第4期中考分类阅读专项训练及模拟试题参考答案
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文言文阅读(一)
1、(1)que(2)zhu(3)piao(4)tuan 2、清荣峻茂 良多趣味3、(1)经常听到高处的猿猴拉长声音呜叫，声音连续不断，非常凄凉怪异。(2)在稀疏的枝条相互交叉的地方，有时能从枝叶的空隙处看见太阳。4、急湍甚箭，猛浪若奔。5、略。根据情理，结合文章来阐述理由即可。
赵奢
1、(1)当权管事的人(2)遵守(3)认为(4)驻扎2、D(原句和D项都是副词，于是，就。A、副词，竟然；B、代词，你的；C、副词，才)3、(1)(注意“于”“今”“削”的翻译)您在赵国是贵公子，现在要是纵容您放任家臣而不遵守国法，国家法令尊严就会受损。(2)(注意“赋”“治”“平”的翻译)赵王任用他掌管全国的赋税，全国赋税非常公平合理。(3)(注意“险狭”“犹”“将勇者”的翻译)这段路险阻绵长，(要去救援)就譬如两只老鼠在洞里争斗，那将领骁勇的得胜。4、选段体现了赵奢秉公执法、善于说理、胆略非凡的性格特点。
译文：赵奢，本来是赵国征收田租的官吏。在收租税的时候，平原君家不肯缴纳，赵奢依法处治，杀了平原君家九个当权管事的人。平原君大怒，要杀死赵奢。赵奢趁机劝说道：“您在赵国是贵公子，现在要是纵容您放任家臣而不遵守国法，国家法令尊严就会受损，法令削弱了就会使国家衰弱，国家衰弱了诸侯就要出兵侵犯，诸侯出兵侵犯赵国就会灭亡，您还怎能保有这些财富呢?以您的地位和尊贵。能奉公守法就会使国家上下公平，上下公平就能使国家强盛，国家强盛了赵国的政权就会稳固，而您身为赵国贵戚，难道还会被天下人轻视吗?”平原君认为他很有才干，把他推荐给赵王。赵王任用他掌管全国的赋税，全国赋税非常公平合理，民众富足，国库充实。
秦国进攻韩国，军队驻扎在阏与。赵王召廉颇问道：“可以去援救吗?”廉颇回答说：“道路远，而且又艰险又狭窄，很难援救。”又召见乐乘问这件事，乐乘的回答和廉颇的话一样。又召见赵奢来问，赵奢回答说：“这段路险阻绵长，(要去救援)就譬如两只老鼠在洞里争斗，那将领骁勇的得胜。“赵王便派赵奢领兵，去救援阏与。
议论文阅读专项训练参考答案
乐观与悲观
1、(1)蹶(2)馈2、第③段是从乐观的角度进行论述的，有力地论述了乐观的益处，是正面论述；第④段是从悲观的角度论述，揭示了悲观的害处，是反面论述。这种正反对比论证的作用就是通过对比辨析乐观和悲观的影响力，使读者加深了认识。3、将“木敢贪图安逸”中的“不敢”去掉。4、在顺境中可以保持冷静的头脑，但决不能在逆境中悲观失望。强调了乐观的重要性，尤其是身处逆境困难时，保持乐观态度是战胜一切挫折的法宝。 5、示例：才能克服困难。脱离困境。6、示例：张海迪因病高位截瘫，但她却始终微笑着面对生活，凭借着超人的意志战胜病魔，自学了多种语言，进行文学创作并翻译多部著作。7、罗曼・罗兰米开朗基(琪)罗列夫・托尔斯泰
收藏幸福
1、幸福与我们的心灵有关，而与世俗的、物质的一切没有必然联系。2、用的正确。这儿的“攫取”是贬义褒用。指的是把幸福迅速地“掠夺”在我们的感觉之中，并且收藏在心灵的深处以便随时品尝。 3、为了说明人的短暂一生。幸福并不多见。它是需要我们精心收藏的。4、从反面列举了幸福不等于金钱、情爱、功名利禄、随心所欲等，既增强了语势，又能触及读者心灵，引起读者共鸣。5、作者认为幸福是有灵性的东西，是需要有微妙对应的东西。只有懂得收藏才会懂得品味，只有懂得品味才能抓住幸福。6、开放性试题，只要言之有理即可。示例：(1)幸福就是同学一个鼓励的眼神，父母的一声问候，老师的一个微笑。(2)幸福就是我对别人的一点帮助，就是我对班集体的一点点贡献。
