网球文化的教学与传播思考
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摘 要：本文通过对网球文化教学内容和途径分析了网球文化的传播意义，重点指出了网球对于学生身体健康素质的积极作用，尤其是在提升学生运动能力，陶冶学生人文情操，加强人际交往能力等方面的影响。同时还分析了网球文化传播的方法，有助于使更多的人了解网球，热爱网球，有效地促进了网球教育体育事业的发展。
关键词：网球文化 文化教学 文化传播
中图分类号：G845 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）05（c）-0173-01
随着我国体育事业的不断发展，网球运动也渐渐成为了人们日常生活中不可缺少的一项运动。网球运动以其激烈而优美的特点征服了许多青少年，首先在法国萌芽，进而在英国诞生，最后在美国兴盛，然后渐渐传遍整个世界。进入新世纪以后，人们的生活渐渐富足，在茶余饭后也会开展一些有益身心的体育运动项目，继上海网球公开赛等大型体育赛事的开展之后，中国也刮起了一阵网球风，越来越多的人开设接触网球。为了促进网球事业的发展，是人们更进一步了解网球的历史文化，国家采取了一些列措施传播网球文化。
1 网球教育文化传播的意义
文化传播是一种思想观念的传播，网球教学文化传播的目的在于传播网球历史知识以及基本的网球技术知识，以期能使人们更加了解网球这项体育运动，下面简要谈谈网球文化传播的意义。
1.1 有助于网球运动的普及，提升人们的运动能力
网球文化知识的传播能够促进人们对网球的了解，激发人们对学习打网球的热情。网球是一项具有宁静美的运动，运动员优雅漂亮的打球姿势充满了阳刚的魅力，这是许多运动项目所不具备的特点。人们在学习网球技战术的时候，可以通过对教师动作的观察和模仿，提升对网球的认识，提高自己的运动能力。
1.2 有利于加强人文教育工作
简单的动作模仿不足以使人体会一项运动的内涵，只有通过文化传播方能从思想上使人们了解网球，形成正确的运动观。网球教学不是简单地让学生机械地模仿和重复动作，而是需要学生对网球技术有一个全面的认识，真正掌握网球技术。网球教学文化传播本就属于人文教育工作的范畴，开展网球教学文化传播工作，有利于加强人文教育工作，提升人们的思想道德素质。
1.3 有利于提高人们的思想道德素质
网球文化具有一种独特而优雅的魅力，能够使人变得谦逊温和，自信果敢，在竞争中学会互相尊重。网球场地采用的蓝红色调与蓝天白云相得益彰，整个球场弥漫着一种宁静祥和的氛围，人们在观看比赛时能够感受到运动员优雅自信的心理状态，诚如真正把握理解网球文化的世界顶级网球运动员费德勒，费德勒身手敏捷，动作优雅高贵，在赛场上能够熟练掌握运球技术，准确定位击球点，击球时飘逸潇洒，举手投足之间有一种迷人的魅力。
2 高校网球文化的传播
2.1 教师要树立培养完整人的理念
完整人即身心全面健康发展的人，完整人不仅拥有过硬的基础知识，还拥有健康的体魄和良好的心理，心态乐观积极。在网球教学过程中，教室不能仅仅向学生传授网球的基本常识和简单的技战术，还应该有意识地渗透人文教育，引导学生做一个思想道德素质和身体素质全面发展的人才。网球文化是一种追求内心的丰富和肢体上的灵活的运动，仅仅学会了基本的技战术不足以掌握网球的精髓，只有真正理解了网球文化，方能将网球技术运用得淋漓尽致。
2.2 注重网球内涵教学
网球文化教学内容不仅仅包括网球技战术和基础的网球知识，还应当包括网球的文化内涵知识。教学过程中应当以网球的技战术和一些比赛规则为基础，以网球文化内涵介绍为拓展，使学生更好地理解网球文化的内涵和外延，掌握网球文化的精髓。网球内涵教学需要借助观察课程来实现，因此学校要适当加大网球赛观察课的比重，让学生带着欣赏技术和战术的心理去感受网球文化的内涵，更好地感受网球运动独特迷人的魅力。
2.3 加强网球的礼仪文化与实践
网球运动之所以成为绅士运动，是因为网球运动是一项注重比赛礼仪的运动。不理解网球礼仪内涵的运动员或者观众，是无法体会网球运动真正意义的。网球礼仪的核心价值观是尊重，不仅仅是对教练，队友，场地工作人员，观众的尊重，还包括对对手，球棒，球，球帽等的尊重。网球犹如运动员的朋友，在训练过程中学会与网球培养默契感，带着心打球，在运球时就会轻松自如。
2.4 注重思维方式的培养
网球文化教学的目的是使学生从将网球课视为一项体育运动课程到将网球课当成一门思想道德修养课。学习打网球，不仅仅是学习技战术等基础知识，关键是在学习过程中逐渐找回内心的自信和丰盈，养成尊重他人，尊重万物的思维习惯。
3 结语
综上所述，网球文化教学的宗旨是通过教学是学生学会基础的网球知识，并且养成尊重他人，温和谦逊的品格。人们在学习网球文化时，能够不断锻炼自己的身体素质，提高自己的人格修养，这方是传播网球文化的意义所在。
参考文献
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