乱糟糟的宝宝房

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主持人语

在带养孩子的过程中，许多家长都会碰上或这或那的教育难题。《家庭・育儿》杂志推出“教育碰碰车”栏目，特与蓝袋鼠教育沙龙联合主办“教育碰碰车系列话题讨论活动”。每期均有家长朋友感兴趣的话题，希望您能把自己的经验与蓝袋鼠朋友以及《家庭・育儿》，的广大读者分享。文长勿超过350字，若您的观点被采用，将赠当期杂志一本。

我家宝贝都4岁了，可自理能力还是比较差，自己的房间乱糟糟一片，脚下全是玩具小地雷，让他把玩具自己收好，他就像没听见一样。更别提让他自己穿衣、洗漱、整理童话书了。有时对他要求严格一点，爷爷奶奶还心疼，谁叫现在的家庭都只有一个孩子呢。不过，我很头疼，觉得再这样下去，宝贝的独立性肯定会比较差。各位妈咪，你是怎样管理让我头疼的宝宝房的?在从小培养宝宝自理能力方面，都有哪些好点子呢?(琛琛妈)

一诺千金(北京)

乱和自理不同

乱能激发想象力、创造力，自理的关键还是家长要放手。要说诺妈也是个乱七八糟的人，不过呢，就敢说乱中有序，什么东西在哪，都很清楚。孩子有其自身发展的阶段性，并不是所有人都有很强的自理能力，也不是所有人都能把房间收拾干净。

语妈妈(安徽)

从小时、小事做起

我觉得不妨从以下几个方面去试试。

首先，家长要做一个好的榜样，用自己的行为说服孩子，让孩子明白自己拿的东西用完了就要归位。

其次，在心理上说服孩子。孩子好习惯的养成，还在于说服教育。孩子喜欢听故事，家长就可以通过此类的故事来教育孩子。为了更吸引孩子，可以自己把这个故事改编或自编得更有趣，更好玩，那样效果会更佳。如果他非常喜欢故事的某个人，就用这个人物向孩子忽悠说：“他很喜欢你，但他不喜欢把玩具呀、垃圾呀乱扔的小朋友。”然后可以和孩子一起去整理。

再次，体验快乐。打好了基础，我们为何不动员宝宝一起来分享劳动的快乐呢?

最关键的是，应该从小注意孩子行为习惯的养成，从小做起，从小事做起。多陪陪孩子，和孩子做做亲子活动，从活动中培养孩子的行为习惯。

Nanan(济南)

小孩有自己的世界

我又想起了《小咪实话实说》里的小咪。小咪的房间那叫―个乱呢，爸爸妈妈看着，那叫一个烦呢，烦S了!小咪却自得其乐地呆在自己房间里，为什么?这样找东西方便!哈哈，好玩吧?

其实，小孩子眼里的世界和我们大人眼里的世界是有那么一点点不同的。我们也没有必要在孩子们很小的时候，就硬要他们接受我们成人世界的观点。我们所能做的，就是耐心地等待，只要他不违反大的原则，一点点看不顺眼的事，就由着孩子们去吧。

我家小熊两岁多的时候，他放玩具车的那张桌子，就是不让擦，一擦就像动了他的心肝宝贝似地哭闹不止，我只好瞅他看不见的时候擦，就这样，小熊若发现动了他的车车，还大为不满地嚷嚷，一定要把车车摆回原样呢。过了那一阵，小熊忽然就要收拾玩具了，“玩完了玩具要收拾好”，小熊说。你不让他收，他还不愿意了呢。

兰花指233(河北唐山)

权力下放，正确引导

我觉得孩子自理能力的培养，关键是要给孩子施展权利的机会。例如，房间乱了，要让他自己来收拾，开始可以由大人慢慢引导和帮助。衣服不会穿，可以多教他几次，然后再给予充分的肯定和支持。只要多让孩子做一些力所能及的事，就能大大提高他的自理能力，而自理能力的提高，也增强了孩子的成就感和自信心。不要小看孩子的能力，尤其幼儿阶段的宝宝对劳动充满着特别的兴趣，喜欢从劳动中体验快乐满足好奇，喜欢得到大人的表扬和鼓励，喜欢从劳动成果中证明自己的本领和能力。我们大人就要多给他提供这样的机会，尽管放手，这也表明你对孩子的一份信任，而孩子正因为有了这份宝贵的经验和磨练的机会，才会日益完善自己。提高自己。

