从"男服先生女服嫁"说起

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摘 要：培养人才是个系统工程，要培养合格的社会主义接班人，只有学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合，发挥各自不同的教育功能，形成多层次，全方位，一体化的教育体系，相互配合，相互促进，才能收到良好的教育效果，才能完成育人的使命。

关键词：教育 要 学校 家庭 社会 三结合

民间有句俗话“男服先生女服嫁”。这句话虽然说不上有什么科学依据，那也应该算是祖辈们生活经验的总结吧。为什么“男服先生”呢？笔者就从“男服先生”说起，试谈教育为什么要学校、家庭、社会三结合。

第一，学校的严格要求

“男服先生”的意思是说，再调皮的男孩子，一旦进入学堂就会慢慢地变得听话。这是为什么呢？我认为有以下几方面因素：一、孩子离开父母的怀抱，进入学堂，与先生相处，已经不是那种与父母、爷爷奶奶、兄弟姐妹的亲情关系了，先生不会像他们那样用亲情去疼爱他。二、先生那里有一把戒尺，那是干什么用的，学生不听话时，先生用它来打手心，打屁股，孩子们都看在眼里，怕在心里，哪个还敢动。三、学堂里那么多孩子，别人都在摇头晃脑背诵那些八股文章，你若是玩的话，先生那戒尺马上就打到自己身上来了。所以，做学生的还是乖乖听话的好。

第二，家庭的正确引导

“先生”一词笔画虽少，但在人们心中的地位是很高的。先生会写会算，先生知书达理，先生了解民间的风土人情，先生上知天文下知地理，……因此，家长非常崇拜先生，尊重先生。他们把孩子送到学堂是希望孩子读书识字，知书达理，有朝一日能出人头地，所以，他们对孩子们讲的最多的是要听先生的话，好好读书。逢年过节还把自己家中好吃的时令食品给先生送去，表达尊重之意。先生用戒尺打孩子几下，孩子在家中也讨不到父母对先生的责怪之词。所以，在孩子的心中就种下了一颗要尊重先生的种子。哪个孩子还不听先生的话呢？

第三，社会的高度重视

私塾、学堂就是当时孩子们读书的地方。过去有文化的人并不多，地方上的长辈们考虑到孩子们的教育问题，于是联合起来请先生，找房子，把当地的小孩子、大孩子都送到先生那里去读书。这样就形成了私塾。后来慢慢演变成了学堂，直到现在的学校。没有条件请先生的，长辈们就要其家长把孩子送到别的地方去借读。可见，当时的社会非常的重视教育。

正是因为学校对学生的严格的要求，家庭的通力合作，社会的大力支持，才凝成了“男服先生”这句俗话，也造就了一批批国家栋梁之才。

随着生产力的发展，科学技术的进步，人类文明程度的提高，教育的条件越来越改善，教育的手段越来越多样化，对教育的要求也越来越高，那些古老的、传统的教育方式已不复存在。

对孩子的教育应该更加重视，要把对孩子的教育放在首要位置，更应该做到学校、家庭、社会的有机结合。只有这样，才能办好人民满意的教育。那么，如何搞好学校、家庭、社会三结合呢？我谈一下几点想法。

首先，学校是教育的主阵地。学校承担了教书育人的重任，它不只是教给学生知识，更要促进学生德、智、体、美、劳全面发展。归根结底是培养对家庭对社会有用的人才，所以学校教育不仅要重视学生知识的积累和更新，注重培养良好的习惯，更重要的是培养学生良好的品质，把理论知识变成实际技能，让学生在实践中应用，学用相长，才能达到教育的目的。教师对学生必须严格要求。那些古老的体罚手段已经行不通了。如何“严”呢？作为教师要以身作则，你的言行是学生学习的典范，你必须认真对待工作，做实事，做到说话算话不讲空话。其实，学生还是想把事情做好，希望得到老师表扬的。比如，学生早锻炼跑步的事，刚开始，每个学生都能按要求跑，但过了几天新鲜感没有了，跑步的越来越少，甚至不跑了。针对这一现象，我想了一个办法，要求每位学生做几张卡片，卡片上写上自己的名字，跑一圈就交一张给我，我把每位同学的跑步情况及时统计、公布、表扬。这样一来，每位学生又回到了跑道上，跑步的热情更高了。因此，教师的严格要求是教育成功的关键。学校还应该组织一些活动，构筑家校联系的平台。例如组织教师家访、召开家长会等，促进家校联系，共同探讨教育方法的有效形式，调动广大家长关心学校，协助学校教育孩子，从而促进学生的健康成长。

其次，家庭教育是整个教育体系的重要组成部分，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行都直接影响着孩子今后的发展。古人云“养不教，父之过”，这就是说家庭也有教育的责任。然而现在很多家长根本不关心孩子的教育，认为学习是学生自己的事情，是学校老师的事情，父母只管孩子的衣食住行和费用花销，不去管孩子的在校情况和社会情况。有的只顾打工赚钱做生意，对孩子放任不管，还美其名曰“爸妈赚钱还不是为了你”；有的经常在子女面前谈论金钱万能、读书无用等错误观念，打击了学生的学习积极性；有的不注意自己的言行，肆意在家酗酒、赌博、玩游戏，破坏孩子的学习环境；有的交友不慎，使孩子也身受其害；还有的家长一味的要求孩子拿高分而缺乏正确的教育方法……这些想法和做法都是错误的。家长关心孩子的时间少了，方法错了，就导致了家庭教育的种种误区。家庭教育的力量是无形的，其中很重要的一点，就是创造一个良好的家庭氛围。由于孩子思维活跃，求知欲强，喜欢模仿的天性，在道德和品质上，很容易受父母的影响。“近朱者赤，近墨者黑”说的就是这个道理。 所以在道德品质方面，家长要树立正确的教育观念，讲究教育艺术性，采取明确的态度，宽严并济、适时适度的对学生进行思想上的引导，同时重视身教的巨大影响，使学生产生积极正确的认识。良好的品质行为习惯不仅影响父母自己的人生，也正在造就孩子的人生，是一个家庭中最宝贵的财富。因此，家庭教育与学校教育的通力合作是办好教育的重要一环。

最后，教育的好坏决定社会的进步，而社会对教育的重视和支持程度决定着教育的成败。因此，社会教育也起着十分重要的作用。随着社会的发展，经济的繁荣，来自于社会正、负两面的信息交替作用于学生。信息化的社会里一些不健康的游戏、影视、网络书籍，不文明行为都给学生的健康成长带来了负面的影响。再加上家庭情感危机、市场经济侵袭、安全诚信问题等等，均对学生构成了严重冲击和危害。高速发展的网络虽然给人们带来很大的便利，促进了经济社会的发展，但是网络也是一把双刃剑，它也有危害性的一面，网络游戏也对青少年的身心健康造成了极大的伤害。很多青少年整天沉迷于网络游戏不能自拔，他们幼小的心灵失去理性，荒废了学习，甚至连家都不回，更有甚者走上了犯罪的道路，这不仅给社会带来了不良的影响，也给家庭带来了痛苦，给学校教育造成了极大的障碍。因此，社会教育对孩子的健康成长起着十分重要的作用。

总之，培养人才是个系统工程，要培养合格的社会主义接班人，只有学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合，发挥各自不同的教育功能，形成多层次，全方位，一体化的教育体系，相互配合，相互促进，才能收到良好的教育效果，才能完成育人的使命。