让幼儿在健康的环境中快乐成长

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幼儿教育是基础教育的重要组成部分，对幼儿的终身发展起着基础性的作用。所以，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们度过快乐而有意义的童年。

然而，在近期的一些新闻中，校车事件全国多地都有发生、幼儿教师虐儿事件也在不断发生，使得幼儿的安全管理问题又被推上了高潮。从一桩桩教育暴力事件背后，我们似乎看到了一张张无辜受伤孩子的脸，也许在他们纯真的童年，将留下难以磨灭的心灵创伤，让多少家长为之心痛，更可悲的是，类似的悲剧却依旧在现实中此起彼伏地发生着。所以，学校和教师要加强幼儿的管理，其中包括学校管理、教师管理和家庭管理等，这些都对幼儿的健康成长起着非常重要的作用。

首先，从学校方面来说，幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求应有利于引发幼儿的主动探索和幼儿间的交往。校园的硬件设施（校车）、软件设施（师资队伍）等都需要进行严格的检查和审核，校车司机的素质、驾龄都将是学校考虑的方面。确保学生能够安全上下学，让学生家长也放心，让幼儿能在学校良好的环境下得到健康的发展。

其次，从教师方面来说，教师是直接和幼儿接触的，他们的耐心、爱心和热心将决定他们是否能够成为一个合格的幼儿喜欢的教师。如果让我们在一个学历高、没有耐心、没有爱心和一个没有什么学历，但有一颗热爱学生的心的教师之间做选择的话，我想在经过这些虐儿事件之后，我们会毫不犹豫地选择后者。对于家长来说，孩子的健康比孩子掌握更多的知识重要得多，我们需要的是一个健康的、心理正常的孩子，不是一个死学的“傻子”。所以，教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境，言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。而且，在教师教学过程中，学校也要加强管理，对学习过程中，一些教师出现的不当行为要及时进行纠正，给学生创造健康的、充满爱的环境，让学生健康成长。

再次，从家庭方面来说，幼儿在家里玩耍、学习时，家长也要给予正确的引导，小小的年纪不要给予太多的压力。而且，作为家长要注意孩子思想、情绪上的变化，要及时和学校保持联系，让幼儿在学校、教师、家长三方面的努力下快乐成长。

总之，幼儿作为祖国的花朵、祖国的未来，对他们的教育我们要高度重视，不要等悲剧发生之后，才知道去采取措施进行管理。要防患于未然，给幼儿的成长打造健康的环境，让孩子们健康成长。

（作者单位 吉林省通化市通化县幼儿园）