嘉熠妈妈(江苏张家港)

以乱制乱

我一般不帮嘉熠收拾玩具什么的，但是我会提醒他，记得要收拾一下，不然找不到的时候别找妈妈哭诉。找不着的时候多了，嘉熠自个儿就长心眼了。自个的东西、心爱的玩具，玩完会主动收拾起来。以至到了幼儿园，放学时收拾玩具是最卖力的一个。常言道：“懒惰老妈勤快儿”，家长什么都给想周全了，孩子自然就没这习惯了呀。

小蜗牛(黑龙江)

态度坚决

儿子的房间也总是乱糟糟的，一进门看着满地满床的玩具直犯愁。开始的时候都是我像老牛一样弯着腰一样一样收拾好，儿子在旁边看着，慢慢的我让儿子和我一起收拾。再后来，我就让他自己收拾，让他玩完一样玩具放好了再去玩另一样。开始的时候儿子不愿意，可看我态度挺坚决，只好噘着小嘴把东西收拾好了。时间长了，屋子就不那么乱了。

主水梦轻飘(北京)

通过做游戏

让孩子养成自己的东西自己管。在哪儿拿的东西放回到哪处，慢慢地养成好习惯就好了。这事不能急，得小火温。一旦看见乱了，妈妈可以在那一堆乱的玩具中假摔一下并做痛苦状，一边说：“哎哟!我被谁谁绊了一跤，它是从哪儿出来的?它的家在哪呀!谁能帮我送它回家!每个小玩具玩累了都该回家睡觉啦!”我想，聪明的小宝贝就马上会和你一起送小玩具回家了。把这当成一个游戏，每天进行，以后宝宝不等你就会送玩具回家的。

YUEMA(济南)

相信孩子

其实，信任是另一种爱!这是我家岳岳教会我的。我曾经问过他为什么那么喜欢自己的班主任赵老师，小男生很认真地思索过以后回答我――是因为赵老师信任我!我好奇：“你怎么看出来的?”小男生答：“赵老师常把班里重要的活儿交给呢!”其实所谓“重要的活儿”无非就是一年级时的拖地，二年级时的去外班送信儿，现在让他下课后请老师签字之类的小事。但从中我明白了，孩子同样需要授权，同样需要有挑战性的“工作”。如果给他的工作会让他觉得自己很重要，自己被信任。这本身就是成功的“授权”!

我通常会告诉自己：“让他试试，他能行的!”我想孩子最初的自信也来自于父母对他的评价吧!

Maria(北京)

随时调整对策

孩子小的时候，妈妈可以和孩子一起，帮助玩具回家。我记得我家maria小的时候，我给她讲过一个故事：小宝宝睡觉前，没有把玩具收拾好，一个布娃娃找不到家，伤心地哭了。宝宝听到哭声，连忙把玩具收拾好，帮布娃娃找到了家。这个故事只适合小一点的孩子。稍大一些的孩子可以鼓励他自己收拾玩具，并给予足够量的夸奖和肯定。可以画一个表格，或者利用日历，每天孩子自己收拾玩具，盖一个笑脸的小印章；没有的话，盖一个哭脸的小印章。当然就出现奖惩制度了，几个笑脸可以换什么样的奖励，奖励的程度越高，需要的笑脸当然就越多。慢慢孩子就形成自己收拾玩具的习惯了。

暗香盈袖(江西)

让孩子做主

幸幸有收拾东西的好习惯，我想主要缘于以下几点，仅供参考，希望能有所帮助哟。

一、营造孩子空间。她的地方她做主，有一种归属感，愿意把那空间拾掇得漂亮，得到别人的认可。

二、制定一些人性化的规则。制定一些规则，但非常人性化，容易让孩子接受，如：不玩玩具了，玩具要回家；如果保管不好，弄丢了，就回不了家了(配套措施不应添置一样的玩具，失去了的就失去了)。

三、大人一定要言传身教。如果大人做不到最好也别希望小孩能做到，要不然那还真的像中奖的感觉，无心插柳柳成荫。