“S+把+O+V+一下”和“S+把+O+V+一下儿”的区别

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摘要：“把“字句和儿化是对外汉语教学中的一个重难点，本文是结合对外汉语教学中的实际情况来分析“s+把+o+v+一下”和“s+把+o+v+一下儿”的区别。

关键词：儿化；与词搭配；语气

在对外汉语教学中很多我们习以为常，甚至是认为理所当然的说法和用法，对于外国人来说却不是那样的。他们对于我们有些固定说法不能够很好地理解，所以有时候会提出我们不曾思考过的一些问题。但是这些问题又是现代汉语里的的确确存在的，不是学生自己凭空想象出来的，所以需要我们对现代汉语知识有一个系统以及全面的了解。我今天所要辨析的这两个用法就是我的学生在一次一对一的辅导课上提出来的。我的学生问：“我的老师今天给我讲了“把”字句的用法，其中我不能够理解的是“把”字的这个用法：S+把+O+V+一下儿。”我当时看到这一个句型的时候，我的第一想法认为它是错误的，因为在我的印象中，我们经常用的句型是“S+把+O+V+一下”，很少用“S+把+O+V+一下儿”这种句型。正是因为我们的惯性思维，我们在对外汉语教学中就可能忽略“S+把+O+V+一下儿”这一用法。经过查询资料以及询问过老师后，了解到这一用法在现代汉语是确实存在的，不是没有的。

但是二者“S+把+O+V+一下”和“S+把+O+V+一下儿”之间有什么区别呢？本文将从以下三个方面来辨析这两个句式：

第一方面：从儿化的方面。儿化的作用之一是确定词性。儿化可以把形容词和动词变成一个名词，比如尖本身是形容词在儿化后就变成尖儿，一个名词；垫字，本身是动词，但是儿化后变成了垫儿成为一个名词。儿化的作用之二是表示温和、喜爱的感彩。但是在 “S+把+O+V+一下”和“S+把+O+V+一下儿”这两个句型中儿化前后“一下”的词性都没有发生改变，都是量词短语。儿化后，“一下儿”有了口语的色彩，语气显得更加温和。可以通过举一个例子加以说明：“你把教室打扫一下”和“你把教室打扫一下儿”。“你把教室打扫一下”表示的是一种命令的语气，语气较生硬；而“你把教室打扫一下儿”则显得更加温和，没有“你把教室打扫一下”的那么生硬，显得更加和善和委婉。

第二个方面可以从与词的搭配上来区别这两个句式。这两个句式在语法形式（语法结构）上看是一样的，都是“主语+把+宾语+量词”。虽然两者在语法形式上是一样，但是在具体用法：和其他词搭配时以及语义、语用上是存在着不同的，我们可以用变换分析法之添加来区别两者。（一）在和能愿动词进行搭配时：如“可以”这个词。“你可以把车停一下”和“你可以把车停一下儿”，这两句虽然都与“可以”这个词搭配了，但是前者中的“可以”为这句话的逻辑重音，表达的是主观允许这样做，表达的是一种允许的语气。而后者表达的是说话人认为客观上这样做是可以的。（二）在和语气词进行搭配时：如“吧”这个词。“你把车停一下吧”和“你把车停一下儿吧”。后者从语用上来说是不存在的，原因有两个：1：我们在习惯上是不这样说的；2：祈使句本身表达的是一种允许的语气，而后者表达的是说话人认为从客观上来说这样做是可以的，并没有一种允许的语气。所以“S+把+O+V+一下儿”中的“一下儿”在祈使句中是不能和语气词搭配的，是不存在的，

第三个方面可以从表达的语气来区别二者。“S+把+O+V+一下”，表达的是一种命令式的语气；而 “S+把+O+V+一下儿”表达的语气更加温和，可能是允许或者是建议的语气。

上述事例启示我们在对外教学中要去仔细研究汉语本体，对汉语本身有一个系统以及专业的了解。因为在对外汉语教学中，我们可能会遇到各种各样的问题，这些问题也许我们以前从来没有想过，或者是我们认为不是问题，但是对于外籍学生来说确是一个问题。因为汉语不是他们的母语，而是第二语言。尽管他们对汉语的掌握程度随着时间以及学习程度的深入有提高，但是还是会出现这样那样的问题。所以我们作为一名合格的对外汉语教师，在对外汉语教学中要掌握扎实的基础知识和一定的应变能力，加强自身的语言素养，以更好的适应对外汉语教学这项工作。

参考文献：

[1]黄伯荣、廖序东主编：《现代汉语》（修订本），高等教育出版社2003年版