社会实践在大学生榜样培养中的意义

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【摘 要】社会实践是高校思想政治教育的重要形式，大学生在实践中不断坚定理想信念、磨炼意志品质、增长才干本领，为大学生先进典型培育创设了良好环境。本文分析了社会实践在大学生榜样培养和榜样作用发挥中可能具有的意义，希望为高校学生思想政治教育提供一定的参考。

【关键词】大学生 社会实践 榜样作用

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）26-0038-02

大学生是祖国的未来、民族的希望，而大学生处于人生起步阶段，既要注重增长才干，又要注重培养优良品德，解决好立身做人的问题，为今后服务人民、回报社会奠定坚实的基础，所以大学生的教育显得尤为重要。特别是现今在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下，世界范围内各种思想文化交流交融交锋更加频繁，一些消极现象如理想信念虚无化、政治观念淡漠化、行为习惯功利化、人际关系庸俗化、个人生活物欲化等或显性或隐性地影响着大学生的世界观、人生观和价值观，加之网络时代获取信息的方便快捷，大学生群体中不乏价值标准多样化、人生目标虚无化、榜样选择自主化的现象。所以，如何增强教育的吸引力、导向性、有效性，显得尤为重要。

榜样示范教育在高校思想政治工作中具有不可替代的积极作用，也是新时期加强和改进思想政治工作的重要途径。通过树立和宣传大学生典型的高尚品行、模范行为和卓越成就，感召和带动着大学生发现自身的不足，激励着大学生的自尊心和进取心，以引起大学生思想情感上的共鸣，使大学生进行思考、比较模仿和学习。榜样的力量是无穷的，把抽象的说理教育变成生动的形象教育，使学生真切地感受到榜样的可亲、可爱、可信，把抽象的道德规范和高深的政治思想原理具体化、人格化，使大学生的教育工作更有吸引力、导向性、有效性，从而引导大学生健康成长成才。

大学生社会实践是在校学生利用假期或课余时间，通过开展社会调研、科技普及、公益帮扶、文体活动等形式，深入社会，了解国情，接受教育和锻炼，为经济建设和社会发展提供服务，是思想政治教育的重要形式，是促进学生全面成才的有效途径。大学生在实践中坚定理想信念、磨炼意志品质、增长才干本领，这为大学生先进典型培育创设良好环境。此外，社会实践也是一个展现自身才能的平台，大学生中的典型分子可以在其中充分展现自身才华，发挥自身的榜样作用，传递正能量，减少社会负面现象及非主流校园文化的影响。

一 社会实践在大学生榜样培养中的作用

1.有利于大学生了解国情、民情，增强大学生的社会责任感，提高大学生思想政治素质

大学时期是形成良好思想道德品质的关键时期，大学生中的优秀分子，只有思想政治素质过硬才能成为大家学习的榜样。马克思主义认识论认为，人的正确思想只能在社会实践中形成和发展，因此社会实践对大学生思想政治素质的提高具有重要作用。大学生通过社会调查、勤工助学、志愿服务等实践走向社会，使他们更深入地认识国情、了解社会现状、亲身体验社会变化，增强自身的责任感和使命感。“踏着人生社会的实际说话”，“没有调查就没有发言权”，在青年时期进行的系统的社会调查活动，为他日后成就伟业打下了坚实的基础，他的这种社会实践的模式是当代大学生学习的典范。所以，高校应充分发挥社会实践的育人功能，加强大学生社会实践，培养出关注民生、思考社会、了解国情的优秀大学生。

2.有利于培养大学生的创新意识和实践能力

我国高等教育的任务和目的是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，所以高校在培养学生时就必须注意学校教育与社会教育相结合。高校中的典型分子应该富有创新精神和良好实践能力的结合体。社会实践是提高大学生创新能力和实践能力的重要途径，社会实践给了大学生充分展示自我的发展空间，给了大学生充分发挥其主观能动性和创造性的平台。

