没离开一个“想”字，但明显地，肯定不能将文章写成“空想；妄想”，这并非不切合题意，而是因为这样立意太过消极而影响主题表达。因此，“梦想”类命题作文应主要将视线置于以下两个方面：一是“梦中怀想”―――即“小梦想”，可以是一种美丽的愿望，也可以是一种绚丽的期待；二是“理想”―――即“大梦想”，可以是自己的短期目标，也可以是自己的终身追求。
值得注意的是，倘若写“小梦想”时写的只是“我”想得到某样具体东西，比如iPhone手机，这就可能导致立意肤浅。突破的方法就是将主题进行提炼升华，比如从事件中表现父母对自己的挚爱，或是透过事件明白了一个深刻的道理：任何物质的东西都可能很快过时或让人厌倦，唯有父母给予的爱天长地久。也只有这样行文，才能化腐朽为神奇。
而倘若写的是“大梦想”，切不可高谈阔论，要从小处着笔。比如写自己的“作家梦”，除了写此梦的缘起与梦的成长之外，更重要的是通过具体的事件告诉阅卷老师，这样的理想是因何而起的，在理想的成长过程中又遇到怎样的挫折……这样行文，才能使文脉更具波澜，立意更趋深刻。
二、关注生活，写出切合实际的“梦想”
生活的，才是创新的。就算是写“梦想”，也不要忽略生活，选择的材料只有来自生活，才会真实可信，真情动人。
不少同学都感觉毫无波澜的生活不值得写，事实上，能够将毫无波澜的生活写得让人动情动心，才是写作的最高境界。只是，写“梦想”这种虚幻的东西，该怎样与生活关联起来？
事实上，每一道与“梦想”有关的试题，都与现实有着密不可分的关联。梦想，就是愿望、目标和理想，实现梦想的过程才是我们要写作的重点；更有时候，为了烘托“梦想”，我们还可以用现实对比衬托：
男孩的梦是父母能马上回家，安抚他孤独的心。男孩很小就随父母外出打工，白天他与周围的孩子玩耍，一到晚上就发愁―――父母总是很晚才回家，他只能坐在家门口，忧虑的眼神中充满了期盼。三年了，他一直过着这样的日子。对他来说，这个陌生的地方没什么值得留恋的。（甘肃一考生《星空下的梦》）
你瞧，有了这样的对比烘托，男孩的“梦”便被无限地放大，男孩一瞬间绽放的那个思亲归乡梦，显得那么真实可触，也深深打动了阅卷者。
三、倾诉真情，写出富有个性的“梦想”
真情，是优秀中考作文最为重要的衡量标准之一。因此，写梦想也不可写得太过虚幻，要将自己的深情挚意融入“梦想”的叙写之中。
“梦想”类作文是内心独白、书写真情的最佳载体之一：
我不再苦苦地思觅自己真正的背影，从容地从记忆的疼痛中走出来，哪怕像蛹挣脱壳一样的痛苦与艰难，我还是坚决地爬出来，去追逐我的梦。
梦，是梦给了我对于生活乐趣的慰藉，是梦给了我对于人生航向的把握，是梦教会了我对于生命永恒的关爱……梦的天堂，我灵魂的皈依，永远地诱导着我追逐她灿烂的光环。不，那不是光环，是美丽而馨香的花环，开放在我疲惫的额头。我小心翼翼的摘取花瓣一片，静悄悄地放在生命的边缘，装饰我伤痕累累的灵魂的门扉。（学生习作《我和我追逐的梦》）
这样的内心独白，让我们感受到的是四溢的真情，是作者追逐梦想过程中不懈努力的缩影，将理想与目标之于“我”人生航向的引领作用写得何其动情，而如此富有个性的“梦”也打动了读者的心扉，让人深深的感动。
四、正确立意，写出积极健康的“梦想”
无论写怎样的题材，反映怎样的主题，积极健康的作文灵魂都是我们应该遵循的原则，千万不要因为求“新”而放弃了正确的世界观、人生观和价值观导向。
想到这里，我的心为之一震：这样的梦想何其虚幻，恐怕至死都无法实现吧？（学生习作《我的梦想》）
