读Xia,还是读Xie?

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初中语文版语文教材八年级上册第6单元第25课选了唐代诗人孟浩然的《过故人庄》：“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就。”有的认为“斜”字应该读为xiá，其理由是为了与“家”“麻”“花”押韵；有的认为应该读为xié，其理由是语焉不详，反正就读这个音。本文拟就这个问题谈谈个人的一管之见，试与各位同行进行交流。

《过故人庄》是一首五言律诗，它的韵脚是“家”“斜”“麻”“花”。从现代汉语的角度讲，“家”“麻”“花”的主要元音是“a”，而“斜”的主要元音是“e”，元音不一样，韵尾不一样，我们用普通话读起来当然不押韵。

如杜牡的《山行》一诗中，人教版教材意把“斜”字作为多音字来处理。即在这首诗中读xiá，而在其他地方则读xié。现行的教材中则取消了这个多音字，既没有标xiá的音，也没有标xié的音。于是，教师们只好按照字典上的读音来教成xié。还有一些教材干脆就在这首诗的“斜”字上标注xié的音。这也难怪，《现代汉语词典》上“斜”字的读音就只有一个“xié”，而没有第二个读音，教师们怕考试时学生丢分，也只好按字典和教材上的读音来教。每当听着学生一次次地把“斜”字读成“xié”，总觉得很别扭，古诗词的音韵美在这个变化的读音中受到了严重影响。这个“斜”字究竟是读“xiá”还是读“xié”呢？ 翻翻《唐诗三百首》，发现“斜”字在诗中被用到的情况有以下几例：其一：杜牧的《山行》（远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。）其二：李峤的《风》（解落三秋叶，吹开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。）其三：刘禹锡的《乌衣巷》（朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。）其四：欧阳修的《丰乐亭游春》（红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。）其五：韩的《寒食》（春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。）从上述五首古诗中，我们不难看出：“斜”字是按“xiá”音来读的，只有发“xiá”的音，才能符合诗歌押韵的原则，读起来才能朗朗上口。很显然，“斜”字读“xiá”是古音，是为了押韵而形成的一个古时的“多音字”，而当“斜”字不作韵脚时仍然读“xié”。如张志和的《渔歌子》：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。对“古音”问题的看法现在不甚统一：有的赞成读“古音”，有的提倡按“现代汉语普通话的发音规范”来读。本人以为，古代诗词是中华民族文化中的一朵奇葩，她精炼的语言、合谐的音韵，为世人所传诵。我们在继承的时候，不仅要继承她精炼的语言，也要继承她合谐的音韵，尤其是作为诗词韵脚的古音，更应该按其本来的读音来读，这样听起来才能音韵合谐，朗朗上口。而不作为韵脚的古音则尽可以按今音来读，如《阿房宫赋》中的“房”字，古音读“páng”，今天则尽可以统读为“fáng”。

不难看出，古人写诗时所依据的韵，不是指今天普通话语音系统的韵，而是当时的古韵。他们是严格按照古代的韵书来押韵的。著名学者罗常培先生将古汉语语音的历史分期分为三个时期，即上古音时期，包括周、秦和两汉；中古音时期，包括魏晋南北朝隋唐宋；近古音时期，包括元明清。在中古音时期的唐代，主要以《广韵》音系为代表。在《广韵》中，“家”“斜”“麻”“花”都属于同一个韵部即“麻”韵，这正是作者创作《过故人庄》时押韵的依据。所以“斜”与“家”“麻”“花”仍然是押韵的。那么，为什么我们朗读这首诗时会觉得它们的韵并不是十分和谐呢？那是因为语言在发展，语音在起变化。我们拿现代汉语的语音去读，自然就不能完全适合了，因为那时可没有现代汉语的语音系统。按照王力先生的观点，现代汉语的形成还不到一百年的历史。贵州师范学院教授颜迈则认为，从教学的角度看，现代汉语的起始期以“五四”运动为界为好。唐代距离我们则更为久远，其间的语言、语音都发生了很大的变化。可见，我们在用普通话读古诗时，发现有音韵不和谐当属正常现象。

如唐代陈子昂的《登幽州台歌》（前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！）其中“者”（zhě）、“下”（xià）二字韵不同，调也不同，用普通话读起来并不押韵。但在当时，它们均为“马”韵，是押韵的。今天读起来区别很大，是语音演变的结果。

再如，《诗经・关雎》：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右之。窈窕淑女，钟鼓乐之。在上古音时期，这里的“鸠”“洲”“逑”押“幽”韵；“采”“友”押“之”韵；“”“乐”押“药宵”合韵（注：《诗经》中，如果句末字是虚词，那么，韵脚往往是它前面的一个字，而非虚词）。

因此，我们在中小学阶段教学《山行》《风》《乌衣巷》《过故人庄》等这些诗时，应把“斜”字读作“xiá”，但要明确告诉学生：这只是古音，今天在普通话里只能读作“xié”。这样做不仅可以把诗读得有韵味，而且还能让学生初步了解一些古音的知识。教师在古诗教学中，还是还“斜”字的本来读音吧！

参考文献：

1.龙异腾.《古代汉语知识与文言文教学》.

2.石玉成,许匡一,钟业枢,郦亭山编著.《音韵学教程》 广东教育出版社.

3.王力著.《诗词格律》 .

4.《唐诗鉴赏辞典》上海辞书出版社.2004年第二版.

5.颜迈编著.《现代汉语》 四川大学出版社.