论领导干部的道德素质

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《诗经·小雅》中说：“高山仰止，景行行止”，即品德像高山一样的人，自然有人敬仰；行为光明正大的人，就会有人效仿。这就是大家普遍存在的“见贤思齐”的心理。心理学家研究表明，绝大多数的人崇尚真善美，喜欢模仿和效法品德完美、成就比自己高的人。作为领导干部，由于其特殊的职业性质和岗位，这种对周围人的不知不觉的影响更为明显、更为有力，对广大人民群众和社会生活起着非常重要的导向作用。一个领导干部能否得大家的拥戴和信赖，人们首先衡量其德行，这是建树威信的核心。领导干部的道德修养不但是个人立身的根本，而且是感召他人、影响大众的最有效的力量。

道德素质，就是人在处理个人与个人、个人与社会的关系是表现出来的基本品行和素养。 领导干部的道德素质，是领导干部道德原则和规范在领导干部的思想和行为中的体现，是领导干部的一系列道德行为中所表现出来的比较稳定的特征和倾向。领导干部的道德素质是一个综合性的范畴，其构成要素一般包括：道德认知、道德情感、道德意志和道德行为。由知、情、意、行的四要素构成了一个相对独立又相互联系的完整有序的结构。

一、领导干部道德认知

领导干部对其全部活动中存在的道德现象、道德关系以及处理这些关系的原则和规范的认识与理解，这就是领导干部道德认知。 领导干部的道德认知是领导干部道德情感、道德意志和道德行为的基础，是领导干部道德素质的重要组成部分，它在领导干部道德素质的形成发展过程中起着重要作用。

首先，领导干部道德认知是领导干部道德行为的先导，有什么样的道德认知，就有什么样的道德行为。一事当前，要从道德价值上分清是非、善恶、美丑，就必须要有一定的判断力，有了判断力才能帮助自己做出符合道德要求的选择，并将自己的道德认知转化为道德行为。

其次，领导干部的道德认知是领导干部道德情感和道德意志的前提。认知越深刻，情感就越能得到升华。领导干部道德认知的过程，是对道德知识进行回忆、思维、提升的过程，又是其道德情感、道德意志的形成过程。因此，必须将道德认知提高到领导干部道德素质的首要地位。

二、领导干部道德情感

领导干部道德情感，是领导干部根据一定的道德认知和道德标准对其全部活动中存在的道德现象和道德行为进行评价时所产生的情绪体验。 领导干部的道德情感一旦形成，就会积极或消极地影响和调节领导干部的道德行为，对领导干部的道德行为起着加速、延缓或持续、中断的作用。同时领导干部的道德情感和道德认知相结合，可以增强或减弱领导干部履行某种道德义务的道德意志。

领导干部的道德情感是丰富多彩的，其主要有正义感、责任感、荣誉感、羞耻感、事业心等等。一般而言，随着领导干部对自然环境、社会生活、人际关系的理解和体验，道德情感会逐步变得复杂、深刻。领导干部的道德情感是道德认知的催化剂，是领导干部道德认知转化为道德行为的动力因素，对领导干部的道德意志具有强化作用。因此在领导干部的道德素质中要重视对道德情感的培养和教育。

三、领导干部道德意志

领导干部道德意志，是指领导干部在履行道德义务过程中，克服困难，排除障碍而进行行为抉择的努力和坚持精神。 领导干部道德意志对领导干部道德素质构成具有积极的功能。它能根据领导干部道德认知和道德情感，果断地确立道德行为的方向和方式，并自觉地排除来自外部和内部的各种阻碍，坚定不移地执行道德义务，并为了道德认知而长时间的进行不懈地努力。如果没有道德意志或者道德意志薄弱，道德认知便很难转化为道德行为，更很难保持高尚的道德情感。坚决的道德意志，可以使领导干部敢于同恶势力作斗争，维护人民的正当的利益。因此，在领导干部的道德素质的培养和锻炼过程中，道德意志的提高具有重要的意义。

四、领导干部道德行为

领导干部的道德行为，是领导干部在其道德意识的支配下表现出来的有利或有害于他人及社会的行为，是领导干部道德素质的外部状态，表现为领导干部的道德言论、道德行动和道德习惯。 可以看出，无论是领导干部的道德认知、道德情感还是道德意志，都属于领导干部的道德意识范畴，而如果缺少了道德行为的实践，所有的都只能是某种道德素质的愿望和动机，而不具有某种实际的道德素质。只有当他们作用于指导和影响领导干部行为的选择，才有了进行道德素质教育的现实意义。因此，履行道德义务的道德行为具有非常重要的意义，是所有道德素质的归宿。

综上所述，领导干部的道德素质构成的四个要素是有机的组合，缺一不可。领导干部道德素质的形成和发展是这四个要素共同发生作用、相互影响、协调发展的过程。领导干部的道德素质水平，主要取决于四个要素能否协调、和谐地发展。当然，四个要素的发展水平总是有差距的、不平衡的，比例失调则会造成领导干部道德素质结构的缺失，阻碍领导干部道德素质的健康发展，甚至形成不良的道德素质。因此，作为社会的一个特殊群体，领导干部的道德素质显得尤为重要，引人深思。

参考文献：

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