人教版《苏武传》注释质疑

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笔者在讲授人教版必修四中的《苏武传》时，发现教材注释有几处欠妥。现提出疑问，希望有利于教学并求教于方家。

一、独阏氏子弟在

教材注：“只有阏氏和单于的子弟在家。”这个注释是一个典型的歧义句，因组合关系两可而有两种理解：“在家的有单于子弟，还有阏氏”；“在家的是阏氏与单于两人的子弟”。从下文“单于子弟发兵与战”可知“单于外出打猎”，在家的是单于的子弟。教材的注释让学生搞不清“阏氏子弟”，阏氏子弟在家，怎么单于子弟发兵与战？因下文“单于子弟”中的单于和子弟为偏正关系，所以教材注释应突出阏氏和子弟为并列关系。朱东润主编的《中国历代文学作品选》（以下简称《中》）注释：“阏氏子弟：阏氏及单于的子弟。”这样解释目的应是为了避免歧义。因此我以为教科书应注为：“只有阏氏以及（单于的）子弟在家。”

二、凿地为坎，置煜火，覆武其上，蹈其背以出血

教材注：[蹈]踩。研读课文时疑问重重，实感匪夷所思：救治伤重的苏武竟然需踩其背？查阅资料，杨树达《汉书窥管》（上海古籍出版社1984年版）对此早有异议：“背不可蹈，况在刺伤时耶！”杨氏指出：“蹈当读为掐。韦注云：‘掐，叩也。’掐背者，轻叩其背使出血，不令血淤滞体中为害也。”《中》即采用此说注“蹈”为“通掐”。与上文“覆武其上”承接，煜火微熏苏武的胸部、轻扣其背从而使其体内淤血流出。徐复先生《后读书杂志》（上海古籍出版社1996年版）考证《苏武传》“蹈”字应是“焰”之形误。则“蹈其背以出血”意为用火微熏苏武的背部从而使其体内淤血流出来，这种说法恐不妥当。苏武自刺，当刺胸腹部，卫律抱持时苏武应面朝上。况“覆”为翻转之意，人躺下时面朝上为常态，则“覆武其上”应是“使苏武背朝上卧在坑上”，则火无法“焰”其背；即使苏武面朝上，用火熏苏武的背部，则体内淤血如何流出？综上，教材应注为：“蹈，通掐，轻扣。”

三、武益愈

教材注：“渐渐痊愈。益，加。”教材先释“益愈”为“渐渐痊愈”，后又单注“益”为“加”，前后释义明显不一，若将“益愈”理解成“更加痊愈”，则明显不通。王力主编的《古汉语常用字字典》和《词源》释“益”作为副词均有两个义项“更加”和“逐渐”，另外《苏武传》中“单于益骄”中“益骄”的解释是“更加倨傲”，说明两个义项不能通用。《汉语大字典》、新版学生用《古汉语常用字字典》中，“益”条“逐渐”义均举《苏武传》中此句为例。可见此处“益”字当为时间副词，应注为“逐渐”。

四、掘野鼠去草实而食之

教材注与教师用书译作：“挖掘野鼠、收藏草实来吃。”且不论苏武是否食用野鼠，以挖洞来捉野鼠，也非易事。幼时见人挖掘鼠洞，收集野鼠储藏之粮谷。此处似可这样理解：挖掘野鼠穴内藏的草实来吃。《中》注：“苏武掘取野鼠所收藏的草实以食。一说掘野鼠下当加顿号。”朱先生显然赞成前者，教材可采用朱先生的注。

五、诚甘乐之

教材注：“的确甘心乐意。”《中》注：“的确甘心乐意于这样。”前者意译，学生不易弄清“甘乐”“之”的意义和用法。而后者翻译精确，其中“之”作代词，代指前文所说的“蒙斧钺汤镬”；“甘、乐”为意动用法，“以之为甘，以之为乐。”教材应注出意动用法并依《中》翻译，注出后字字落实，利于学生学习。

六、空以身膏草野

教材注译：“白白地用身体肥了野草。膏：使动用法，使野草滋润肥美，也就是作肥料之意。”《中》注：“作动词用，徒然用身体来润泽草野，使之肥沃，意为死于草野而成为肥料。”仔细比较，教材明确将“膏”注为使动用法更恰当，因《中》也注有“使之肥沃”，但教材将“草野”译作“野草”明显不当。《古汉语常用字字典》中“膏”义为肥沃，则只能是使土地肥沃。《辞源》中“草”字释义有：“草野：未开垦过的草地。”学生用《古汉语常用字字典》解释“草”有“草野”一词，意为草原、原野。综上所述，此句可译为“白白地用自己的身体使草地肥沃”，将“草野”译作“草原、草地”极为明白通畅。

（作者单位 河南省宜阳县艺术学校）