考点九 综合性学习(三)“图表题”解析与指导

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近年来，图表题成为“综合性学习与探究题”的一种重要的考查样式。图表题形式灵活，着重考查同学们的观察能力、逻辑思维、判断能力及语言组织与概括能力。

[典例精析]

例1 (2009江苏扬州)有外地朋友发短信向你了解扬州个园、何园的情况，请将下表内容转写成一个判断句，用短信回复给他。

拟写短信：_____________________

解析：这道题目的要求很明显，一是要我们介绍个园、何园的情况：二是在介绍的时候要用判断句，即“什么是什么”的句式。结合这两点，观察图表内容，比较两者的异同，最后按照要求归纳、表达。

例2 (2009江苏无锡)下面是弘毅中学于2008年9月和2009年3月对该校初一学生消费观念及消费现状的调查结果表，请你根据调查数据为该校校刊构思一则新闻，你只需将新闻的标题写在下面的空格中，字数不超过20字。

解析：先读题，再读表。从“抬头文”中我们知道，调查表所调查的是学生的消费观念及消费现状。从表中我们可以看到，2009年3月的数据百分比明显低于2008年9月，说明学生的消费观念和消费现状明显改变，消费观念变得更加朴实了。然后我们再拟一则字数不超过20个字的新闻标题。要注意，标题一般要求简洁、明了，能概括新闻的主要内容。

例3 (2009山东)今年是农历牛年，右图是中国邮政发行的贺岁生肖邮票――欢奔的火牛。请仔细观察，完成下列题目。

(1)介绍画图中牛的特征写出其寓意：

(2)写出含有“牛”的两个成语。

解析：这是一道图画题。从题(1)的要求来看，主要是让我们观察图中牛的特征并加以概括，还要求写出寓意，所以认真观察是很关键的一步。那么从哪些方面来观察呢?我们可以将整体分化为具体的牛角、眼睛、脚蹄、尾巴等。仔细观察每一部分的特点，结合自己的联想和想像，牛的特征和寓意自然就很明显了。题(2)要求写出含有“牛”的两个成语，依靠我们平时的积累，应该不是难事。

例4 (2009江苏盐城)在“小主人关注大社会”活动中，同学们收集到以下材料，读后回答问题。

[材料一]盐城有众多的海盐文化资源。2008年底中国海盐博物馆建成开放，现已成了广大市民观光游览的好去处。(图一为中国海盐博物馆外景)

[材料二]陆公祠是后人为纪念宋朝著名爱国人士陆秀夫而修建的。今年，盐城市政府投巨资对陆公祠进行修缮。目前，工程进展顺利，即将竣工。(图二为陆公祠正门外景)

[材料三]盐城市沿海滩涂总面积4550多平方千米。每年还以10多平方千米的速度向大海延伸，特别是“东沙”这块新生陆地的长成，至少又为盐城增加8万公顷的湿地资源。(图三为盐城滩涂湿地风光)

(1)综合以上文字图片资料，你得出什么结论?

(2)围绕材料写一个排比句，夸一夸盐城这方热土。

解析：这是一道图文结合题，体现了地方的特色资源。三则材料主要向我们介绍的是盐城的自然资源和人文资源。我们可以看出，盐城的自然资源和人文资源非常丰富。第(2)题，写排比句时要围绕三个地方特色展开。

[备考指要]

解答图表题，必须注意以下几点：

一、认真审题、明确要求。明确内容和要求，对于我们分析图表或漫画起着很关键的作用；答题时，也必须结合题目的要求来作答。

二、结合要求、仔细观察。明确了要求即意味着我们已经找到了观察的重点及方向。接下来应认真地读图表，从横向和纵向去比较、分析，从中寻找规律，找出其相互之间的联系。对于图标类题目，要找出其特征；对于漫画类题目，则要结合漫画的内容、与图相配合的文字，以及我们生活中的一些现象，全方位地思考后作答。

三、弄清要点、准确表达。经过上述分析之后，答案已经基本出来了，接下来就要理清思路，准确表达。一定要注意题目的要求与提示，要看清题目是否有一些限制条件(如字数、句式等)。表达应尽量准确、简洁、到位。

四、结合题目、检验答案。答案可先写在草稿纸上，然后通读一下，看自己写的是否完全符合题目的要求，以确保万无一失。

[实战演练]

1　某中学对该校在校学生就“焦点访谈”和“我爱记歌词”电视节目进行调查，统计结果如下：

(1)表中反映的情况是：_____________

(2)这个调查结果说明了什么问题?

2　从2008年开始，国务院规定每年的清明节、端午节、中秋节各放假一天，此举在全国引起较大反响。在规定之前，某民意测评机构做了“你更喜欢过清明节、端午节、中秋节等中国传统节日还是情人节、愚人节、圣诞节等西方节日”的调查。以下是调查的数据统计。

(1)根据上表你得出什么结论：______________

(2)对国务院的举措，你所持的态度及理由：______________

3　下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。

某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分别为2、4、6、8。这表明：

答：______________

4　班上综合性学习小组在开展对“金钱，共同面对的话题”这一内容的学习研究时，收集到下列图案：依次是秦朝半两钱图片，中国工商银行、中国银行、中国农业银行的徽标。他们进行了一番比较探究，懂得了秦半两钱外圆内方是取“天圆地方”之意，它在钱币发展史上具有重要意义。

根据你的知识积累，请继续探究，回答下面的问题。

上图中，中国工商银行、中国银行、中国农业银行的徽标有什么共同点和不同点?

答：______________