说明文阅读专项训练参考答案
夏眠动物
1、①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾(1)种类繁多的夏眠动物。(2)动物夏眠的生理原因及研究意义。
2、熊、蛇、青蛙、龟、蝙蝠、刺猬等。
3、蜗牛，缩进壳中，钻进沙砾；大蜘蛛，挖井吐丝结网；抵御酷暑干旱，遮挡夏天炽烈的阳光。
4、这是肺鱼能夏眠的生理基础，正因为用肺进行微弱呼吸，肺鱼才能夏眠。
5、中亚以植物为生的黄鼠、非洲东部马达加斯加岛的箭猪和狐猴、南非西部个头肥大的野兔、非洲的一种夏眠狗、北美洲某些地区的花栗鼠和带有斑纹的松鼠。
6、高温、干旱和缺少食物：体内可能有引起睡眠的激素。
7、示例：科学家深入研究这种物质，使之能帮助千百万人摆脱失眠的痛苦，假如人可以进行夏眠。能调整身心，平衡营养等。
萤火虫的战争
1、进化生物学将萤火虫发光模式中独特的发光密码使同种雌雄能相互识别，避免出现有害的杂交的现象称为“生殖隔离”机制。
2、因为在实验室里，绿光萤火虫雄虫会捕食黄光萤火虫雄虫。在野外是否也会如此。则还是个谜。昆虫学家们还不能最终确定，因而用“怀疑”一词就会显得更加准确。
3、“此”指代黄光萤火虫发光模式；不多余；这是用了作比较的说明方法，目的是为了突出黄光萤火虫发光模式与其他种的萤火虫发光模式不同。
4、绿光萤火虫雌虫通过打信息战捕食黄光萤火虫雄虫，除了增加营养，更主要的原因是为了巧取化学武器保护自己；而绿光萤火虫雄虫在野外是否也会捕食黄光萤火虫雄虫，则还是个谜。所以说“如此残酷，却又如此奇妙”。
记叙文阅读专项训练参考答案
开花的课桌
1、峭 契
2、描写春寒料峭的二月，为后文蓄势。
3、“拈”有轻轻拿起来的意思，“染”渲染了每张课桌色彩缤纷，形象细腻地刻画出孩子们的纯真可爱及开花的课桌色彩斑斓。
4、老师看到了学生采来的小草芽。感受到了春意，师生之间有一种心灵的沟通与默契，不必言语，一个微笑全包含在其中了。
5、看到山里孩子对春天的热爱，就感到孩子们真善美的心灵，流露出对师生情谊的赞叹。
6、示例：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴：春花一片深如海，千树万树迎春来；去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去。桃花依旧笑春风。
7、可以从文章细腻的细节、清纯的艺术境界、真实的情感等角度进行品味。示例一：细腻的细节。作为散文，全篇没有什么曲折的情节。多的是一些细节的组合，“我”看到了学生课桌上如针一样的草芽，如米粒一样的小花……由此感受到了那些山里孩子对春天的热爱，真善美的心灵。文章把对客观事物的细致观察同作者对主观体悟的细微表达调和在一起。以小见大。足见作品的构思之巧妙。示例二：清纯的艺术境界。文章不能没有感情，但感情太浓太露常会流于浅薄。本文的语言、结构、情感等营造了一种清新的氛围和气韵，全文没有一句强烈抒情的句子，然而作者对真善美的颂扬，对师生情谊的赞叹。都淡淡地、不动声色地散溢在文中，潜移默化地打动读
者，像溶在水里的白糖、像散在空中的花香，让人可品可感。却不可见，产生一种“润物细无声”的艺术效果。示例三：真实的情感。这篇作品把师生之间的情谊表现得淋漓尽致，但不同于一般作品描写人物肖像，着力于音容笑貌的描绘，而是抓住人物之间的默契，不惜笔墨地作细致的刻画。“我笑了。学生们也喜形于色”……真实的细节、真实的情感使人感动，容易引起读者的共鸣。
