议论文阅读中的开放性试题题型例说

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一.知识积累型

考点剖析：此类试题主要考查与选文有关的语言知识、文化知识等积累情况，要求考生有扎实的基本功及丰厚的知识积累。

考题范例1：（2011年河北卷）请为选文补充一个事实论据或道理论据。

相关语段：现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日中”的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。

试题解析：答题的关键之一是要把握文章主旨，本文开篇提出中心论点，补充的论据要在此论点的统率之下。关键之二是在语言表达上要由失败到成功。事实论据可以用“爱迪生在发明电灯过程中，经过无数次的试验，在失败中不断总结经验教训，最后才获得了成功”。道理论据可以用“失败是成功之母”。积累型的试题还可以考查学生的背诵情况，实际上是默写的一种形式。

二.感悟体会型

考点剖析：这类题主要考查对选文的感受、启示、体会等。虽说回答只要“言之成理”即可，但所成之理应紧扣选文的中心和材料，而且题干中往往有一个必不可少的要求——“联系实际”“结合你自己的经历”，所以作答时要联系自身、家庭、社会的实际，切不可泛泛而谈。如2010年重庆卷《成熟的稻谷会弯腰》“请结合你的一次‘弯腰’经历，谈谈你对‘弯腰’的认识”，2010年浙江义乌卷《将兴趣进行到底》“文中说‘持久的兴趣，才会产生持久的动力’。请认真探究这句话的深刻含意，结合实际，谈谈你的体会。”都是此类。

考题范例：（2011年福建福州卷《白手起家，不能手无寸铁》）读了全文，联系实际，谈谈你对划线句的感悟。

相关语段：我们常常说，“人可以白手起家，但不能手无寸铁”。这里的“铁”，就是一个人立身处世的资本和能耐，也可以说是你创业的本领。……一个人的成功，来自于对自己优势的发现，来自于对自己所从事的事业的专注和投入，来自于对自己事业的无怨无悔！而这些，正是一个成功者必备的人生之“铁”。当你发现培养了自己的手中之“铁”的时候，等待你去采摘的，都是人生甘甜的果实。

试题解析：联系相关的语段特别是文章的标题来看，“铁”是用了比喻的说法。本文论述了两层意思，一是可以“白手起家”，二是“白手起家”也得有资本（创业的本领、对事业的专注和投入）。题目要求的“感悟联想”必须在此基础上进行。答案示例：①这句话让我明白，每个人都有实现梦想的机会，每朵花都有开放的理由，关键是我们要善于发现自己手中的“铁”，这样就会采摘到甜美的果实。②也许你没有运动的天赋，也许你缺乏艺术的才华，但是，“天生我材必有用”，只要不断培养你的优势，总有一天你会实现你心中的梦想。

三.联想想象型

考点剖析：这类试题要求结合选文的某一内容展开丰富的联想，写出相关的内容或根据具体语境展开想象进行描述。针对这类试题，要多训练学生的联想、想象能力。

考题范例：（2011年江苏泰州卷《抱怨不如改变》）某班晓文同学家庭困难，常常抱怨自己没有一个好爸爸，情绪总是很低落。请你结合本文内容，以同学的身份对他进行劝解。

相关语段：如果你想抱怨，生活中的一切都会成为你抱怨的对象；如果你不抱怨，生活中的一切都不会让你抱怨。所以，不管现实怎样，我们都不应该抱怨，而要靠自己的力量来改变现状并获得幸福。当你决定抛开你的抱怨时，你将会发现人生变得比较顺利、有趣。把抱怨扫除，你就可以拥有创造力，获得聪明才智爆发的空间。

试题解析：解答此题的关键，一是要读懂原文，将其主要意思运用到自己的答案中，二是要充分设想一个恰当的情境，三是要摆好自己的身份，从这三方面去设计应说的话语。答案示例：晓文同学，你不应该如此抱怨。家庭困难是暂时的，你应该从现在开始，依靠自己的力量改变现状。我相信，你一定能获得幸福，你说对吗？

四.评析鉴赏型

考点剖析：这类试题开放性程度较高，往往要求考生对选文的某一内容或形式（写作特点）作一点评析或鉴赏，发表自己的看法。当然这些看法应当有点创新意识，有自己独特的见解更好。

考题范例：（2011年广西湛江卷《“湛江情怀”是湛江人的一份宝贵的财富》）请从表达方式或修辞手法使用的角度，简析下面的文字语言运用的特点和表达效果。

相关语段：事实上，任何一座城市都有这样那样的不足，都有这样那样的不尽如人意之处。一个人如果对他工作生活的地方没了兴趣，没有感情，总怨怨艾艾，必定会眼前一无是处，未来一片灰暗。但是，作为一个具有“湛江情怀”的湛江人，不论是生于斯长于斯的“本地人”，还是南飞北下的“外来人”，他们并不是看不到湛江这样那样的不足，但他们更看到湛江的美丽环境，看到湛江的优越条件，看到湛江的美好前景……在他们的心中，湛江不是别人的湛江，而是“我们自己的湛江”！被雷州人亲切地称为“保伯”的退休老干部陈光保，八十多岁，靠轮椅代步，每天还要上山守望着半岛的红土地；1982年大学毕业就离开家乡来到湛江的海大教授李思东，二十多年一直在湛江从事着“甜蜜的事业”——菠萝品种改良和精细加工研究……他们用自己的双手，用自己的智慧，用自己的心，去建设一个更美好的湛江，去追求心中的梦想！他们都有着满腔深厚的湛江情怀。他们是湛江人中最可爱的一群。