在校园的环境中，学生的创新能力、实践能力相对较低，而在社会实践中更能体现出学生的主体地位。大学生在校期间，所要经历的系列社会实践没有固定的模式，也没有固定的场所和对象，学生面对的是一个比较开放的环境以及不断变化的对象，特别是在面对尖锐而又艰巨的问题时，需要学生开动脑筋，灵活运用课堂所学知识，提出创新、可行的方法解决问题，可以很好地提高大学生的创新、实践能力。

3.有利于大学生全面地认识自我，提升大学生心理素质，增强适应能力

自我意识是个体在社会实践中形成、发展起来的，在个体发展中具有十分重要的作用。大学生在社会实践过程中，不断发挥主观能动性，在积极探索、实践如“我是一个什么样的人”“我能做些什么”“我将来要做怎样一个人”等人生课题的过程中不断完善自我。大学是个体社会化的重要阶段，大学生在大学期间不仅要学习理论知识，同时应在社会实践中广泛接触、了解社会，不断动脑、动手，逐步培养自己的敬业精神和社会责任感以及独立处理问题、独立生活的能力，学会与人相处，学会做人、做事。在培养和锻炼自身实际工作能力的同时可以有效发现自身存在的不足并及时改进提高，使大学生全面认识自我、提升自我，以适应社会的需要。

社会实践还能提高大学生的情绪管理能力，磨炼大学生的意志和品格，使其更加坚强和坚韧，在实践中增加受挫经验，提高耐挫能力、优化人格、提升心理素质。

二 社会实践在大学生榜样作用发挥中的意义

1.社会实践是大学生先进分子发挥榜样作用很好的渠道

当代大学生缺乏社会经验和阅历，如何有效地在社会实践中提升自身的能力，很多大学生颇为迷茫，模仿他人行为就成为其重要的学习方式，这就需要一个榜样，特别是经社会实践锻炼、成长起来的先进典型，这为榜样作用的发挥提供了良好的契机。大学生中的典型分子在社会实践中表现出高尚品行、模范行为和卓越成就，感召和带动着人们发现自身的不足，激励着大学生的自尊心和进取心，以引起大学生思想情感上的共鸣，使大学生进行思考、比较模仿和学习。

此外，社会实践是大学生展现自身能力很好的平台，国家、省市、院校均进行着大学生社会实践的评选、评优，选拔和表彰他们中的先进分子。同时，网络媒体热衷于对其中的优秀团队、先进事迹进行报道，可使榜样的先进事迹在短时间得到宣传，充分发挥了榜样的示范作用、辐射效应。

2.社会实践在先进事迹发扬、传承中的作用

大学生社会实践活动，特别是志愿服务、环保宣传等公益帮扶活动，由于活动目标明确，活动效果可预见，特别是身边有这样的榜样存在时，大学生会积极关注，并乐于投身其中，而使其中的正能量通过系列实践活动得到发扬和传承。如华中农业大学“本禹志愿服务队”，是以曾经就读于这所大学的中国十大杰出青年、中国十大杰出志愿者徐本禹名字命名的一支志愿服务团队。多年来他们薪火相传，成员现已达1200多人，以持续扎实的行动服务基层群众，取得显著成效，涌现出一大批优秀志愿者，并获得中国青年志愿者优秀集体等称号。在中国青年志愿者行动实施20周年暨第28个国际志愿者日之际，给华中农业大学“本禹志愿服务队”回信，肯定他们在服务他人、奉献社会中取得的成绩和进步，并勉励广大青年“以青想，用实际行动为实现中国梦做出新的更大贡献”。

三 结束语

由于社会处于转型期，榜样自身感召力的下降，榜样的宣传与传播方式的失误使榜样脱离现实等方面原因，当前榜样示范效应呈弱化趋势，受众对榜样认同度下降。但通过社会实践的方式在大学生中树立的先进典范，学生能真切地感受到榜样的可亲、可爱、可信，在学生中具有良好的示范效应，潜移默化中带动身边同学一起成长、成才。

参考文献

[1]周红.论社会主义核心价值体系与大学生先进典型培育[J].人民论坛，2012（8）：100～102

[2]仝宇光.大学生榜样偏好的现状调查及心理学分析[J].青春岁月，2013（8）：188～189