赊
米
1、干瞪眼――恨得咬牙切齿――重重地啐了口唾沫――气得直哆嗦
2、(1)“我会赖你这点米钱?以后一块儿结!”(2)“村里几百口子人，你……三番五次，只诈我……”(3)“等你爹死了，这账也就结了!”(4)牛村长扛着米袋子出来，板着脸，理直气壮地走了。
3、不设统一答案，合理即可。示例：(1)板着脸，瞪着眼。(2)咧着嘴，舞着手，大声吼着。
4、不设统一答案，观点明确，理由充分，言之成理即可。可从素材、人物、情节、语言等方面谈看法。
2007年中考语文模拟试题(一)
书写评分：按准确、规范、端正、整洁作整体评价，分三等：一等5分：二等3分；三等1分。注意：书写美观不作为评价尺度。
一、语言积累及运用
1、渴 蹴 懈 聚2、B 3、(1)家书抵万金(2)山穷水复疑无路(3)各领数百年(4)问渠哪得清如许(5)浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计(6)略。示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(7)略。示例：少壮不努力，老大徒伤悲。(6)(7)两题如果多选，以其中答对的为准。 4、略。(1)示例：林黛玉――葬花、焚稿；诸葛亮――草船借箭；鲁智深――醉打蒋门神；孙悟空――三借芭蕉扇。(2)保尔，柯察金《钢铁是怎样炼成的》(3)余秋雨文化苦旅5、略。6、(1)比喻富贵荣华的生活。(2)表达了爱惜光阴，把握时机，不要虚度年华的积极思想。 7、(1)略。示例：各位嘉宾、各位同学。欢迎大家参加网络世界大讨论。我们希望通过大家相互交流和沟通，形成一个正确对待网络世界的共识。以求得人生道路的健康发展。现在主题班会正式开始。(2)略。示例：①你认为学生要不要接触网络世界?②网络世界有哪些危害性呢?(3)略。示例：学生适当地玩电子游戏可以开发智力，提高动手能力，但学生如整天沉湎电子游戏，不仅会影响身体。而且会影响学习。不值得提倡。
二、现代文阅读
(一)8、爸爸要儿子跳梯子的故事。 9、作者通过这个故事。揭示了人与人之间还是可信任的道理。 10、(1)用比喻手法写出儿子的脸色又黄又青，形象地表现出儿子的惊恐神情。(2)用比喻手法写出儿子的面色恢复红润。笑容灿烂，生动地表现出儿子高兴的神情。11、原来只是奇怪，没有摔屁股；现在是感到困惑：爸爸为什么骗我?12、略。提示：故事里的爸爸是教育孩子不要轻易信任别人，文中的爸爸是教育孩子别人的话有时也是可以信任的。两种教育，赞赏哪一种都行，只要言之成理即可。如能综合分析更好。
(二)13、转基因植物研究。14、(1)人类基因组研究将取得重大进展；(2)转基因技术将引起一场农业革命。15、已确定了3万个基因方位，并确定了哪些基因对应哪些器官。16、能抗病毒、蛋白质含量高、产量比一般品种高。17、“可能”表示一种猜测，与“估计”相对应。体现说明语言的准确性。
三、文言文阅读
(一)18、(1)目光短浅(2)服从(答应)(3)祭祀用品(4)案例 19、A 20、略。21、取胜于民，人本思想
(二)22、(1)田间小道(2)自己(他)的(3)离开(4)天亮 23、略。24、偷学忘牛、彻夜苦诵；启发略
四、写作
一类卷以57分为基准分；二类卷以51分为基准分；三类卷以43分为基准分：四类卷以34分为基准分；五类卷以23分为基准分。
