私人话语如何理性表达
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自20世纪90年代末。北京青年报女记者安顿《绝对隐私》出版后，一种新的媒介现象出现在中国大众传播领域――作为典型的私人话语，情感隐私走进了公共领域。其中最火爆的是电视媒体上呈繁荣之势的情感访谈类节目，如江苏卫视的《人间》、湖南卫视的《8090》。
情感类节目的问题与探索
目前，情感类节目面临的最大问题就是同质化。包装各异的节目中，无非是围绕婚恋、家庭。通过邀请当事人来到节目，穿插一些故事再现或相关VCR，让心理专家在现场给当事人做心理测试、分析，最终通过沟通解决问题。每档栏目都有雷同，使观众出现审美疲劳。例如内地情感类节目先锋之一的湖南卫视《真情》栏且，虽然曾创造了湖南卫视收视第一的佳绩。却在同质化竞争中黯然退场。
湖南卫视去年11月底推出了一档重点关注80、90后新一代年轻人的情感生活节目。其制片人陈晓冬认为，在这样日趋发展的新时代中，80、90后他们的世界观、人生观、价值观等理念都存在着太大的差异，而现在对于他们情感行为的评判往往只停留在“对”与“错”这样的狭义观念上，这样简单粗暴地做出的评价是不公平和不客观的。
《8090》的关注面定位在80后和90后这一群体身上。他们的故事包含了家庭、教育、两性情感等话题，如《我的百变男友》、《我可以爱你吗，老师》等。通过当事人个案。折射出这一群体的生存与生活状态。该节目也有形式方面的创新，即8899情感观察团，成员职业涵盖社会各阶层：有主持人、学生、心理专家等。在节目现场为情感当事人疏导，给予其一些可能性的建议与选择。《8090》在内容上也有了走出情感套路的新题材，比如《老师，你OUT了吗》中，现场讨论课堂上是需要一位时髦、活泼大秀舞姿的80后老师，还是穿中山装、不苟言笑、坚持写板书的60后老师?两位老师各自阐述自己的优势，并现场“教”起了学生，情感观察团里的妈妈观察员们作为家长给予老师们中肯的建议。现场的年轻观众从学生角度出发与老师互动，两位老师最终握手言和，认为要取长补短，相互学习。诸如此类的话题新颖却又立足于年轻一代。将私人话语巧妙地引进公众话语空间：镜头聚焦的不再是个人，而是一个现象。一个群体；话题不再是一味地追逐隐私。而是值得公众关心和思考的问题，不失为值得情感类节目探索的一个方向。
然而，《8090》的一些话题仍旧没有避免情感类节目的通病-一过分渲染、将隐私扩大化。例如。在节目组帮助一位怀孕的少女寻找负心男友那一期，主持人不断挖掘当事人隐私细节。引起受众不满，网络上批评颇多。
一、打破情爱话题模式。
李普曼认为，我们感知的外部环境未必是客观真实的环境，关键在于大众媒介能否尽可能全面、准确地把信息传递给受众。隐私的泛滥、情爱内容的放大化，无疑会造成受众对社会认知和判断的失误。因此，媒体需要从不同的方面来反映社会，由情爱空间向更广阔的社会生活领域拓展。引导受众将目光放在更多社会群体或者社会现象上来。媒体可选择一些有代表性的私人话语与受众互动，进行规模性的讨论。这样一来。既可以保证公共话语空间不被私人话语的泛滥所侵犯。又可以使私人话语合理地进入大众传媒，成为值得思考的公众话题。达到正面的传播效果。
二、加强主持人媒介素养教育。
主持人在电视节目中起着举足轻重的作用。一个好的主持人在情感倾诉中不仅是个倾听者。而且还是个思考者。在大众传播已经到了无孔不入的今天，媒介把关人的作用应当很好地显现。情感类节目中，虽然当事人在上节目前已经与主持人做过沟通，但现场仍不免会有突发状况出现，主持人应当本着保护当事人绝对隐私的原则，不再去追问不宜在公共场合曝光的个人隐私。
三、多点人文关怀。启发公众思考。
情感节目中或多或少地会有与场外或现场的互动。让大家一起关注当事人的生存状态和心路历程。通过帮助别人获得自省。节目应处于有人情味的氛围，而不是刻意煽情。
媒体既要从伦理学层面关注个体的主体性及其存在的方式，又要从哲学层面关注、探索和解答人在自身存在与发展过程中遭遇的各种问题。每个个体都有其存在的社会圈子，每个现象出现都有其背后的深层次原因，由对个体的关注延伸到关注一个群体。由对一个现象一个事件的感性认识到理性深刻的分析，媒体的关注和引导不可缺失。
四、打造私人话语的精品。
对于传媒而言，部分私人话语进入大众传媒。无疑扩展了传播内容，有利于增强传媒对生活的反映能力，加强传媒的亲和力；对受众而言，在急剧变化的社会生活和日渐增加的生活压力下，也希望媒体充当第三方或专家的角色，做私人领域的服务者和可咨询对象。因此，打造私人话语精品是大众传媒与时俱进、引导舆论的有效方式。
总之，情感隐私作为私人话语的典型代表进人大众传媒，是有其生存土壤及产生原因的。无论是作为情感宣泄阀还是社会问题折射镜，我们都应看到它的积极作用。大众媒介应当承担起应有的社会责任。引导私人话语向阳光理性的方向发展，构建和谐的双重话语空间。