“温暖牌”围脖

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2012年圣诞节前夕，收到一份特殊的礼物――一条手工编织的黑色的围脖。

这份礼物一大早放在校门口传达室，我早晨上班的时候，传达室的保安喊住我。打开简易的袋子，哦，真是一份意外的惊喜！是谁给我的呢？

袋子里还有一封短笺，上写：

杨老师：

您好！

老师，您最近身体可好？天气渐渐冷了，要注意好自己的身体。别太劳累。我很想念小学的老师们，他们可好？请帮我向其他老师问好。谢谢啦！

这条围脖是我亲手织的，或许织得不怎么好，还请老师见谅。不过我相信这条围脖能给老师您带来温暖。噢，对了，老师，别忘了回家用热水洗一下，或许会有点掉色，洗完后再放一些柔软剂，这样戴起来会舒服一点。还有，晾的时候不能挂着，除非是把水甩干，否则它会被拉长的。

老师，圣诞节快到了，我先祝您节日快乐！身体健康！

小雨

2012年12月18日

小雨，我记得，是2009年6月毕业的一位女孩。她为我手工编织了这条围脖！天哪！这个孩子！

这届孩子，现在应该念高一。当年（2008、2009年）的小雨，是个不太文静并且经常要拖拉作业的女孩，语文成绩不太理想。家访过她家，了解到父母不和对她影响很多；也与她母亲多次沟通过，收效甚微。后来每日督促她做作业，陪她看书、写作，毕业的时候，语文也能考八十多分了。

领毕业证时，记得告诉过她：“到了初中，不管学习多忙都别忘了多看课外书，好好利用这些边角料的时间。也许初中还不觉得，但到了高中阅读的作用就凸显出来了。还有，跟任何老师都不要唱反调。人都有缺点，老师也不例外，要多看到别人的优点。最后，要对妈妈好一点。生活中不如意的事常有，上有老下有小，母亲有时嗦也是正常的。生活总是有奔头的，要往好的方面想。”

她升入附近的初中以后，就鲜有机会看见她。即使同届的一些孩子约好趁春游、秋游、运动会抑或是放学后来看我，也从未见她同来。

后来，偶尔在买水果时看见过她，知道这个孩子没有机会念普高，在职教中心上学。

现在在圣诞节之前，这孩子还记得我这样一个曾经教过她的老师，还送我这样一份珍贵的礼物，有这样一份感恩之心，有这样一份素雅情怀，将来肯定能立足于社会，会找到疼她、爱她的那个人……不是吗？我很欣慰。

想起这个孩子，不由想起我去年种的三株丝瓜。六月中旬，西边的两棵都结了好多丝瓜了，东边的那棵还没有动静。七月底，东边的丝瓜藤上终于开了一朵雌花，从此开始开花结果……

我们常说的那些特别的学生不也是这样的一株“丝瓜秧”吗？你照顾她、教育她，可能看起来什么起色都没有。若你对她失去信心了，不管不顾了，不去“浇水施肥”了，她也就慢慢在烈日的曝晒下萎了。

但如果你的心态是“只管付出，不求收获”，慢慢地，慢慢地，在不经意间，她就会开始有变化了。她能静下心来看看书了；再过段时间，她会“开花”了，会结出“小果子”给你看了；她懂事了，成熟了……

作为教师，教书育人，本是一件长远的事情，不是一季一瓜一果的尝试所能比拟的。

寄予希望，静等花开：这是种丝瓜给我的启迪。

是啊，静待花开、微笑期待是对教育的一种责任和担当，是一种追求的状态，是一种平静的力量，是一种坚定的信念。人的成长有其内在规律，而且因人而异，因时而异。正视这个差异，教育才会瓜熟蒂落、水到渠成，无视这个差异，揠苗助长，就会欲速则不达。

“教育，需要等待！”对于特殊的孩子，我们更要学会等待！

也许因为等待，也许因为欣赏，四年后的圣诞前夕，我收到了这条“温暖牌”围脖――一个花季少女亲手为我编的围脖。我是一个多么幸福的老师！

让我们慢一点，放慢欣赏的脚步；等一等，等到迟来的花开；缓一缓，享受教育的幸福！

（作者单位：江苏省常熟市琴湖小学）