蹦蹦的体操日记

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又是一个新学期，我们大一班迎来了几位新生。在这些新生中，一个娇小可爱的小女孩吸引了我的注意。她叫蹦蹦，今年刚满五岁。从爸爸妈妈的口中得知：孩子的性格比较内向且娇生惯养。由于孩子体质较差，所以经常生病。听说我园的体操特色教学对孩子的体能、体质上有一定的促进作用，而且成效明显，故转学至我园，希望孩子也能参与体操学习，以达到增强体质之目的。

接下来的日子，蹦蹦很快融入了大一班这个大家庭，并且参加了幼儿园的体操队。在这些日子，蹦蹦经历了其中的酸甜苦辣，心情也跟着时晴时阴，时云时雨。

2012.3.6　星期二　雨

这是我们练习体操的第一天，小朋友们带着那一份自豪和好奇来到多功能厅。可是，蹦蹦的天空却是黑暗的。她紧拉着我的手，用那双大眼睛可怜巴巴地看着我说：“杨老师，不练体操可以吗？”一旁的小逗听了，着急地说：“不行的，我妈妈说了我们两个人如果练不好体操的话，老师就不让我们回去的。”蹦蹦听了，一脸的无奈和沮丧。

小朋友们都在练习体操基本动作“低抬头”，蹦蹦却在暗自流泪。我问她原因，她说：“太难了，我不会做。”我说：“杨老师也和你一样从来没练过体操。这样吧，从今天起，我和你一起学动作，好吗？”她点点头，但情绪还是很低落。

2012.3.20　星期二　阴

自从妈妈陪着蹦蹦练习了一次以后，她在体操训练时的情绪有些好转，对体操也不那么反感了。但是，随着基本功的要求越来越高，蹦蹦不得不经受新的“磨难”。由于她从未经过基本功训练，在柔软度上不如别的孩子，我们只好让她先开小跨。但对于蹦蹦来说这项看似简单的任务却不是那么容易能完成的，紧张中夹杂着几丝恐惧，蹦蹦总是哭着一次次推开我的手。练过舞蹈的人都知道，那种痛真是无法言语的。

2012.3.27　星期二　晴

蹦蹦的开跨、横叉、下腰等动作还是在我们和妈妈的鼓励下有序地进行着。她的哭声已由“渐强”到“渐弱”，直到“休止”。每次一听到要开跨，她就会条件反射地躺在垫子上，乖乖地等待着指导老师。

上一次的家庭作业“前滚翻”在妈妈的指导及监督下，蹦蹦深受我们的赞赏，并让她当小老师示范给大家看。在一片掌声中，我看到了她自信的微笑。在那么多天的训练中，这是蹦蹦第一次喜悦的表露。

回到教室，她向同伴们侃侃而谈，并在地上表演起开跨、横叉、下腰等动作来。蹦蹦的变化让郑老师及吴老师都很震惊。只有我知道，她的自信是从何而来！

2012.4.3　星期二　多云转晴

基本功练扎实后，我们开始教幼儿体操中的动作及组合了。蹦蹦对体操的动作基本上都能掌握，只是在组合练习上遇到了一定的困难。几次跟不上动作后，她就有点力不从心。在我们的不断激励及表扬下，蹦蹦又重拾信心，认真练习。同时，我发现在日常生活中，蹦蹦已离不开体操了。

2012.4.10　星期二　晴

大半个学期过去了，蹦蹦的进步是有目共睹的，我们为她的进步感到骄傲。经老师的推荐及小朋友的认可，蹦蹦被评上了一年一度的“海星奖”。在按下快门的一刹那，我看见了全然不同的蹦蹦。真的，她变了，但依然纯真可爱！

为迎接赴杭州的比赛，排练更加紧张和辛苦了。蹦蹦却依然天天坚持排练，从不叫苦。回到班级时，她总会对小朋友说：“我是体操队员，你是吗？过几天我就要去杭州参加比赛了，妈妈也去,体操队的小朋友都去,媛媛也去……”她说了一大堆小朋友的名字，连其他班的小朋友也罗列在内。可见，在她的眼里，作为一名体操队员是何等光荣的，简直比当上了宇宙英雄“奥特曼”还要自豪！

2011.4.17　星期二　晴

蹦蹦是带着感冒赴杭参赛的，但她的快乐心情丝毫不受生病的影响。妈妈说：“蹦蹦因为心情好，病也很快好了！”是的，在赛场上我们也看到了她英姿飒爽的一面。

最终，我们这学期的努力在那些掌声及奖牌中，在每个人的泪水中得到了见证，我们如愿以偿地把一等奖的奖牌抱回来了。几许艰辛、几许欣慰、几许激动尽在不言中……

2012.5.22　星期二　晴

学期即将结束，蹦蹦的变化很大。每次一到体操活动时间，她都会第一个站到队伍中。有一次，她突然跑到我跟前，笑着对我说：“杨老师，你知道吗，我现在在家天天练体操。我还成为爸爸妈妈的体操老师了！”看来，孩子已经爱上体操了。同时，我发现，在日常生活中，蹦蹦已离不开体操了。有时，我们排队下楼时，她也会先来一个低抬头，又来一个足尖步，让人忍俊不禁。她也不再是那个怕羞内向、不善言辞的小女孩了，变得活泼开朗、爱说爱笑。她也不再弱不禁风、娇生惯养了，而是坚强勇敢、自信十足。爸爸妈妈无不惊喜万分：“蹦蹦的变化真是太大了！她的体质也好多了！再也不是小林黛玉了！”是呀，蹦蹦的改变离不开体操，是体操改变了孩子！在体操生涯中，蹦蹦收获的不仅仅是胜利的光环，或许还有更多比这珍贵的东西！