一个呼之欲出的悲壮英雄

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《“诺曼底”号遇难记》是选自法国著名作家雨果的短篇小说，小说成功地刻画了哈尔威临危不惧、舍己为人的英雄形象。教学生欣赏这篇小说的人物形象，体验英雄人物的内心世界，可以从以下几个方面入手。

一、品读环境描写

特殊的环境导致悲剧的发生，小说开头就介绍了故事发生的时间1870年3月17日夜晚，同时描写了当时的环境不利于航行。“大海上夜色正浓，薄雾弥漫”，字里行间隐隐透露出一丝寒意，在这样的特定环境下，虽然船长哈尔威多次航行这条航线，但他仍然是小心翼翼地驾驶着“诺曼底”号缓缓航行，如履薄冰。接下来，小说反复渲染环境越来越恶劣，“雾愈来愈浓，周围一片漆黑，船桅的梢尖勉强可辨。”行文至此，让人感觉危险步步紧逼，虽然船长一再小心，然而悲剧还是发生了：一艘负载特别大――载着五百吨小麦的大轮船“玛丽”号，在沉沉夜雾中，如幽灵般地撞向了“诺曼底”……

悲剧不可避免地发生了，巨大的震荡惊醒了熟睡的人们。小说用精练的语言描写了这个灾难发生后混乱的场面：“一刹那间，男人、女人、小孩儿，所有的人都到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着、尖叫着、哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡，轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。”“船员赶紧解救生艇的绳索，大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。”从人们惊慌失措的神态，我们不难看出当时的环境是多么的糟糕，能在瞬间内将人们平息下来，然后有条不紊地展开营救，除了船长哈尔威外，其他人都没有这个能力。

可见，品读环境描写对于欣赏人物形象必不可少，英雄哈尔威也正是在这个特定的环境才更加突显其光辉形象。

二、品味语言描写

小说语言描写十分精彩，其中，尤以船长和机械师、大副的对话最为经典。

“洛克机械师在哪儿？”

“船长叫我吗？”

“炉子怎么样了？”

“海水淹了。”

“火呢？”

“灭了。”

“机器怎样？”

“停了。”

船长喊了一声：

“奥克勒福大副？”

大副回答：

“到！”

船长问道：“我们还有多少分钟？”

“二十分钟。”

“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去，奥克勒大副，你的手枪在吗？”

“在，船长。”

“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”

从这一段快而简短的对话中，我们可以读出船长临危不乱，机智果敢的性格。这段对话中包含三层意思：首先是询问机械师船舱的发动机是否有修复的可能，在得知短时间内无法修好后又果断询问还剩多少时间可以抢运乘客，在得到明确答复后又迅速做出决定：“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”一连串的询问，一连串的决定，在短时间内做出判断，的确彰显了船长的非凡能力。时间在此时就是生命的代名词，他临危不乱是所有人员得救的关键原因。同时，他深深知道，此时此刻，每个人都惊恐万分，都希望得到生的机会，然而，如果没有井然的秩序，是无法展开营救的，“开枪打死他”是非常时期的非常命令，进一步体现了他分析、处理事情的特殊才能。读到这里，留给我们的是钦佩、感动，英雄船长这一人物形象也丰满起来。

三、品赏人物心理描写

本篇小说通过多种形式来刻画英雄人物形象，为我们展示了一个有血有肉的英雄，其中船长哈尔威为我们展示了他在生死关头镇定自若的表现。请看：

“哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的人群，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，一切都似乎在听从他的调遣。”

“哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动。随着轮船一起沉入了深渊，人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。”

是啊！亲眼看见救命恩人缓缓沉入大海，然而却无法搭救，这种撕心裂肺的疼痛震撼着读者的心灵，同时，也更加丰富了人物形象。

一个英雄的生命就这样结束了，他忠于职守，履行做人之道，面对死亡他又运用了一名英雄的权利，哈尔威这个人物形象给我们无尽的思索。