群策群力 共同提高

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摘 要：良好的学习品质能使学生有一种积极进取的状态，对学习产生浓厚的兴趣，保持智力系统的最佳发挥，促进学生良好人格的形成和发展。如何让农村学校的初一学生在英语学习过程中培养良好的学习习惯、学习兴趣以及与学习能力交相互动的学习方法，是教育过程中一个非常关键的问题。

关键词：学习品质；教育；习惯

培养学生良好的学习品质，既离不开学校管理，也离不开家庭教育。培养学生良好学习品质的基本途径有：

一、学校教育

1.课堂教学培养品质

课堂教学是学校教育的中心，对学生各种素质的发展起着至关重要的作用，所以学校教育在培养学生良好学习品质的过程中主要是依靠课堂教学这一重要途径。教师在此过程中要充分发挥师生之间的互动，培养学生学习的主动性，学习能力，合作能力，提高学生的素质。如：大组合作，小组合作，男女生合作等多种合作方式。以比赛的形式，调动小组合作学习的积极性，在合作学习中，注重先独立思考，再小组交流的合作流程，注重培养善于倾听，主动交流的学习习惯，放手让学生与学生进行自由交流，进行合作，使彼此认识的闪光点连接成网，互相触发，以此开阔思维，活跃思维，使之在交往中体验学习之乐。

2.习惯培养品质

老师通过日常管理，有目的地指导训练，让学生养成好的习惯。如：训练预习习惯。老师可以布置预习作业，课前检查预习情况等措施，引导学生掌握预习的方法，养成预习的习惯。如：在初中英语预习中，通过听磁带，能够会读生词，跟读课文，并对本课的文章内容有初步了解。对本课的生词和文章，通过查工具书掌握字词，通过查阅资料了解相关内容，通过初读理解，在书上写出阅读心得，在理解思考的基础上标注质疑之处等等，有针对性地实施习惯养成训练，提高学习的基本能力，促进学生的健康成长，通过这样的预习之后，往往课堂教学会事半功倍，课堂上只要对学生的质疑处或理解精彩处进行集中展示，相互释疑，加以点拨，在良好的预习习惯的培养中，孩子的自学能力就会不断提高。

3.辅导教育培养品质

通过师生谈心、家访等形式，教师因材施教，真诚关爱每一个学生，培养其积极性，逐步养成良好的学习品质。还可以是小组辅导，老师有针对性地组织学习小组，开展分类指导，培优补差，相互借鉴，共同进步。如：通过家访、交谈，我了解到我班有几个特殊的学生。有一个学生，父母离异，极为好动；有一个学生，幼年丧母，性格孤僻。也许是因为这些特殊的因素，这几个孩子的学习情况不尽如人意。针对这些特殊的情况，我从课堂、课间、家长诸方面入手，努力从各个方面给他们更多的关心与帮助。

4.校园（班级）文化建设培养品质

通过加强校园（班级）文化设施建设，营造文化氛围，熏陶学生情感。通过主题班会、团队活动、春游、纪念日活动等形式开展教育活动。如：利用主题班会进行课本剧表演；利用春游进行英语赛诗大会；中秋节进行英语朗诵比赛；元旦新年进行英语歌曲大家唱等等。如此形式多样的活动，使学生积极主动地参与，并从中受到启发和教育。此外，还可以通过班集体建设活动，引导全体学生树立良好的学风、班风，发挥集体的力量，营造良好的学习氛围。利用集体的力量教育学生、感召学生。

5.社会实践教育培养品质

通过社区实践活动、军训、参观访问、义务劳动等形式教育学生身体力行，体验生活。植树节到了，学生用自己的零花钱买了小树苗，自己动手栽树为学校增添了一份绿色。在种树、护树的过程中，学生深刻体会到了生命的来之不易。阳春三月的明媚阳光中，学生和我一起放风筝。五彩的风筝，在欢笑声中，我们一起领略了生活的多姿多彩。正所谓在玩中学，在学中玩。学生在活动中增长了知识，在活动中领悟了做人的真谛。

6.学生自我教育培养品质

自我教育可通过个人总结、自我批评、自我鞭策等形式开展。如：我在担任班主任的时候，采取“暮省”的方式，在每天放学之前进行自我反省，对一天的学习生活进行思考、梳理，进行个人小结，通过交流自省，进行生生之间，师生之间的相互勉励与相互鞭策，再通过家校联系簿上“自学天地”的栏目，让学生写下自己一天当中反省过的得失，进行自我小结和自我勉励，从而形成学生良好的学习品质。

二、家庭教育

童年是学习品质最容易塑造的时期，从小有一个良好的家庭环境，有科学的教育方法能使孩子养成良好的学习品质。大多数家长不能明白，决定学生学习成绩的不仅是智商的高低，还是学习品质的高低；学生学习成绩的好坏，是因为孩子学习品质的差别造成的。大家都是同时起步学习英语的，为什么经过一定阶段的学习后，差距会越来越大呢？实践证明，具有良好英语学习品质的学生，他们的英语水平也是相当好的。学生学习品质上的差别不仅会影响学生的学习速度和成绩，还将影响学生在学校的精神生活乃至未来人生。所以，作为家长更应该重视培养学生的学习品质，运用科学的家庭教育方法指导孩子。

学习品质对学生的学业进步和人格发展起着制约作用，良好的学习品质对于学生而言是关乎一身成长的需要。培养学习品质是孩子终身学习和发展的需要，作为教育者的我们任重而道远。

（作者单位 江苏省镇江市金山实验学校）