如何让初一新生适应如中生活

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摘 要 小学升入初中，是学生成长道路上一个重要的转折点。此时的少男少女，无论是生理上还是心理上都还不很成熟，面对新的学校、新的老师、新的同学以及新的功课、学习方法和要求等，他们充满兴奋、好奇的同时，也不同程度地存在迷茫惶惑和不踏实的心理倾向。

关键词 新生 适应 学习

孩子刚刚进入一个新的环境,很想改变长达六年的小学生活中低弥的状态.他们对未来充满着无限美好的希望和憧憬!一上来就卯足了劲，跟同学们一争高下。一部分孩子的确实现了自己的愿望，他们的小学中的知识基础好，学习习惯好，到初中，不用为适应新环境而花精力改变的习惯，自然成绩好。可是一部分同学就不是这样了，他们的知识基础和学习习惯甚至包括行为习惯都需要改变，再加上跟其他同学一样要掌握一样多的东西。这个时候正是他们需要我们的时候，拉孩子一把，帮他们尽快跨上新台阶，顺利度过爬坡期！ 如何帮他们顺利过渡呢？

一、学会适应学科要求

初中的学习更注重课程前后的衔接，前面学习的效果对后续学习会产生严重的影响，前后衔接紧密环环紧扣，完善的课程体系帮助初一的孩子坚实的夯实数学基础，和小学学习相比，初中学习内容多难度大；重点中学都要求新初一开学之前把初一内容预习完。小学是达标教育，要求及格达标即可；而初中是满分教育，要求学生满分，“初中和小学有哪些不同，怎样才能让孩子尽快适应初中生活？”针对许多家长们的问题，哈市第69中学特级教师江红说，孩子升入初中后，面临三个 不同，即环境、学习方法和学习科目设置的不同，初一新生要注意在这三个方面做好调整。在小学里，学生的学习内容比较简单，老师的教学重点侧重趣味性和直观 性，而不是强调知识体系的完整性。小学生的学习带有明显的依赖性和被动性，一旦离开老师和家长，不少学生往往无法自觉安排学习。

进入初中以后，学习的内容发生了明显变化，由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，并更加突出能力要求。

二、转变学习方法，学会学习

做孩子的知心朋友，做他们的帮手。站在我们可爱的孩子的角度上，设身处地地为他们着想。不要再动辄火气冲头，非打即骂。

（一）学会主动学习一位家长说：“上小学时，我的孩子是班里的尖子生，升入初中后，虽然孩子仍很努力，可成绩却不太好。”对此，江红老师说，根据有关专家调查研 究，小学的尖子生，进入初中后，成绩不一定继续保持领先。相反，有些上小学时成绩不太好的学生，往往后来者居上，成为尖子生。这是因为进入初中后，学习主 要靠的是自觉主动的学习态度、合理适宜的学习方法和独立创造的学习能力。此外，随着学习内容的加深，对学生思维能力的要求也越来越高，智力因素在学习中的 作用表现得越来越突出。

（二）好方法让学习更轻松。孩子升入初中后，正确的学习方法尤为重要，应做到先预习，后听课；先复习，后做作业；先独立思考，后发问讨论；每周一小结，每章一总结。

在小学阶段一般不那么重视预习，因此，到了初一，大多数学生不会预习，即使预习了，也只是将课文从头到尾读一遍。由于初中的学科多、内容广、容 量大，老师在课堂上要讲解的知识点多，有些内容只能靠学生自己消化。初中生在预习时应做到：首先大致浏览教材中的有关内容，掌握本节知识的概貌；其次，对 重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意知识的形成过程，在难以理解的地方做出记号，多问些“为什么”，以便带着疑问去听课，这样学起来会 更轻松。做作业的第一步应是复习相关的知识，在头脑中搜索一下课堂上老师所讲的知识，努力将所学知识回忆起来，若实在回忆不起来，再翻开课本或笔记阅读对 照，以便将所学的知识温习一遍，做到心中有数后再去做作业；做完作业后，应从头到尾仔细浏览一遍，检查一下解题的步骤、思路是否正确，发现问题，及时加以 修改。

三、必须坚持完成作业，不要让惰性有机可乘

（一）提高作业质量。

要看清楚，抄准题，理清思路，一次做对，认真检查，有的学生只顾应付作业，马马乎乎做题，写一步想一步，像挤牙膏似的把作业做完，有的干脆照抄答案，这样是收到到效果的。

（二）及时纠正错题。

让学生准备一个错题集。并取一个有趣的名字，如“拦路虎乐园”、“错题大聚合“。方法是：先将错题抄上，将错的地方标注出来，再用正确的方法做一遍，再把错误的原因写出来，是审题准？粗心大意？没掌握内容？步骤不对？阶段复习时，错题集就是最好的辅导资料，可以让学生有的放矢地温习知识。

（三）做读书笔记和摘记。

方法是：1.记下书名作者；2.采摘生字、新词及佳句；3.纪录主要人物和主要内容；4.在书上批注；5.列提纲；6.写读后感。所读书目可以让学生自己选择，也可是教师推荐，只要坚持下去，学生积累资料的能力、阅读能力、归纳能力、表达能力都会有明显的提高。

因此，要加强自己自主管理能力，让自己在自我管理中成长。这对发展个性，全面推进素质教育具有非常重要的意义。