按摩手法网络实训教学平台的探索与实践

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摘要：作者通过在世界大学城网络空间构建《保健按摩学》课程实践教学平台，探索了利用虚拟空间打造按摩手法实训教学平台的建设思路，总结了平台中六大模块的功能和特征，分析了运用网络空间开展实践教学时存在的硬件、技术、服务和应用等四个方面的局限和不足，并提出了解决问题的应用策略。

关键词：网络空间 推拿 保健按摩 实践教学

【中图分类号】R4 【文献标识码】A 【文章编号】1008-1879(2012)03-0007-02

在网络技术日益发展的今天，利用网络资源构建医学远程网络教学平台，发挥计算机网络技术、多媒体技术的优势，提高学生的理论及实践水平是一种非常不错的选择。网络教学突破了传统的教学模式，对改革、发展现代医学教育，以及全面提高医学教学水平将会产生重大的影响。世界大学城职教新干线网络平台的开发与应用，为我们提供了一个十分强大的网络教育平台，实践教学一直都是职业教育的侧重点，怎样才能利用这个网络空间构建适应保健按摩学课程的实践教学平台呢？通过一年来的实际应用，本人在网络空间实践教学方面做了一些探索。

1 设计背景

信息化社会不断发展，传统教学模式越来越显现出一些缺陷和不足，而能充分体现信息化社会特征的网络虚拟空间正散发出越来越耀眼的光芒。

1.1 传统实践教学的缺陷与不足。保健按摩学是实践性非常强的课程，如腧穴定位、推拿手法训练、推拿疗法等教学项目，实践教学内容占有很大的比例，传统实践教学基本上是遵循“教师讲解教师示范学生模仿个别指导纠正错误反复练习”这样一种模式。如果学生数量少，这种模式能够一对一、手把手地进行指导，能够有效教导学生实践技能和操作步骤。一旦学生数量较多，往往效率有限，缺陷和不足也是很明显的。①教师难以顾及到每一名学生，经常会有学生模仿走样进行错误的练习；②学生难以充分模仿练习：课堂时间有限，学生往往下课就忘记操作步骤和操作要领，导致学习效果不佳；③教师的示范动作难以细致表达：在课堂上，教师的示范动作往往一晃而过，没有细致耐心地反复重复动作过程、讲解动作要领；④学生难以在自己方便的时候随时模仿练习。

1.2 网络空间实践教学的优势。在网络空间中实施实践教学，由着传统模式不具备的优势，主要体现在以下几点。①学习时间自由：学生可以自由地安排学习时间，以便在合适的时候自主学习；②学习方式多样、地点灵活：学生可以独自学习，也可以和宿舍同学一同学习，既可以在课堂学习又可以在图书馆学习，也可以假期在家练习；③可以反复观看：通过网络，学生可以反复重复实训过程，直到学会为止；④示教模式先进：通过网络，我们可以将将实际工作过程细化，实践教学过程进行分解，还可以多角度、慢动作进行展示，让学生仔细模仿、认真体悟，从而能够更好地学会职业技能。

2 基本原则与设计思路

为了充分利用开放的网络空间平台，有效地组织实践教学内容，实施教学过程，从而构建实效性更强的网络空间实践教学平台，可遵循以下原则整理设计思路。

2.1 充分弥补传统实践教学的不足。至少有几个方面要求：①既能系统地学习推拿完整的工作任务，又能够细致地分解、示范每一个技术动作；②够从多角度观看、模仿操作过程；③能够方便学生进行练习；④能够随时观看和学习。

2.2 充分体现开放性、实用性和易用性。网络空间实践教学平台首先应该具备开放性，包括用户的开放、资源的开放、服务的开放等等，这有助于学生学习技能、分享心得、互助互帮；网络平台营造的是一个教学环境，它的每个功能都是为实践教学活动所设计的，应具有高度的实用性和可用性，能够真正方便学生学习和实训；网络平台的使用者是广大的师生，平台的开发必须要做到操作简单、使用方便，让大家很快就能熟练地运用平台开展网上实践教学。

2.3 建立新型师生关系，满足自主学习的需要。网络空间实践教学平台使教师从知识的传播者和教学的组织者转变为学习的协助者和引导者，学生已经成为学习过程的主体，同时教师与学生在地理空间上的分离，形成了一种全新的师生关系［1］，在这种新的教学环境中，必将激发新的思想火花、催生新的教学方法和实训手段。网络平台应能充分体现这些新思想与新方法，支持探索式学习、互动式学习、角色扮演式学习、讨论式学习等适合网络学习环境的新教学方法，以充分满足学生自主学习的需要。

2.4 充分体现交流互动功能。在网络平台设计上，应能着重以促进学生自主学习为目的，重视交互操作的过程，强调情景创设的效果，充分利用动画、视频、群组、短信、留言、超链接等多种功能实现师生之间、学生之间的多方交流互动。只有这样，才能突出实践教学网络平台的独特价值，科学地实现教学资源的共享，发挥网络平台服务于教学目标的功能。另外，网络平台应最好具有实时互动功能，能够在需要的时候实时指导学生实训，解决学生实训过程中遇到的困难。

2.5 充分发挥资源共享功能。资源共享是网络平台最重要的特色之一，不但要分享老师的实践教学资源，同时每一名学生也要分享自己的教学资源，还能够将自己模仿实训的过程放到网上请教师指导，或请同学批评指正。另外，应重视资源的开发工作，不断开发内容丰富、功能齐全的实践教学资源，以及其他教学相关资源，如各种技术操作视频、动作示范视频、过程流程示意动画、图表等等，尽可能直观地展现职业工作任务的各个环节。另外，为了促使学生在轻松愉快的环境中学习，开发一些具有趣味性、娱乐性、知识拓展性的教学相关资源也十分重要。

2.6 探索在线技能测试功能。为了让学生能够自我考核实训过程，检验学习效果，开发具有在线测试功能的网络实践教学平台十分重要。

3 网络空间教学平台的实践

2010年10月份以来，笔者开始使用世界大学城网络空间，并尝试《保健按摩学》课程实践教学在网络上的应用，初步构建了一个网络空间实践教学平台（www.省略/blog.aspx?bid=1711718），包括实训课堂、技术示范、练习指导、辅导答疑、技能测试和拓展资源等六大模块。