教育要张扬“狼性”

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前段时间，在报刊上看到某校提出一条教育理念：“要把学生培养成‘狼’，而不要把学生培养成‘羊’。”一时间引起较大争议。我认为此理念猛听有些雷人，细品又觉切合当前实际，应该为学校的决策者叫好。

一、对狼的误解由来已久，对“狼性”的认识有失偏颇

“别乱跑！不然大灰狼就会吃掉你……”中国家长常拿大灰狼吓唬孩子，让其听话，狼凶残的一面因此深入人心，对狼的偏见便随之而来。

查阅资料可知，狼的生活极富哲学味道，被称为“狼的哲学”。里面有许多可圈可点之处：狼知道如何利用最小的代价换取最大的回报；狼不会为了所谓的尊严在自己还弱小的时候攻击比自己强大的动物；狼是最团结的动物，你不会发现有哪只狼在同伴受伤时独自逃走；狼尊重每个对手，狼在每次攻击前都会先去了解对手，而不会轻视它，所以狼一生很少攻击失误。狼知道如果不成狼，便成羊，所以母狼会在小狼有独立能力后坚决地离它而去……

羊历来是温顺的象征，它安于现状，逆来顺受，听天由命，贪图安逸……两种性情相比，我更欣赏狼的品性。因为狼性是能够直面困难，勇敢顽强，善于竞争，团队意识强，并善于交际，更适应于现代社会。

二、狼是自然界的功臣，有“狼性”的人应成为社会的功臣

苏教版小学语文三年级《狼和鹿》一课，捕杀狼给凯巴伯森林带来的巨变让人触目惊心。自然界由于狼的存在，其他野生动物才得以淘汰老、弱、病、残的不良族群；也因为有狼的存在，其他动物才被迫不断优化以免被淘汰。从某种意义上来说，是“狼”使生态处于一种平衡状态。在学校教育中，在“狼性”的教育方式下，学生在良性竞争中所催生出的一系列能够成就学生幸福人生的优良品质，有助于学生群体和谐地发展。我们培养的正是当今社会所需要的个性张扬、敢于挑战、不断超越的人。

三、教育张扬“狼性”，刻不容缓

现代社会人与人之间的竞争日益激烈。在物竞天择、适者生存的法则下，公民应充满自信，善于表现，要有种舍我其谁的霸气和傲视一切的勇气；公民应在遵守社会规则的前提下，拥有较强的自理自立能力，提高人生成功的软实力和概率。每一个人绝不可能孤立存在，必定要与周边的人发生各种各样的关系，也绝离不开与别人的团结协作……这一切的一切，不正是“狼性”的品质吗？

作为人才的输出地――学校，在教育中难道不应对学生进行“狼性”的教育吗？这种教育非要等学生步入社会，在摸爬滚打的实战中再自我体会、自我弥补吗？更何况“羊性”一旦形成，有没有勇气去自我体会、自我弥补还真是个未知数。

试想一下，假如在学校教育中，注重“狼性”培养，让每个学生都加入一个团队，在竞争中合作，在合作中竞争，扬长而又能“补”短；让学生在协作中懂得必要的谦让，而不是非理性的一贯谦虚；学生虽多为独生子女，却不娇气，个个有着坚忍不拔、不屈不挠的毅力，能够坐看风云起，笑对人生难，乐观地面对生活，面对挫折；他们在成长的历程中，充满睿智的思考，拥有自己的人生信仰……那么，我们的学校该是何等的开明，何等的高尚。置身其中，学生又该是多么的幸福。步入社会，学生还会感到格格不入吗？

让我们一起再次为这个雷人的口号叫好！

【作者单位：山东省枣庄市市中区建设路小学】