读到文末，如果我们看到的是这样消极的想法，阅卷老师还会认为这是一个积极进取的同学应该具有的思想么？而下面这一例就完全不同：
梦想，我无从改变，我想爸妈终究会明白我的选择，明白女儿的坚强成熟，真正的梦想会永远定格在美好的现实之中，真好！
成长的梦，真好！（甘肃一考生《成长・梦》）
在这里，我们读到的都是“坚强”“美好”“真好”之类暖色调的词语，这样的立意导向才是积极健康的，更重要的是，考生在提升立意时，能以“我想爸妈终究会明白我的选择”一语自然地与文中所叙的核心事件联系起来。
五、巧设波澜，写出百转千回的“梦想”
梦想的实现并非一帆风顺，写作时如果能将梦想实现过程中遭遇的挫折、彷徨融入文章之中，不仅能使内容更加丰富，还能表现自己独特的构思水平，更能突出地表现主题。
她，拥有娘胎里带来的丽质；她，是全县第一位清华大学生。
……
她从小就是班里女孩子们的公敌，女孩子们拉帮派，用流言飞语攻击她……
她变得越来越焦躁，烦恼像蛇一样缠着她的心，郁闷像猛兽一般，不甘在心里被束缚，左冲右撞，撕咬着她细小的心。
……
终于，有一次爆发了出来。那天和弟弟因芝麻大小的事吵了起来，她操起竹竿向弟弟扫去，弟弟的腿又青又肿……母亲问她：“孩子，你说竹子是不是草？”
……
于是，她坐在竹林里读竹。竹从来不抱怨自己是草，也不抱怨生长在草丛里。竹子憋着一股子劲儿直窜云霄。当竹与蓝天白云小鸟对话时，草儿们的飞短流长也奈何不了它。
……
从此她像变了个人似的，她试着和伙伴们打成一片，她觉得周围的花鸟鱼石都变得那么美好。（新疆一考生《竹子是草最高的梦想》）
女孩的梦，就是在这样的曲折回环之中达到顶峰的，这个女孩就是在“竹”的身上获得启示之后，立足且超脱于现有的生存环境，一步步实现自己的梦想。
新题演练
只需要一个简单的梦想，你的眼前便会呈现一个梦幻般的世界；只需要一个简单的梦想，你的心里便会多一些奋进的力量；只需要一个简单的梦想，你便能在理想的天空里飞得很高很高。
请以“简单的梦想”为题，写一篇不少于600字的文章，文体自定。
写作指导
这是一个偏正结构的文题，文题中心词是“梦想”，修饰语是“简单”，审题时要抓住这两个要素，选择既简单又不失新颖的“梦想”来写。
一、规避常见“梦想”，小切口大智慧。“简单”的梦想其实不“简单”，当科学家、作家、画家、歌唱家……写作时需要规避这些儿时耳熟能详的梦想。怎么做？切入口越小，梦想就会越简单，立意才会越新颖越深刻。比如，可以从习惯的角度表现自理自立、专心听讲的愿望；可以从性格的角度表现顽强坚韧、豁达宽容的愿望……
二、选择生活素材，化腐朽为神奇。梦想，源于生活，又高于生活。选择写作素材时，应更多地将视角投射于寻常生活之中，选择生活中那些能触发自己生成“梦想”的细节来表现主题。比如：当你看到留守孩子在父母外出打工而孤独落寞的身影时，梦想普天下的孩子都能享受家庭的温暖；当你看到父亲的手因为寒冷而皲裂疼痛时，梦想有一剂灵丹妙药能减轻亲人的痛苦；当你看到一株翠竹因为开过花之后面临死亡的威胁时，梦想改变竹子基因以让其免受死亡之患……
三、借助合理想象，实现文体创新。梦想是瑰丽的，富有诗情。借助想象，将感情寄托于现实，将故事寄托于虚设的寓言或童话之中，同样会收到意想不到的效果。蒲公英的梦想是飞得更远，更快地扎根，它是否一如想飞得更高活得更充实的你？蝉儿深埋地下十数年，与阳光却仅有一个夏季的相遇，它是否一如你励志苦学，期待一朝成功的你？……如此想来，你便会感觉有许多情感可以抒发。