情迷冰城,一角芳华

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初来乍到

那一年，我独自北上，从校车一下来，就在体育馆门前遇到了同学院的同学，一路孤寂就此一扫而空，安顿完后的第一件事就是找到图书馆的位置。2009年，新图书馆还没有开放，样本室、借阅室都在老图书馆，没有领到图书证的日子里只能用录取通知书进去。当时年少，总像刚入大学校门的学子们一样，想着用四年时间看完图书馆里所有的书，现在想来不免有些汗颜：书，哪有看完的一天？

新生一到，校园各处就贴满了各省老乡会团聚的信息，各个社团也进入更新换代的忙碌期，纳新重组，一波波朝气蓬勃的大一生又要构建属于他们的校园生活。如今再见各种样式的招募竖牌，有种后继有人的沧桑和欣慰。

第一学期最记忆犹新的，是冰场结冻，隆冬里学溜冰的日子，全副武装到只剩眼睛，踩着高高的冰刀在冰面上打滑，一声声跌倒后的尖叫此起彼伏，好不热闹。有时会有一些好手一排排拉在一起横过场地，有一个快了或慢了，就一齐摔在地上哈哈大笑。而且到现在都想不明白的是，在冰上摔倒并没有想象中的疼，不知道是太冷还是太开心的缘故。一直以来我都觉得学校专门把溜冰列进体育课，是为了让学生们消除对冰的恐惧，教会他们如何在冰上行走。同学们之间经常说“哈尔滨冬天的太阳是骗人的”，几场雪下来，地面就成了一面天然的镜子，在夜里的路灯下反射着黄灿灿的光。尤其在鹅毛大雪飘过之后，雪下已结了四五厘米的一层冰，稍不留神脚一滑就是四脚朝天。溜冰的好处。总在这时体现得淋漓尽致。

沐雨丁香

这里是个忽略春秋的地方，冬夏分明，过完冬天就直接进入夏季，匆忙得一塌糊涂。但是春天总是在的，尤其是丁香浓郁的那一个星期。太阳正好的日子里，尽管戴望舒的《雨巷》先入为主，还是不能明了这一串串紫色云雾怎么就成了幽怨的姑娘，直到乌云漫顶，丝雨飞天。

雨中丁香的忧愁不是风雨飘摇的凄，也不是辣手摧花的惨，无力的春雨仿佛只是为它编织一道灰蒙蒙若即若离的屏幕，用郁郁芳香敲开心房，让人忍不住向往一种美好的感觉。

一直以为这神奇的花树是工匠们的成果，却不料在校史馆里看到了七几级的学长学姐们在丁香园里的留影，才知道这是他们留给我们的礼物。黑白的照片里只有主楼的影子，一眼望去荒芜空旷，连棵树都没有，而这的土地上却站着十来个人，青春洋溢、笑意盎然。一同参观的同学忽然发现了一位学姐，大呼：“好漂亮！”却不知，漂亮的不仅是人，更是人生最意气风发的四载时光。忽然心底就有些悸动，原来它们已经在这里荼靡开落了三十多年，而之后又不知要盛谢更迭多少年。正如这个度过了七十校庆的校园，等待着五湖四海学子的到来，任时光荏苒，叶绿了又黄。

如今的丁香园里已经不全是丁香，反而其他的树种多一些，但只要一开花，整个校园就是丁香的天下。然而，这样美丽的花在整个冰城里也不多了，这些花儿能处在这样一片安静的土地，是它们的幸运，也是我们这些被修饰了风景的人的幸运。这样一想，它的忧愁，或许是静默一角独赏孤芳，而鲜有人去发现、去欣赏的寂寞。

魅力师者

不知道是不是年轻所特有的，大学生们都有着一股狂傲情愫。黑大学子也不例外，对任课老师的要求简直到了挑剔的地步。然而总有那么几个人轻车熟路就征服了躁动不安的心，对你的心灵，对你的思想进行一次次洗礼。因此，每个学生心里都有几个崇拜对象，与年龄、职称无关，是独有的个人魅力情结。

如大一第一学期带我们古代文学的陈永宏教授（我们私底下称“陈老爷子”），一身书生意气，肃穆中透露着绝对的认真。老节子上课前总是严肃地从左到右审视一遍下面，对状态满意了才和颜悦色，授课时情真意挚，讲景要拉我们入境，讲情要拉我们入心。最不能忘怀的，是一次讲到“子欲养而亲不待”，老爷子忆起自己的母亲，一句句讲起自己的故事，几度红了眼圈。语到哽咽处，怎能不动人？这恐怕就是老爷子课堂的迷人之处。

自从第一年辅导员老师介绍黑大历史之后，有一段时间大家都比赛试着记住它最开始的地方：中国人民抗日军政大学第三分队俄文队。作为“全国俄语根据地”的俄语学院，当然要提到俄语泰斗李锡胤老先生，不少老师授课时也会不断提及，称之为镇校之宝，有的是钦佩他的学术成就，有的是折服于他的不慕名利，有的是感怀于他的亲切待人。教授传播学理论的李阿嫱老师曾经透露，想见老先生就到联通广场上去，他总会在黄昏时散步，戏言“看到一个瘦瘦高高、满头白发、健步如飞，笑容满面的就是他了”。可能是运气的缘故，我到现在也没能从“耳闻”过渡到“眼见”，只能希冀在未离开之前能一睹老先生风采。

最后不得不说一下上面提到的李阿嫱老师。事实上，我有事错过了阿嫱老师的第一堂课，回去后同学们部还迷醉在她的风采中，感慨万千。这极大地激起了我的好奇心，以至于第二次听课前坐立不安，等看到本人也没觉察出什么，可以说她并不漂亮，也就三十左右的年纪，一副不爱说话的样子，但是一开口，底下就倾倒一片，旁征博引中掺杂着自己独特的见解，知识厚重有程度，又不失幽默，一门原本枯燥的理论课，竟被她讲解得精彩绝伦。唯一可惜的是她只带了我们这一门课程，最近听说又外出进修去了。

带走什么

平常，我的演讲稿里总爱用一句话：不要问××能给你什么，而要想你能给××什么。还未迈出校门的我们的确不敢说能给母校带来什么，但必须思考离开时背囊里应该多出来的东西。作为学生，专业知识的掌握是基本职责；作为将来的社会人，职业道德的原则要树立；作为一个人，要心正、身正、业正。

七十年风雨，从延河风光变换到富饶的黑土地，其实一入校门，母校就不偏不倚地给了学子们同样的机会和待遇，它们就明明白白地摆放在面前，拿与不拿以及拿多少，都在各人。而伴着我们一同成长的黑大，永远留在那里，去迎接年轻的学子，等待着影响他们，也等待着被他们发掘。

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