《短文两篇》的考查题型

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《陋室铭》和《爱莲说》因为内容精短、思想意蕴深厚、表现手法多样、写作手法独特而备受出题老师的青睐，在全国各地的中考试卷中，每年都有考题。这两篇短文的考查题型主要有以下几种。

一、名句填空

此种题型一般主要出现在积累部分题目中，主要以两种方式出现：单纯的填写上句或下句，理解性的填空。其中又主要是以后一种方式为主。例如2011年贵州铜仁、遵义，湖南邵阳等地的中考语文试题都出现了此类题型。

二、文言文阅读题

1.解释词语，翻译句子。此题在考试中为必考题，“蕃、植、鲜、鸿儒、德馨、劳”等字词，“斯是陋室，惟吾德馨”“孔子云：何陋之有？”“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”等句子在历年的中考中出现频率非常高。例如2008年福建厦门中考语文试题要求解释“鸿儒”和“劳形”，2010年湖南长沙中考语文试题要求翻译“菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？”。2.理解性题目。这类题型出题的方式多样，填空、选择、简答等，但主题不变，即要从多方面多角度地理解课文，如思想内容、修辞手法、语言、写作方法等。例如2006年湖北襄樊中考语文试题：“许多同学喜欢‘出淤泥而不染，濯清涟而不妖’，因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的哪些语句？为什么？”对此题的解答，我们抓住其中的一点来谈即可。3.开放拓展性题。此类题主要考查对课文的综合运用能力，例如2006年湖北襄樊中考语文试题：“某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。”我们只要理解了课文莲的象征意义，举一反三，就从象征这一角度，抓住兰花、梅花、桂花的精神品质，问题就迎刃而解了。4.比较阅读。有时，考题并不只是以单一的一篇短文出现，而是从课内或课外摘选另外一篇进行对比阅读。一般来说，这两篇短文在内容和写法上都有许多相似之处。例如2011年湖北襄阳中考语文试题就把《陋室铭》和《爱莲说》两篇短文并在一起考，2008年福建厦门市中考语文试题也曾把《陋室铭》和王肃的《孔子家语》合在一起进行考查。