刍议怎样提高中学生的写作水平

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摘 要：写好一篇作文，重在平时多积累，并在构思作文时用创新思维去寻找素材，捕捉生活中的细节，去呈现生活中的美，运用恰当的写作技巧，组织好自己的语言。

关键词：写作；创新思维；细节；写作技巧；语言

要提高学生的写作能力并非一朝一夕所能达到，这就需要从开始培养，培养学生的说话能力，培养从多角度、多方面、多用创新思维去认识事物的能力。指导学生写作可以从以下几方面做起：

一、重积累，提高写作基础

“为学之道，厚积而薄发”，积累对于写作尤为重要，它包括生活素材和语言文字的积累，除在课堂上积极引导学生关注生活，观察生活外，更主要的是让他们多读课外书，拓展视野，丰富词汇。

1.向名著学习

除了初中生必读的名著外，尽量要求学生多读书，并且随时记下读书心得，做到多得多写，少得少写，从而养成“不动笔墨不读书”的良好习惯，读完之后与同学交流心得体会，探讨问题，谈心灵感悟，在交流中学习，在讨论中进步。

2.记随笔

为了让学生看到自己进步的足迹，每周自选喜欢的文体，自选感兴趣的题目，写两篇随笔，为了给作文积累一些鲜活素材，学生要常记日记，把感触深的人、事、物也作为写作素材。

二、创新作文

多角度、多思维去思考一个问题，从而写出不同素材的作文。纵观考场作文不难发现，大部分考生能写出如出一辙的文章，体裁一样，构思一样，形式一样，针对这种现象，作文教学中应注意创新思维的培养。看来这样的效果还是非常的明显，让我从中体会到了成功的喜悦。

三、写作文要学会捕捉生活中的细节

一篇文章中最感人的莫过于细节的描写，就如电影、电视中的特显镜头一样，所谓特写镜头，即对文章中的人或事等做细节的描写，记叙文离不开描写，因为具体、形象的描写可以让人“如见其人”“如历其事”“如临其境”，从而大大地增强文章的感染力。尤其是细节描写，它赋予人物以生命，赋予情感以活力，赋予中心以

光华。

四、写好作文更要驾驭好语言

如果说好的题材是作品搏动的心脏的话，那么优美的语言该是美丽的面庞。一篇好的作文通篇都文采飞扬是很难做到的。一段或一句精彩的议论，不仅可以升华文章的主题，还能给人以心灵的感悟和启迪。个别句子表达、句式多样灵活，整散相间，不同语气的句子交替使用，都能使文章更富表现力。

总而言之，要写好作文并非是一朝一夕的事，需要我们平时多积累、多观察、多练笔，从点滴的生活中寻找素材，把点点滴滴小事、细节都用我们的笔把它们记录下来，到我们用的时候可是一笔不小的财富。俗话说：“书到用时方恨少。”就是我们平时不注意积累，才造成这样的结果，希望以上的经验能够对学生的写作有所帮助。

参考文献:

黄全愈.素质教育在美国.广东教育出版社，1999-12.

（作者单位 陕西省榆林市定边县红柳沟镇中学）