语文教师如何实施德育教育

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇语文教师如何实施德育教育范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

记得有一位教育家说过：“中学阶段是一个人身心成长的重要时期，是人的情感与道德成长的旺盛期、可塑期。”对于初中生来说，三年的初中学习，也是对他们思想道德意识的培养的最佳阶段。如何实施德育教育，这是“以德治国”战略思想引导下中学语文教师值得深钻细研的教研课题。语文学科的思想性又为德育教育工作创造了良好的条件。因此，语文教师肩负着德育教育这一神圣而不推卸的责任。

一、语文教师以身作则，发挥榜样作用

榜样是一把尺子，一盏明灯，榜样的力量是无穷的。树立典型，以典型引路，弘扬文明风尚，抑制不良行为，是开展德育教育行之有效的方法。教师作为作类灵魂的工程师，无疑是学生学习和模仿的楷模。教师的师德品质、人格力量、工作态度，甚至举止言行无不对学生的成长起着深刻的影响。因此，语文教师应该在学生面前树立良好的师表形象，要学生做到的教师自己首先要做到，否则教育就没有力量，没有说服力了。第一，养成良好的行为习惯。无论是工作，学习中，还是在日常生活中，都应该体态端庄、衣着得体、稳健、活泼大方，即使走路也应该从容不迫、精神饱满，一举一动给学生一种积极向上的印象和儒雅的风度；第二，要有好的语言习惯。说话和气、文雅、谦逊、真实并富有幽默感，这样才能起到良好的引导作用；第三，形成良好的品格，具有热情、开朗、直率、果断、机智的性格，给学生作出表率，使学生养成自尊、自爱、自强的高尚品格。另外，要关心和爱护学生，做到“诲人不倦”，身教与言教同步发展。这是对学生进行良好品德教育的重要环节。

二、挖掘教材内涵，进行德育教育。

初中语文教材本身就包含思想道德教育的优秀素材，优秀的作品能坚定人生前进的方向，能激励人产生强大的精神动力。因此，语文教师在教学过程中，就充分利用教材这一有利因素，引导学生深入挖掘文章的主题思想，从而受到德育教育。如《雅量》一文认为：“人总是寻求自己所喜欢的事物，每个人的看法或观点不同，并没有什么关系，重要的是――人与人之间，应该有彼此容忍的尊重对方的看法与观点的雅量”，提出“为了减少摩擦，增加和谐，我们必须努力培养雅量”。从作者的观点中，教师可引导学生感悟到怎样处理同学之间的关系，怎样处理师生之间的关系，怎样处理邻里之间的关系……，这可以从作者的分析中感悟到有些人之所以妒忌、霸道、心胸狭窄，就是不懂得容忍和尊重对方的看法与观点。这样，教材中作者的观点就可以变为学生自身的思想修养、道德修养，伴随他们走过漫长的人生旅途。

因此，语文教师应充分发掘教材内涵，让学生获得宝贵的人生体验，端正自己的生活态度，提高自身的道德修养。

三、开展语文活动，寓德育教育于活动之中

德育教育需要形式活泼、内容生动、融于日常生活中，需要持久深入，不能停留于口头化，表面化和走过场。这也就是要符合初中生年龄、心理特征。因此，语文教师要以敏锐的眼光、严密的思维去捕捉德育教育信息，开展丰富多彩的语文活动。

如在清明节可以组织学生学习爱国主义志士的英雄事迹，开展“跟烈士说说心里话”活动，表达自己学习英雄不怕困难，建设祖国的决心，国庆节举行“献给祖国母亲的生日礼物”活动，向祖国母亲汇报几十年来家乡改革开放所取得的成就；可以组织学生在黑板报上写“我最喜爱的一句名言”活动，不断提高思想认识。

通过形式多样的语文活动，学生能在活动中受到潜移默化的影响，从而达到“润物细无声”的德育教育境界。

综上所述，我认为作为一名语文教师应该清楚自己所担负的德育教育的重任，为人师表，以身作则，深入理解，钻研教材，精心组织语文活动，充分发挥语文教学的德育功能，寻找育德、育智的最佳结合点，不断提升学生的高尚情感，为学生成为德才兼备的社会主义建设者打下坚实的基础，实践“以德治国”的战略思想。