词类基础知识讲解之副词

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一、概念介绍

副词是用在动词或形容词前面，表示程度、范围、时间、语气、情态等的词。例如：

表示程度的：很 极 更 十分 稍微 比较

表示范围的：都 总 只 仅仅 一共 单单

表示时间的：已 曾 正 将要 永远 往往

表示语气的：却 岂 竟 也许 果然 未免

表示情态、方式的：忽然 故意 连忙 不禁

表示肯定、否定、估计的：的确 不必 似乎 大概

表示连续、重复的：还 又 也 屡次 再三 经常

需要注意的是，副词的意义和用法差别极大，就是同一个副词也不只表示一种意义。例如：“还”在下面的句子中就表示不同的意义。

情况还紧。（表连续）

尽管自己也受了伤，还照顾比自己伤势更重的人。（表转折）

那比上天还难。（表程度）

你这么大了，还不会做饭吗？（表语气）

二、基本用法

1.副词经常修饰、限制动词、形容词，一般不能修饰、限制名词。例如：

“观看”是动词，能说“不观看”“都观看”；“美观”是形容词，能说“不美观”“很美观”。“观众”是名词，不能说“不观众”“很观众”“都观众”。

2.副词一般不能单独回答问题，只有少数可以单独回答问题，像“不”“没有”“也许”“一定”“有点儿”等。例如，问：“你写完作业了吗？”答：“没有。”

3.副词都能做状语。“很”“极”这两个程度副词还能做补语。例如：“干净得很。”“好极了。”“很”“好”用在形容词后边起补充说明的作用。

4.有些副词起关联作用。例如：

单用的：想好了再说。看了又看。不知道就问。

连用的：越跑越快。既美观又大方。

与连词连用的：如果不下雨就去吧！

只有孔乙己到店，才可以笑几声。

三、例题分析

1.今天我们班同学都在校园植树，只有几个同学在教室出黑板报。

分析：句中的“都”和“只有”相矛盾，应把“都”改为“大部分”。在使用时要注意，表范围的副词和句中其他词语在意义上要避免矛盾。

2.过分的溢美之词，助长了他的骄傲情绪。

分析：“过分”是表示程度的副词，用在“溢美”之前，就造成了语意的重复，因为“溢美”本身就是“过分赞美”的意思。所以，在使用副词时，要注意后面的形容词是否具有这个副词的意思，以免重复。

3.全校师生没有一个人不赞扬他不是个好学生。

分析：句子的原意是赞扬肯定“他是个好学生”，可是多用了一个副词成了三重否定，意思就表示否定了。应该把最后一个“不”去掉。要注意，双重否定表示肯定，三重否定表示否定。

4.即使发现稍微的毛病，也必须及时排除。

分析：“稍微”是副词，不能用来修饰名词“毛病”，这是误把副词当作形容词使用，造成搭配不当。应把“稍微”改为形容词“细小”。

四、即学即练

下面句子中的副词用得对不对？如不对，请改正。

1.今天有雨，你上学一定要把雨衣带上，以免不被淋湿。

2.小米非常酷爱体育活动。

3.谁也不会否认互联网是当今世界信息传播的重要渠道。