呼唤 第10期

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在假期进行的家访中，胡老师从早到晚翻山越岭地走访了18名留守学生的家庭。在回家的一条崎岖不平的山路上，胡老师由于疲劳过度，突发脑溢血，昏倒在途中……

在医院里，胡老师经医生们全力抢救，虽暂时脱离了生命危险，但依然昏迷不醒。主治医生说：“如果病人醒不过来，他就有可能成为植物人。”

医生的话犹如晴天霹雳，把胡老师的亲友和同事都惊呆了！愣怔片刻之后，胡老师的亲友和同事几乎异口同声地请求医生无论如何也要救救他。

医生说：“唯一可能有点希望的办法，就是让病人平时最熟悉的人在旁边不停地呼唤他，这样有可能刺激他的意识，把他唤醒……因为以前有过此类成功的病例。”

胡老师的八旬老父亲跌跌撞撞地扑到病床前，老泪纵横地说：“儿啊，你三岁时你妈就死了，是我又当爹又当妈地把你拉扯大，供你上大学，给你娶媳妇，容易吗？爸现在老了，还指望你养老送终呢，你可不能丢下爸不管啊！儿啊，你醒醒啊！”

胡老师气息微弱，双目紧闭。

胡老师的老父亲禁不住悲伤地大哭起来。

胡老师的妻子颤抖着双手把公公搀起扶到旁边一张椅子上坐下来，然后紧紧地贴在胡老师的耳边悄悄地说：“孩子他爸，告诉你一个好消息――你以前经常上门辅导的学生王飞和鲍磊今年都考上了北京的重点大学，录取通知书都下来了。他们两家都发来请柬，邀请你去他们家吃喜酒呢。你不能不去呀！你说过，学生的升学喜酒你一定要到场的。你说话可要算数呀！”妻子说着说着，忍不住呜咽起来。

胡老师依然无动于衷。

胡老师的儿子拉开妈妈，帮妈妈擦擦眼泪，一下子跪到病床前，喊着：“爸爸，你快醒醒，我等你带我去爬长城呢。我天天在盼啊，可你总是说没时间，不是家访，就是辅导。你答应我好多次了，你可不能骗我呀！”

胡老师面无表情，像熟睡一般。

胡老师的妻子把儿子揽在怀里，儿子哇哇大哭起来。

胡老师的同事说：“胡老师，你今年双喜临门――申报的中学高级职称批下来了，又评上了市级优秀班主任。你说过要请客的，你可不能耍赖啊……”说着说着，也啜泣起来。

胡老师仿佛没有听见，一点反应也没有。

学校校长走上前去，说：“胡老师，快醒醒，你班一名学生旷课了。”

谁也想不到，奇迹出现了――只见胡老师慢慢睁开眼睛，用微弱的声音说道：“校长……我去联系家长……”

点评

这是一个感人至深的故事。文章写一位昏迷不醒的老师在亲友同事的声声呼唤中醒不过来，却因校长的一句工作提醒而醒来。这表明胡老师的意识深处真正惦记的是学生，牵挂的是事业，真正能触动他的也唯有学生和事业。

本文构思新颖，通过不同人物的呼唤，塑造了一位淡泊名利、爱岗敬业、无私奉献、关爱学生胜于一切的教师形象。本文巧妙地运用了对比衬托的写作手法，很好！

【指导并置评：郑敬思】