一年级的功课

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儿子回来的时候很沮丧。他垂头丧气进了门，回到自己房间里关上门不肯出来。在外面仔细听，里面有抽泣的声音。我有些担心，又害怕贸然进去会让他尴尬。

一个7岁的孩子，从中国和我一起来到日本，3个月时间就融入日本的生活，在学校表现不错，这是件了不起的事情。我一直暗暗为他感到骄傲，甚至觉得，他比我更像个男子汉，没什么事情能难倒他。

吃晚饭的时候，儿子走了出来，眼睛有些发红。饭桌上，我问他：“是不是遇到什么问题了?说出来我们一起解决。”

“我的功课没有及格。”儿子声音低沉得像他的心情。我很震惊，不可能，儿子的功课自从转学后一直很出色，在整个一年级都是位于前列的。

我决定跟儿子一起去领通知书，顺便到学校看看。见到我，他的班主任大岛老师非常高兴，抚摩着儿子的头对我说：“林杰是个非常出色的孩子，学习很努力。也取得了很好的成绩。”

这个说法和儿子跟我所说的似乎天差地别。我问大岛老师：“林杰说自己的功课没有及格，是怎么回事呢?”

大岛笑了笑说：“林先生，林杰没有说错。他的其他功课成绩都很好，但一年级学生最重要的一项功课却没有完成。”

说着，大岛看着林杰，轻轻唱起了一首歌。这首名叫《我要在一年级交50个朋友》的儿歌我听过，在日本，每个孩子转学或入校的时候都要学习演唱的。大岛认真地唱完后，对我说道：“林先生，我们一年级学生最重要也是最需要完成的功课就是学会交朋友，在学校完成结交50个朋友的任务才算合格。”

我觉得这个要求有些过分，回去后，一边叮嘱儿子要在二年级时完成这个任务，一边在公司里对中国同事抱怨日本学校的这个制度。可是。一位来日本15年的上司却拍拍我的肩膀说：“你错了，其实这个功课对于一个人的一生来说都是很重要的。你在儿时就学会了交朋友，拥有了结交朋友的能力，那么随着长大成人。‘你的朋友会越来越多。这些儿时的朋友长大后不可能都在一个领域发展，于是，你就拥有了一个资源丰富的人脉圈。”说到这里，上司叹口气说：“就算放下我刚刚说的那种长远打算不提，你想一下，在来日本之前，你的儿子每天放学后会做些什么?无非是写作业，看电视，或者一个人玩游戏。而现在呢，我估计每天都会有人找他一起出去玩耍。如果你仔细观察，就会发现，他现在比以前快乐得多。这就是友情的力量，起码能让他拥有一个快乐的童年。”

上司的话让我想了很久。日本人确实有一种本领，那就是在和你认识或者需要合作后，能很快走进你的内心世界。让你觉得和他们在一起是值得的。而在国内。想和一个陌生人产生这种情感却很难。

都说现在是讲求个性的年代，都说真正的英雄寂寞且孤单。但是我想，也许对于包括我在内的许多人来说，人生中都没有完成这项一年级的功课。

(摘自《意林》)