试题解析：能对作品作出“评价”，是《课程标准》对学生阅读能力的要求。解答这类试题一般有三个要点，一是要初步把握文中题目所要求的评析点，如本题目是在“表达方式或修辞手法”提出的要求，二是要抓住评析点在文中的具体语句，三是要明了这种特点所产生的效果。答案示例：本段文字在表达方式上运用抒情、记叙，前者如“而是‘我们自己的湛江’”，抒发湛江人为湛江而自豪、骄傲的情怀，增加了议论的感染力；后者如叙述了雷州“保伯”对半岛红土地的深爱，增加了议论的说服力。

五.仿写补充型

考点剖析：在议论文阅读中，这一考点最常见的有两种形式，一是要求仿照选文中有关句子的句式或修辞手法另写句子，另一种是按要求补充论据。这两种形式都要求学生吃透原句，把握原句的主旨、意境、修辞甚至字数，在此基础上才能写出合乎要求的新句子。

考题范例：（2010年内蒙古赤峰卷《绝境是人生的醒悟和升华》）仿照文中画线处的句式特点，再写一个内容相关、结构相似的句子。

相关语段：越王勾践面对亡国的人生大耻，痛定思痛，卧薪尝胆，终成复国大业；音乐巨匠贝多芬面对双耳失聪的人生厄运，顽强抗争，扼住命运的咽喉，于是演奏出了辉煌的《命运》绝响；海涅面对手足瘫痪、视力微弱的人生绝境，信念不倒，笔耕不辍，吟唱出了誉满人间的不朽诗篇……由此可见，在绝境中成功者往往会突破思想上的樊篱，超越世俗常规，书写连自己都不曾想过的神话。

试题解析：题目第一个要求是“内容相关”，即写出的句子必须是绝境中获得成功的实例。第二个要求是“结构相似”，即一个结构比较复杂的句子。参考答案：居里夫人面对健康受损、中年丧夫的沉重打击，献身科学，忘我工作，终于发现了并分离出被誉为“伟大的革命者”的纯镭。

六.献策质疑型

考点剖析：“献策质疑”类试题要求考生针对选文相关的问题提出对策或提出质疑，一般都是考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考，着重培养学生的观察能力、思考能力和发现问题、解决问题的能力。

考题范例：（2011年四川遂宁卷《中国能占领多少“知识领土”》）“我们要依靠创意、创造和创新，才能取得新的成功”，大至国家的发展，小到个人的学习，这都是一个绝对的真理。请结合选文，谈谈我们应该怎样培养创新能力。

相关语段：昨天，我们依靠改革和开放取得了成功；今天，我们要依靠创意、创造和创新，才能取得新的成功。如果我们头脑还清醒，理性还健全，如果我们还顾及子孙，那从现在起，就应将创新能力作为发展的最必要的条件、最重要的资源、最宝贵的财富！

试题解析：这类试题是对命题材料的拓展延伸，一般要求考生“结合选文，联系实际”进行解答。“结合选文”其实是对“归纳文章内容要点”“筛选文中信息”的另一种问法，考生必须提炼出文中对自己有用的信息并条理化。有的试题还提供了另外的材料，如2011年湖南永州卷提供了链接材料，要求“结合文本，联系链接材料，谈谈作为学生应该怎样培养自己的独立思考能力”。学生作答时需结合自身的成长实际，针对学校、家庭乃至整个社会在对学生的教育方面存在的问题进行阐发。

七.比较评判型

考点剖析：把内容或形式上有一定联系的选文，或一篇选文中两个不同的人或物放在一起，要求考生比较两者异同，回答问题。这种比较阅读主要让考生作同中求异、异中求同的思考，清楚地认识文章的本质特征。这类试题主要考查考生的探索能力、分析能力和概括归纳能力。

考题范例：（2011年辽宁朝阳卷）文章说，让父母有安全感有两条路可走。你赞成走哪条路？说说你的理由。

相关语段：让父母有安全感有两条路，一条是最方便的听话之路，父母要求你做什么就做什么。这条路在你长大之后会越来越难走，你会分不清楚“他们想要什么”和“你想要什么”。一条就是有些难度的独立之路，你要比他们更强大。这句话的意思不是你要通过压倒他们来达到强大，而是你要通过理解他们和保护他们变得更强大，强大到他们能够意识到你能照顾好自己了，甚至能照顾他们了。

试题解析：比较评判型试题的答案没有正确与错误之分，关键是考生能自圆其说，列举令人信服的道理，用“观点+理由”的方式进行回答。答案示例如“我赞成走第二条独立之路。因为只有你独立了，能自食其力了，父母看到了你的成熟和强大才会放心，这样你就为父母提供了安全感”。

易均，语文教研员，现居湖南岳阳。责任编校：左晓光