2007年中考语文模拟试题(二)
第一部分
1、B 2、(1)何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。(2)示例：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”或“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。3、示例：给我一次机会，还你一个清晰世界。(这是一道开放题。符合广告词的特点，语言通顺即可)4、(1)示例：压轴节目《烛光颂》。理由：在这个节目的三个场景中，其中一个是老师们穿着自己设计的各式服装，走着台步展示风采，让我们看到了他们八小时以外的丰富生活。(言之有理即可)(2)示例：我们即将离开母校，几分惆怅，几分留恋。母校，感谢你，你就像一本珍贵的相册，记录我们的快乐与苦恼，记录了我们的汗水与成功。今晚，让我们唱起来，舞起来，乐起来，梦想在这里放飞。(言之有理即可)(3)示例：学习上虽然影响了一点儿，但能给大家带来快乐，我觉得非常有意义。5、(1)英国 夏洛蒂・勃朗特(2)“我”寄居在冷酷的舅妈家，受到虐待。有一次，当她向老师说“我”是个爱撒谎的女孩时，我觉得受到侮辱，愤怒地对她说：“我不骗人。如果我撒谎，我会说我爱你，可是我不爱你，我非常恨你!只要我活着，我不会再叫你舅妈。”
第二部分
一、6、以是人多以书假余，余因得遍观群书。7、(1)借(2)终于、最终(3)通“肢”8、(1)抄完，跑着送给那家人，一点也不敢超过约定的期限。(2)因为内心有足以快乐的事(指读书)，不觉得吃的穿的不如人。 9、又 患，无硕 师名 人/与 游 10、示例：虽然今天的学习不再有作者当时的艰苦环境，但作者的那种勤奋、执著的精神，值得我们学习。(意思对即可)名言略。
二、11、su (2)fu
12、天文学家在对金星进行的观测中发现。…… 13、(1)金星的大气90％以上的成分是二氧化碳。大气压是地球的90倍。(2)金星还被厚厚的硫酸云层所覆盖。14、太阳光给地表带来能量，有部分能量会重新辐射回宇宙，但大气层，尤其是大气层的二氧化碳会在一定程度上阻止这种能量的散发，这就像加了一层保温层，这种物理现象。叫温室效应。15、利：有液态的水，可孕育出生命形式。弊：人类排放的二氧化碳含量增加，会使全球气温上升。引起各种各样的自然灾害。16、句子：终于变成今天的“烤箱”；打比方；作用：形象地说明了温室效应使金星地表酷热、干燥，人不能居住。17、示例：如汽车尾气的大量排放；工业“三废”(废渣、废水、废气)；等等。要综合治理，像计划生育，减少人口；多种树木。保护森林等。(意思对即可)
三、18、拔 凝 19、(1)颜色(2)姿态(3)数量20、我渐渐地开始对桃花的意蕴进行思考，并想用语言表达出来。(意思对即可)21、造物主总是这样安排。那些美好的事物，生命总是短暂的。 22、为柔情流转、蜜意层叠的春天而开。桃花生命虽短暂，但要发出生命的美的光辉。(意思对即可)23、句子：一朵朵轻盈翻飞的身影，像美丽的音符在空中，飘飘悠悠。理由：运用了比喻、拟人的修辞手法，生动、形象地写出了桃花美的姿态，赋予桃花以人的特征。 24、要踏实、努力工作，不虚度光阴。我要像桃花一样，“开如桃花之绚烂”，使生命放出耀眼的光彩。(意思对即可)25，示例：我热爱围棋。我从小就跟爸爸搏杀在棋盘上，现在是业余三段，将来我想去拜聂卫平为师，“棋”耕不辍，争取成为国手。
第三部分
26、可参看中考作文评分标准。