因为爱,所以不舍

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【内容提要】"捧着一颗心来，不带半根草去。"这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也应该是我们广大教师的座右铭。我们所从事的是爱的教育，爱是开展一切活动的基础，所以只要在教育中用爱心去感化和教育孩子，孩子的未来一定会是美好的。

望着教室里的那个空座位，一种离别的酸楚涌上心头。不知为什么，我被这情不自禁而又微妙的情感所困扰，不光是我，连我的那群活泼可爱的孩子们今天也显得异样的安静，大家不时地回头望望那个座位，都一言不发地坐着。那边的几个女孩眼眶红红的，教室里还不时传来几声抽泣，咦！那不是我班的调皮王戴良吗？他怎么也……眼前孩子们的举动，我不忍再看，我的情绪受到了极大的感染，泪水在眼眶里打转，为了控制自己的情绪，我对着窗外长舒了一口气，望着那淅淅沥沥的小雨，我思绪万千……

他可是我班出了名的后进生。几年前，我接手这个班，由于他做任何事动作都很慢，因此，很快引起了我的注意。平时不完成作业有他，进游戏室有他，打架闹事也有他。总之，他是个十分令人头痛的孩子，日子长了，杨顺安这个名字便成了我嘴里说出频率最多的一个。

曾记得三年级时，学校要举行新一套的广播体操大赛。通过一个多月的努力，孩子们都学会了，看着他们整齐的出操动作，我心中暗喜，我的努力总算没有白费。可就在比赛的那天，大家都在换校服准备上场的那一刻，教室里传来了哭泣声，原来他又出状况了。只见他右手的中指被一个大型铁片的圆环卡得又青又紫，看起来好一段时间了，也许是疼痛难忍，他才发出声来。此刻的他失去了往日的顽皮样，一双泪汪汪的眼睛直直地望着我，从他乞求的目光中可以看出，他急需要我的帮助，但我弄了许久也弄不下来，反而越来越紧，我当时又气又急，眼下比赛就要开始了，怎么办？怎么办？我急得在教室里走来走去，就这样上去比赛时间长了他的手指会有问题吗？如果不让他上，队伍中缺个人多难看呀，大家一个月来的辛苦岂不白费了。左右为难的我，情急之下，还是决定先解决他的问题。我立刻把手上的工作都搁下来，带着他去了附近的医务室，并一个劲地安慰他，让他不要紧张，经过医生十几分钟的救治，他的中指又恢复了红润。望着自己的中指，他终于笑了。由于他，我们班草草上了场，虽然比赛没获得理想名次，但我收获了他对我的感激，从那以后，我成了他心目中最喜欢的一个老师。

也正因为有了这样的一次感激，使他爱上了语文这门学科，我至今还记得那一篇篇脍炙人口的文章，选材是那样的新颖，令同学们赞不绝口；还记得上课时那一次次精彩准确的发言，答案是那样的精炼，令同学们瞠目结舌……此时此刻，许多的记忆在我脑海里呈现。当然，他必定是班里问题最严重的孩子，也许由于懒惰，也许由于贪玩，他多次在班里创造"纪录"，凡是教过他的老师都觉得这孩子十分头痛，当然也包括我，身为班主任的我教训他的次数是最多的。

他是一个十分有个性的孩子，脾气暴躁，有好几次还和任课老师红脸，让老师们气得无话可说。曾记得，那次他和数学老师较劲，由于他性格沉默，思想偏激，他竟把凳子在自己的脑袋上猛敲，一眨眼工夫，他的头上就拱起了"小灯泡"，这一幕至今都让我留下深刻的印象，也让我从中明白了许多。从教十几年我还从没教过这样自暴自弃的孩子，突然间我觉得，对他的教育不能硬来，而应多赏识。从那以后，无论在课上还是课外，我不断地找他谈心，不断地鼓励他，教给他知识，教给他做人的道理，帮他树立自信心……在赏识的阳光里，他是那样的幸福，那么的快乐。我看见了希望，也突然间觉得教师这门职业是多么的伟大，这让我更加喜爱这份工作。

如今，他转学了，这个令我头痛的孩子走了，我本应高兴才对，可不知怎么的，心里的那份空洞，那份莫明的失落却像针一样刺痛着我，心中涌起的酸楚让我久久不能平静。多美的分别呀！我望着窗外飘飞的雨丝，心里默默地为他祝福：愿他在新的学习环境里，好好学习，更上一层楼！