大爱铸师魂 丹心育桃李

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做为一名小学教师，肩负着学生的前途和命运，小学生大部分是7～12岁的少年，正处于世界观、人生观形成的重要时期，因此引导他们树立正确的世界观、人生观优为重要。如何培养他们树立正确的世界观、人生观呢？我认为最重要的一点就是要尊重他们，尊重他们自身发展的同时积极引导，使其朝着正确的、光明的道路发展。

在过去的教学中，虽然对学生以及他们自身的发展比较尊重，但是还不够科学性.我认为首先要在生活方面关心他们；在学习方面要认真、细致的指导他们；在思想方面要积极主动的引导他们。其次在平时的教学中，要尽量和蔼可亲，尽自己最大的努力给学生传授更多的知识，改进教学方法，提高他们的学习兴趣。最后，要善于发现学生的优点和特长，努力帮助他们朝着更高、更深的方面发展。

首先，让孩子们爱上英语，爱上我。

高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱因斯坦也曾经说过：兴趣是最好的老师。兴趣对学生的学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。小学生自控能力较差，怎样把枯燥的英语学习变成一件让他们非常感兴趣的事情是我下功夫的重点。充分认识到兴趣是最好的老师，我接触到学生后并没有给学生，生硬灌输，因为我认为，学习一门语言，就需要了解这门语言产生的环境以及文化背景。这样才能最大限度的激发出学生对英语的兴趣。是在结合课文的同时给他们讲述了许多课外知识。我准备了妙趣横生的西方餐桌文化、源源流长的欧洲历史、有趣的欧洲社交礼仪、经典的迪斯尼动画等，在这个学期的剑桥少儿英语的兴趣培训课程中，我大胆的尝试为他们讲解英国的风土人情和文化史。〖JP3〗当我将剑桥大学、牛津大学的相关图片展现给孩子们的时候，所有的孩子都聚精会神地睁大眼睛听我的讲解，并且提出了许许多多的问题。课堂气氛非常活跃。最后当我朗诵着：“‘轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩……’徐志摩虽然是一位十分出色的诗人，但是在这样有着百年历史的名校面前，仍然显得如此的渺小，以至于他的出现与离去都如此的安静。”课堂伴随着徐志摩的诗结束，孩子们近乎陶醉的看着我。而我，在他们的眼中，我看到了有一种东西在闪烁，我知道那是――向往。当天晚上，有家长异常兴奋的打电话给我说：“张老师，我家宝宝回来给我们讲，他长大了要去剑桥大学读书，要去看看徐志摩笔下的康桥……”我微笑着听完了电话，感到发自内心的喜悦。

这样的教学让孩子们领略到英语是一种完全不同于中文语言的有独特魅力的语言。在轻松有趣的氛围下，他们不仅愉快地掌握了一定的英语基础知识，同时也扩大了知识面。当学生们学习英语的兴趣不断提高，求知欲也逐渐强烈时，我不断的鼓励他们去探索英语学习中的未知，让他们真正完成从要我学到我要学的转变。从实际效果来看，英语课成了学生们很感兴趣的一门课，他们的英语水平也有很明显的提高。

其次，积极争取家长的配合与支持。

由于是才接手的班级，我对孩子们的了解几乎可以说是零。为了更快地开展英语教学工作，使孩子们快速地和我熟悉起来，我将每个晚上的8～9点设置为“口语测试时间”。在这个时间段里，我会主动和约定好的孩子联系，以打电话的方式对他们进行“口语测试”，对孩子的英语学习也起到了一定的督促作用。更重要的是，在测试结束后，我会向家长进一步了解学生的一些学习、生活、兴趣爱好方面的基本情况。譬如有的同学制定了小学毕业前钢琴过八级的目标，怎样合理的安排英语的学习时间；有同学近期要参加全国的英语等级一级考试。对于应试要注意的要点和要求；还有的同学的英语口语有吞音现象，而他的父母由于工作忙给忽略了，幸好及时发现得以纠正……我们在电话中探讨学生英语学习中存在的问题，共同寻求解决问题的方法。我惊奇地发现，从我打过电话之后，孩子们爱和我亲近了，也爱把心里的话跟我说了，英语课上也明显地用心了，家长以前对我――这个新老师持怀疑的态度也改变了，他们时常主动地和我联系。并积极的配合我的英语教学了。通过一段时间的沟通与互动，我的工作能力和敬业精神得到了学生和家长的认可，给予了我充分的尊重和信任。这样，形成了一个较好的良性循环。

短短的两年时间就这样过去了，作为一名新教师的我，逐渐完成了从一名学生到教师的转变，有很多的付出，也有很多的收获，其中的很多点点滴滴将永远留在我人生的记忆中。在今后的的教学生涯中，希望我能用自己不断积累的教学经验和辛勤的汗水，在孩子们这洁白的画布上，染上绚丽的一笔。