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他们,最美

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原作看台

片头:

他们是天使,因为他们给别人带去了快乐;他们最美,因为他们拥有一颗美好的心灵。

镜头一:清晨,郊外,一名中学生和一位菜农。

一名中学生飞快地骑着自行车,不时地低头瞅一瞅手腕上的手表,心里不停地给自己打气:快点,快点,再快点,千万不能迟到呀。遇到上坡路时,只见他腰一弓,头一低,双手攥紧车把儿,两脚用力往下蹬,终于骑到了坡顶,却已累得满头大汗。不一会儿,这名中学生又顺着坡路返回了坡下。咦,他怎么……只见他背好书包,把自行车放在马路边上,快步走到菜农满载蔬菜的小车后,使劲推着车子。一直把车子推上了坡顶,才返回去,骑上自行车重新爬坡。

镜头二:下午,街道上,一位老人。

一位老人拄着拐杖,清闲地在街道边的林阴小路上散步。忽然,只见老人缓缓地弯下腰,一手拄着拐杖,一手轻轻地捡起地上的果皮,又慢慢地走到垃圾桶边,将果皮轻轻地放了进去。

镜头三:黄昏,校园里,几名大学生。

一位大学生抱着一摞资料从图书馆走出,可能是书摞得太高了,挡住了他的视线,一不小心,他打了个趔趄,人没摔倒,可书却散了一地。正在他发愁之际,几个同学已帮他捡起书,围上来,给他重新摞好。

点击亮点

本文作者紧紧围绕“帮助他人,方便他人,美化心灵”这一主题,摄入了生活中的三组镜头,运用蒙太奇手法为我们勾勒出一组社会美德图。可见作者领悟力较高,已基本掌握了蒙太奇写作手法的要领。另外,本文的动作描写也是文章的一大亮点,这说明作者平时善于观察,有较好的写作习惯。

寻找败笔

文章尽管用词准确,但不生动;语言通顺,却不太优美。希望作者今后能加强对语言的锤炼,多练习运用修辞手法,以提高自己的语言表达能力。

斧后新作

他们,最美

片头:

在这个世界上,生活着一群天使,他们用自己金子般的心时刻关爱着他人与社会,滋润着大地。

镜头一:清晨,郊外,一名中学生和一位菜农。

一名中学生飞快地骑着自行车,不时低头瞅一瞅手腕上的手表,心里不停地给自己打气:加油,快点,加油,快点。看样子,他快要迟到了。来到坡路脚下,只见他腰一弓,头一低,双手攥紧车把儿,两脚用力往下蹬,就像鼓足了气的气球,一口气蹿到了坡顶,却也累得满头大汗。可不一会儿,这名中学生又顺着原路折了回来。咦,他怎么……不会是丢了什么东西了吧!只见他抖抖背上小山似的书包,把自己的车子一放,快步走到菜农满载蔬菜的小车后,弓着腰,憋红了脸,使劲推着车子,一直把车子推到了坡顶。他脸上那散开的红晕分明是天使的光辉在闪射。

镜头二:下午,林阴道上,一位老人。

一位老人拄着拐杖,轻轻地漫步在街道边的林阴小路上,忽然,老人缓缓地弯下了腰。只见老人一手拄着拐杖,一手轻轻地捡起地上的香蕉皮,又慢慢地走到垃圾桶旁,把香蕉皮轻轻地放了进去。我分明看见香蕉皮的那抹褐色闪出了金色的光芒,那是老人的天使之光在闪烁。

镜头三:黄昏,校园里,几名大学生。

一位大学生抱着一摞小山似的资料,从图书馆走出,只见他走走停停,整整书,瞅瞅路,显然,书摞得太高了,挡住了他的视线。一不小心,他打了个趔趄,人侥幸没有摔倒,可书却散了一地。正在他发愁之际,周围的同学已捡起地上的书,围了上来,给他重新整好。那夕阳的光芒更红了,一圈圈地在天边荡开。我想,那是天使的光芒在荡漾。

片尾:

他们用自己的热心与举手之劳为他人的生活带去了方便与清洁,演绎着一个又一个天使的故事。所以,他们最美。