见风识雨 2期

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指导老师：陈慧琴

审题指南针：

一、确定对象，仔细观察。大自然是美丽的，神奇的，它千姿百态，令人神往。春风秋雨，绚丽霞光，月圆月缺，雾起雾散都可以入文。习作前要先仔细观察，观察时尽量做到“眼到，手到，心到”。

二、抓住特征，合理想象。自然景象不会是一成不变的，它时而沉静，时而奔放，习作时既要抓住静态的景，又要注意景物动态的变化，做到动静结合。善于运用比喻、拟人等修辞手法，合理展开想象，一定会给习作增色不少！（张克芳）

佳作展示台：

上午开始，温度就渐渐变低。“呼―呼―”，我在桌前写字，狂风如强盗般闯进我的房间，不仅吹走了作业纸，还死拽着窗帘不放。

中午，风的脾气稍微温和了一些。“沙沙沙”，虽然风小了一些，雨却为它鼓起了劲。

傍晚时分，风越刮越大。它们对街道进行了疯狂的大扫荡：地上的沙土被卷起来，又狠狠地拍打着墙壁；塑料袋、纸片都成了一飞冲天的风筝；小树被吹弯了腰，却还在奋力抵抗；行人虽撑着雨伞，但伞却早已变了形……不一会儿，路上车辆少了，赶路的行人消失了，商家也不再营业了。“呼―呼―”，只剩风在呼啸，雨在狂跳。它们在宣告：“这是我们的世界！”

风还在刮，雨还在下，家里的垃圾已经堆成山，怎么办？楼下的垃圾箱离我家有50米远，望着外面肆虐的风雨，我跃跃欲试。如果与这样壮丽的自然景观进行亲密接触，会是怎样的一种体验呢？我一头扎进了风雨中。

果然，外头的情况比我预想的更加糟糕。刚到楼下，雨点就如刀子般向我刮来，像是告诫我别在它们的地盘上撒野。狂风阻挡着我的脚步，使劲将我往后拽，像是嘲笑我的不自量力。而我只顾低埋着头和风雨作最后的拼搏。“啪！”我终于完成了自己的使命……

第二天，风止了，雨停了。世界依旧阳光灿烂，风平浪静，仿佛昨天一切都没发生过。

彩笔头点睛： 这风雨来势凶猛，不信你瞧：风如“强盗般”“疯狂地扫荡”，雨也“鼓起劲”“狂跳起来”……真要为小作者丰富而生动的想象喝彩，为文中恰到好处地运用拟人与比喻的手法而喝彩。正因为小作者细心观察，用心体会，才能够有如此真切的感悟，让原本没有生命的自然现象充满生机与活力。（张克芳）

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