生命的七彩石

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我希望我是一块七彩的石头。虽然我待在这个山沟里不会被别人发现，但我仍旧希望，让这儿的人能感受到我的存在，欣赏我的绚丽多彩。或许他们会把我铺在地上，许多年后，仍旧没有被发现，但我仍旧希望我是……

――题记

岩是学考古的，听好友说山那边的山沟里有七彩石。虽然他不大相信，但他仍决定去试一试。好友说他有事去不了了。

于是，他一个人踏上了旅程。山路崎岖难走，但他丝毫没有动摇。

苦心人天不负，他终于到了。但由于过度疲劳和饥渴，他晕倒了。他醒来时发现自己躺在床上，他明白是这儿的人救了他。休养几天后，他觉得身体好了许多。他告诉人们他来这儿的目的，但大家都说没见过七彩石，他有些失望了。

村子很穷，房屋破旧，但他们怡然自乐，陶醉在山水之间。他们很善良，对他十分友好。这儿的孩子大多都没上学，因为没有人愿意到这儿来教他们。偶尔有一个老师来，没几天便离开了。乡里总是一拖再拖，让他们等一段时间，说事情总会有办法解决的。

他想，反正七彩石也没找到，还得在这儿待一段时间，就先教教孩子们吧，毕竟学习知识很重要，孩子们要想到山的那一边就必须努力学习。乡亲们听到这个消息都十分高兴。

这儿太穷了，教学条件自然也十分艰苦。教室只是两间低矮的房子，仿佛一阵风便能吹倒。它实在太破旧了，天晴还能凑合地用着，一到雨天，房泥渗漏，孩子们便没地方上课了。有时他会带孩子们去山洞里上课，即使这样，他们也很开心。有的时候连粉笔都没有，他只好在地上用树枝教孩子们写字，孩子们对知识有一种强烈的渴望。

他说了许多孩子们从来都没有听过的事情，他和孩子们的感情很好。空余时间，他和孩子们在教室后面弄一块地，种一些蔬菜、瓜果，算是自享。放假时，孩子们就陪他一块儿去山沟里找七彩石，但每次都是空手而归，他慢慢地也就不再抱太大的希望了。他们也会去河里游泳，一起玩耍。晚上，他们去河里抓鱼，如果有所收获的话，他们便能喝上一顿鲜美的鱼汤。

这里的条件的确太艰苦了，有时连饭都不能吃饱。一次上课时，由于营养不良，他昏倒了，孩子们都十分着急，有的孩子竟哭了起来。几个小时后，他醒了过来，觉得全身无力，有位乡亲看到他这个样子，便把家里的母鸡杀了，那是他家里唯一的经济来源。他觉得很内疚。孩子们晚上去河里为他抓鳖，有一个孩子为此被蛇咬伤了。他责怪孩子们不该这样，说着说着，便流下了眼泪。

转眼之间，他在这儿住了两个月了。一天，好友找到了他，说：“走吧，跟我一块儿回去，不要再待在这儿，你看你现在这个样子，你还有远大的理想要去实现。”他平静地说：“不，在这儿也能实现我的价值。我必须待在这儿，这儿的孩子们离不开我，我也离不开他们！”

那晚，他睡得很香很香，他梦见自己找到了七彩石，自己也变成了一块七彩石……

（本文为本刊“话题作文擂台赛”四月话题获奖作品）

【作者系湖北省蕲春县城关高中学生，指导教师：汪小敏】

点评

这篇文章正好符合今年高考全国卷话题“意料之外和情理之中”的要求。岩去找七彩石，却志愿留在大山深处作一个知识传播者，是意料之外。但岩是一个看准了方向就“丝毫没有动摇”的人，加上山里人的热情淳朴，他留在那里也就在情理之中了。

找七彩石，是一种理想；找到了七彩石――留在大山里任教，也就是实现了理想；自己变成了七彩石，也就是实现了自己的人生价值。找七彩石，是文章的线索。线索明而结构清。

不足之处是题记有些过长。题记要用得得当：一要简洁，最多十几个字就够了；二要有意蕴，语句要高度浓缩，且要给人深刻的警示或者悠长的回味。

【特邀点评：宋亚军】