谨防新学期“儿童焦虑症”

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幼儿园开学的第一天，大多的小朋友久别重逢都开开心心的，只有洁洁一个人在低头哭泣。洁洁是这个学期刚刚转来的插班生。老师同学都去劝她还是没用。回家后，她对父母说，再也不愿上学了。父母问她为什么，她说；“班上的同学捉弄我，欺负我。”父母觉得女儿的害怕没有道理，完全是多余的。要她第二天照常去上学，她又哭又闹，显得非常焦虑。从此，她每天上学都要妈妈送，进了幼儿园，还抓住妈妈的手不放，好像妈妈会一去不复返似的，两眼泪汪汪地流露出一副惶恐不安的神态。白天吃饭不香，晚上睡觉不安，做恶梦，讲梦话，真令父母伤透了脑筋。

其实，洁洁温顺老实，同学们很愿意和她一起玩，老师也挺喜欢她。只是因为换了一个新的陌生的环境，加上胆小的性格，令洁洁一下子适应不了新环境而产生的过度焦虑反应，医学上称之为“儿童焦虑症”。

儿童焦虑症常见于学龄前后儿童，以女孩为多见。这类儿童因学习成绩差，对陌生环境反应敏感，担心害怕，惶恐不安，哭闹不停。对老师的批评，同学的看法也非常敏感，常常担心被别人嘲笑，对尚未发生的情况，产生过分的关注，并伴有无根据的烦恼。对日常一些微不足道的小事，也显得过分焦虑。

急性焦虑症发作时，表现为过度烦躁、焦虑不安、睡眠不安、做恶梦、讲梦话、食欲不振、心跳、气促、出汗、尿频、头痛等植物神经功能失调的症状。孩子夜间往往不敢单独睡，怕黑暗，常需要妈妈陪伴，常伴有夜间遗尿。

儿童焦虑症的原因

儿童焦虑症与先天素质和后天环境因素有密切关系。这类孩子病前就有敏感、自信心不足、自尊心又很强的性格特点，容易紧张、多虑。他们的家长也常有敏感、多虑的表现，而且对孩子的教育方法不当。

造成儿童焦虑症的重要原因有：

（１）有的家长对孩子过于苛求，却不考虑这些要求是否超过了孩子智力发育水平，孩子慑于家长的权威，整天处于紧张状态，久而久之，便导致了过度焦虑反应。

（２）有的家长对孩子过于溺爱，对孩子百依百顺，这同样使孩子不能正确地估价自己。当孩子走出家庭，在社会上或学校中碰到一些不顺心的事时，就容易发生过度焦虑。

（３）有些教师的教育方法不当，使孩子负担太重，也易形成过度焦虑反应。

儿童焦虑症的防治

首先，家长和老师要正确对待孩子，注意循循善诱。对于孩子的学习要求，应注意到孩子的年龄、智能水平，不能马虎、也不能苛求，不溺爱，也不放纵，使正在长知识长身体的儿童，从小得到健康的发育。

其次，要注意不要让孩子的学习负担太重，要讲究教育方法。保证孩子有足够的睡眠时间和充分的娱乐时间。

此外，家长要培养孩子坚强的意志和开朗的性格，这对于防止儿童焦虑症的出现，是十分重要的。