如何培养班干部

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摘要：本文从班干部的素质和培养来剖析班集体核心的重要性，创造良好的班风和学风，从而达到班主任工作目标。

关键词：组织培养 放权 核心力量

中图分类号：G630 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.24.172

组织和培养班集体，是班主任工作的中心环节。要做好这项工作，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，并由他们来担任班干部，组成班集体的核心。这样才能有力地带动全班同学，形成一个良好的教学环境。可以确信，班干部的能力越强，班主任的工作也越容易开展。所以，要真正地作好班主任工作，发现和培养积极分子和班委干部，就成了一件极为重要的工作。

1 班干部应具备的素质

班干部是班集体的核心力量，相对来说代表了班集体先进向上的一面。班主任在接受一个班的工作任务之后，首先就应该了解班里的积极分子情况，并从中选拔出班委干部。班委干部应具有如下素质：

第一，性格开朗，组织能力强。班干部是老师与学生之间的桥梁。要向老师反映情况，同时又要完成老师交给他的任务，这就要求他们必须是开朗的外向型人，同时，具有一定组织能力的人才能完成各种班级活动的工作，可以认为这一条是对班干部的基本要求。

第二，诚实正直，是非观念强。班干部要管理集体，没有明辨是非的能力与勇气是不行的，如果班干部遇事不敢处理或不能处理，那班集体永远也不可能有向上的动力。

第三，公正热情，威望较高，能与同学打成一片。班干部的威望是他们工作的保证。这种威望也是他们影响同学的有利条件。从某种角度来说，凡是有威望的学生都是班干部的人选。

第四，工作主动，严格要求自己，能以身作则。班干部本身的行动是同学效仿的标准。他的思想和行动无不潜移默化地影响着同学。这就要班干部能随时严格地要求自己，真正地起好模范作用。

以上是班干部素质的要求，当然在实际工作中不能要求过高，只要能在某一方面以自己的特长为集体服务的，班主任也可以选拔培养他们。实际上班委各成员也有其具体的要求，如：班长要组织能力强，学习委员要成绩好，文娱委员要能歌善舞……其中有的只能看其特长。总之，班主任在选拔时既要有原则，同时又要灵活处理。

2 班干部的培养

班主任在对班干部进行选拔与任定之后，更重要的工作培养也就开始了。因为，一方面班干部本身的素质与能力还有必要提高；另一方面，新的班集体不一定有足够的符合条件的干部供班主任选择与任用。因此对班干部和积极分子的培养就成了班主任的任务。对班干部的培养也是他们工作的过程，班主任可以从以下方面做起。

第一，从思想上严格要求，使他们具有更优良的思想品德。特别是班干部在某种程度来说要有更高的集体主义思想，勇于牺牲与奉献。他们的工作是维护整个班集体甚至学校的名誉。对他们的培养要求他从大局利益出发，有自我牺牲的精神。同时，要向他们强调这种牺牲是值得的，有利提高他们自己的素质与在同学之中的威望。

笔者在任班主任时，最为强调的就是干部的思想素质。在这种思想指导下的干部才能做到公正、热情，具有青春朝气，班集体也能因此而具有生气。

第二，要放手让干部管理和处理有关事务。班干部的职责一旦明确就应放手，把管理权责交给他们，这样才能提高他们的工作能力。有的班主任事无巨细都亲自处理结果事倍功半，而实践证明，一旦放权，可以提高他的工作积极性。也培养了一大批的积极分子。笔者对一个新的集体就总是采取逐步放权，甚至最后可以不再亲自处理任何班务工作，班干部也能处理好。班干部从不向笔者反映问题，而总是反映他们如何处理的班务。这样有两个好处：一是避免遗误处理时机。二是使班干部参与进来，而不只是一个传话筒的角色。不可否认，这是培养干部的重要方法，也是班主任的工作方法。

第三，要经常指导他们的工作方法。学生毕竟是学生，放手让他们管理班集体如不进行指导，那就是不负责任的放任不管了。班主任应指导他们如何处理好与老师和与同学的关系；还要指导他们如何处理班务日常工作与突发性事件。特别他们处理不当时要告之他们正确的处理方法。

只有这样，班干部工作起来才有信心，也可避免他们因工作失误而降低威信。当然，有失误时也要指导他们勇于承认与改正。这样干部才能在工作中不断提高其工作能力。

第四，要让更多的学生有管理的机会。这样做既可以培养他们为班级服务的精神，提高警惕思想素质，也增强了学生的自我约束能力。同时还有利于他们理解与支持班主任班干部的工作。

笔者推荐“学生班主任”法：把每一桌学生按顺序排好，两名学生担任两天学生班主任，再轮下一桌。学生班主任享有管理班级的权利与义务。包括听干部反映情况，与学生谈话，甚至和笔者一起接待家长，学生在这种锻炼下成熟了，笔者也从这项活动中发现了后备班干部的人选。曾经有一名最得力的班长就是在作学生班主任时被发现和起用的，在以后的几年工作中她几乎成了班上实际的班主任，使笔者能集中精力去做别的工作。

第五，做好学生家长的工作也是培养干部的一个方面，家长支持干部的工作，解除了学生的后顾之忧，也可以指导学生干部的工作，对培养学生干部也是极为有利的。

总之，班主任在接受一个班集体时，首要的任务就是要建立班集体的核心力量。选拔班干部并培养出一个能力强的班干部群体，有利创出良好的班风与学习环境，从而达到班主任工作的目标。

作者简介：潘艳萍，江西省宜春市第三中学外语组，江西宜春 336000