雪域高原上的雪小学

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“是谁带来远古的呼唤，是谁留下千年的期盼，难道说还有无言的歌，还是那久久不能忘怀的眷恋……”这是《青藏高原》的述说传唱，也是青藏高原的迷人之处。听到这首歌，大家就会想到—世界屋脊。在“世界屋脊”有这样一所学校—拉萨市城关区雪小学，“雪”引自藏语，意为“下面”，由于学校起初位于布达拉宫下面，遂得“雪小学”之名。

雪小学创建于民主改革后的1959年11月，至今已有54年校史，是一个多民族的大家庭，一千多名学生里有藏族、汉族、回族、蒙古族、水族、白族、撒拉族、纳西族孩子，具有浓郁的民族特色与现代教育特色。

多年来，学校坚持“两全”思想，注重全面贯彻党的教育方针，以多元化办学理念促进学生全面发展，多层次开发学生的智力和潜能，使学生在学习文化知识之余，还能培养各种兴趣特长，健康快乐成长。

二十多年飞出了“高原雏鹰”

“少儿扎西雪巴”可以理解为少年儿童表演的藏戏，雪小学的少儿扎西雪巴艺术团被誉为“高原雏鹰”和传播民族文化的使者。

在，传统的藏戏有着多种门派，而源自山南地区乃东县昌珠镇扎西曲登村的扎西雪巴藏戏，则是其中最古老的一支。它有着悠久的历史和深刻的内涵，同时又具有独特的艺术特征，表演起来气势磅礴，震撼人心。在初次接触扎西雪巴藏戏的人看来，它绝对具有化平凡为神奇的感人力量。

扎西雪巴黄面具是用纯正的山羊皮做成的，羊皮的正面一层一层地缝制12层布，最外面的那一层是黄色的氆氇。这面具可不是随随便便做的，它仿照的是智慧、仁厚的代表汤东杰布。汤东杰布是藏戏的创始人，扎西雪巴的前段唱的就是他的故事，后段唱的是古藏王曲杰洛桑的故事，这个人是藏戏所唱人物中级别最高的。缘于此，再加上扎西雪巴藏戏的古老，使得它在所有藏戏中的地位无比重要。很久以前，扎西雪巴藏戏就成为每年拉萨雪顿节的首演节目。

雪小学的少儿扎西雪巴艺术团始建于1993年3月，至今已有二十多年的发展史。从最早的一名教师和七名学生组成的表演队，逐步发展到现在的两百多人。虽然一届届学生毕业后离开了学校，但加入进来的人数只增不减。师生多年来的辛勤付出，使得办学特色彰显得越来越突出—弘扬民族文化、传承民族精神—民族的就是世界的。

二十多年间，少儿扎西雪巴艺术团走出校门，走出，在弘扬和展示民族文化方面作出了积极的贡献，并见证了香港回归、布达拉宫维修工程、青藏铁路开通、中央电视台“心连心”艺术团到慰问演出、2008年奥运会火炬传递仪式、每年的雪顿节等重要历史时刻。

一次考察促建了“知心小屋”

1998年，我去上海考察学习，在一所外国语学校第一次真正接触到青少年心理健康教育，在这之前，我们甚至都没有听过，也不知道学校可以采取哪些专业方法和手段来预防、干预学生的心理问题。直到那时才明白，心理健康教育也是完整、科学的教育链上的一环。

第二年，我再次前往上海，专门学习了青少年心理健康教育方面的实际操作经验。经过一段时间的筹备，2003年，在教师、家长和学生的期盼中，雪小学建起了青少年心理健康教育平台，大家给她起了个爱称—“知心小屋”。后来，“知心小屋”逐渐从学生单方“光顾”的咨询室发展成为家长、教师经常到此解疑答惑的聊天室，2011年又增设了“沙盘游戏”。

在“知心小屋”所有工作人员的共同努力下，学校于2006年获得国家健康产业部授予的“全国青少年心理健康教育示范校”的荣誉。目前，青少年心理健康教育工作已从雪小学辐射到全区。

每月一次的家长课程

每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的心弦。你只有将自己的心弦，同孩子的心弦对准音调，才有可能与孩子的心产生共鸣。开设家长学校的意义，就在于将家长与孩子的心弦调到一个音调上，毕竟孩子的成长离不开家长，家长育儿水平的不断提高离不开家长学校，我们坚信这一点。

雪小学家长学校的开办与青少年心理健康教育平台建设同步，也是在2003年。我们每月开设一次家长课程。教材结合本土实际，就育儿理论、案例、亲子活动、心理健康教育、公民道德等方面进行研讨。如亲子活动课程“妈妈，我爱你”，即让家长与孩子互相夸奖对方，家长听了孩子发自内心的感恩之言，激动地流出了热泪；孩子了解到家长为自己的健康成长付出了多少心血，感激涕零。当时的场景非常感人！因家长学校效果明显，雪小学于2009年荣获全国妇联、教育部授予的“全国示范家长学校”“全国家长学校指导中心”称号。

办一所成功的学校，需要接地气的办学理念和对事业认真负责的教育人。我一直认为，爱和责任是教育永恒的主题，作为雪域高原上的教育人，更当身体力行，用爱和责任真正呵护学生的成长。

【赵丽娟，拉萨市城关区雪小学校长】